于涛
哈尔滨市新疆第二小学 黑龙江省哈尔滨市 150060
摘要：近年来，我国加大了新课程改革工作的力度，从而有效的促进了教育事业的良好发展，推动了教育教学工作整体水平的显著提升。在新课程标准中明确的提出了，小学英语教学工作不但需要为学生讲解英语知识，并且最为重要的是需要教师加强学生英语学习兴趣的培养，促进学生实践能力的不断提高。在当前科学技术快速发展的推动下，我国网络信息技术水平随之不断提升，并且逐渐的成为了当前人们生活中的重要部分，在互联网技术快速发展的形势下，互联网+因为具有良好的优越性，所以被人们大范围的运用到了诸多行业之中，将互联网+运用到小学英语教学之中，可以有效的促进教学水平的提升，并且还可以起到推动学生学习效率不断提高的作用。当下，越来越多的人们都可以运用互联网来进行英语的学习，这样就有效的充实了英语教学活动的方式。鉴于此，这篇文章主要围绕互联网+背景下小学英语教学工作展开全面深入的分析研究，希望能够对我国小学英语教学工作的未来良好发展有所帮助。
关键词：“互联网+”；小学英语教学；策略
引言：就小学阶段英语教学工作实际情况来说，单纯的依赖教材来实施教学工作很显然已经无法再满足新时代英语教学工作的实际需要了，在互联网+的环境下，教学工作应当不断的优化和创新，这样才可以切实的调动学生对英语知识的学习积极性，促进小学英语教学工作整体水平和效率的不断提高。互联网+教学其实质就是以互联网为教学的媒介，为学生带来更多的知识资源，并且将多媒体教学设施合理的运用到实践教学之中，充实课堂教学方式方法。在实际组织实施小学英语教学工作的时候，教师还需要重视自身专业教育水平和综合能力的提升，并且学生应当从课堂教学实际情况入手，结合实际情况来对数字化教学资源加以合理的规划，将各类不同种类的教学资源在课堂上加以实践运用。在当前互联网+的背景下，要想将学生的英语知识学习潜能充分的挖掘处理啊，还需要教师重视对学生英语学习习惯的培养，为后续各个阶段学生英语知识的学习创造良好的基础。
1利用互联网＋创设情境，提高学生的英语学习能力
因为小学阶段的学生从小接触母语，所以在学习英语的时候往往会受到母语学习模式的影响，从而会对学生学习效率的提升造成诸多的制约。针对上述问题，小学英语教师应当积极的对教学方式方法加以优化和创新，从而促进教学工作整体水平的不断提升，教师应当结合各方面实际情况加以综合分析，将互联网+合理的运用到英语教学之中，为学生创造出良好的学习环境，尽可能的促进学生学习效率的不断提升，将学生的学习潜能充分的挖掘出来，教师也可以运用互联网+新媒体，促使学生能够借助网络平台来将自己阅读英语的视频或者是音频进行发布，也可以运用新媒体来创设英语角，借助角落来为学生英语交流提供良好的协助，促使所有的学生都能够积极的参与到英语学习之中，这样才能有效的促进学生英语综合能力的不断提升[1]。
2拓展学生的知识储备
在小学英语课堂中，素质教育越发的受到了人们的关注，教师应当在互联网+的环境下促使学生不断的对教材中的英语知识进行延伸，从而不断扩展学生的学习事业，促进学生学习效率的不断提高。
教师在实际组织实施小学英语教学工作的时候，教师可以借助一些专业的网络教学平台来为学生收集教学相关知识，从而为后续教学活动的有序高效开展创造良好的基础，并且还可以起到充实教学内容的作用，将学生的学习兴趣充分的调动起来，促使学生能够积极的参与到教师组织的各项教学活动之中，这样就可以保证学生能够更加准确的对知识加以理解，并且提升学生的学习效率。
3利用声音激发学生的英语学习兴趣
将互联网+合理的运用到小学英语教学之中，对于促进教学工作整体效率的提升能够起到积极的辅助作用。运用互联网+工具能够促使教育教学工作整体水平和质量的显著提升，并且可以营造出轻松预约的课堂氛围，将学生的学习积极性充分的激发出来。诸如：教师指导学生借助多媒体设备来进行单词的学习，在授课的时候可以为学生播放各种动物发出的声音，组织学生对猜一猜动物的名字，随后借助多媒体设备来为学生播放动物的英文名字，加深学生对单词的记忆[2]。
4借助多媒体设备加强学生的英语认知
互联网＋多媒体设备在实践教学中加以合理的运用，可以促进教学体系的不断完善，教师在落实教学工作的过程中应当合理的运用互联网，借助多媒体设备来将互联网中的内容加以呈现。诸如：教师在为学生教授“Ｄｒｅａｍ”这一单词的时候，要想促使学生能够更加高效的对单词的内涵加以理解，并且能够在实践中对单词进行灵活的运用，那么教师可以利用提问的方式，同学们的梦想是什么？这个时候教师要求学生在电脑上将自己希望的未来职业的名称打出来，也可以组织学生利用互联网平台来是对这些职业的图片或者是文字故事进行收集，引导学生能够更加全面的对自己理想职业进行全面的了解。教师也可以安排学生在下课的时候利用电子设备来对自己想要从事的职业的英文故事进行查阅，利用这种教学模式来调动学生参与英语学习的积极性，带动学生学习效率的不断提高。
5利用互联网提高学生的英语交际能力
在“互联网+”环境下，将最先进的科学技术运用到实践英语教学之中，可以将原本教材中抽象的知识形象的为学生呈现出来，这样对于学生高效的掌握知识能够起到良好的辅助作用。
6合理利用线上教学平台
在科学技术快速发展的影响下，大量的网络教学平台应时而生，教师可以在互联网+的环境下，切实合理的将网络教学平台加以运用，为学生创造良好的学习环境。在教师组织实施小学英语教学工作的时候，教师应当充分结合教材内容以及学生各方面实际情况来选择适合的教学平台来加以实践运用，并且也可以自行制作微课课件来辅助教学，从而促进学生自主学习能力的不断提升，为学生后续各个阶段英语知识的学习创造良好的基础[3]。
结语
总的来说，在当前新的历史时期中，将互联网+技术合理的运用到小学英语教学活动之中，为教学工作的有序开展给予良好的协助，提升学生的综合素养。
参考文献：
[1]姜玉萍.“互联网+”背景下小学英语教学研究[J].现代商贸工业,2020,41(20):190-191.
[2]赵调荷.谈“互联网+”背景下小学英语教学策略[J].才智,2020(15):80.
[3]邱瑜彬.“互联网+”背景下小学英语教学手段探析[J].英语广场,2019(01):142-143.