胥祥瑞
山东省济南第一中学 山东省济南市 250100
摘要:我国拥有世界上最大的教育系统，但是在教育的过程中，孩子自主学习方面的问题仍十分凸显，在高中数学教学中，由于数学难度大，课程进展快，急需要学生学会自主学习，学生自主学习不仅仅是对当前学习任务的要求，也是对未来优良品质的培养至关重要。本文就高中数学学习中，一些学生不能够自主学习的原因进行剖析，给出一些提高学习能力的方法，希望能给相关人士带来一些参考性的建议。
关键词:青春期；数学难度；叛逆；能力培养
1 当前学生在学习过程中出现的问题
1.1高中数学的难度降低了学生的自主学习能力
在我国当前的数学课程设计中，初中数学比较简单，在学生可以接受的范围内，然而高中数学难度几乎是世界最难，相当于美国大学水平。对于刚刚考入高中的学生来说，开始就面对着复杂的数学难题，难免有些不适应。对于一些心理能力承受差的学生，是一个不小的打击，当一个知识点听不懂，积少成多，会造成极大的心理压力，使学生学习热情减退，丧失了自我学习的意识。还有就是高中数学学习课程长，老师进度快，即便是耽搁一周的时间，也可能造成一年的时间去补习数学知识。当种种负面情绪累加到心里的时候，就会使学生心里失衡，自我否定，不能够自主学习。
1.2当前学生沉迷于电子产品
当前耽误学生学习的一个重要因素就是电子产品，电子产品在不同的时代祸害着同一个群体，从之前的网吧，到现在的智能手机上的各种游戏。当学习过程中出现困难时，有的学生奋发向上，战胜挫折，然而有的学生为了寻找心灵的慰藉，走进网吧打游戏，而这样往往会带来更加严重的学习问题和家庭问题。作为青春期的孩子，自然渴望了解未知的世界。其中还有一部分家长的原因，随着智能教学的普及，老师和家长也希望能够运用高科技产品来提升学习成绩，为学生购买电子产品，但是并不是所有的同学都能够抵制诱惑，因而在虚拟世界沉溺下去。同时也有相关的报道指出，学生沉迷于电子产品，往往会弱化自己的控制力，而且当从电子产品走出来时，会有心里落差，影响学生的心里活动，使学生无法集中精力学习。
1.3社会人士扰乱学生学习心态
同时，社会中也存在着不良的习气，影响着学校的学生。高中时期，即将踏入成年阶段，心里活动往往非常单纯，没有防范坏人的意识，如果此时受到外面社会人士的诱导，很容易走出校门，接触一些不良习气，当再次返回校园时，面对着高难度的数学课本，就会让一些同学产生厌恶，甚至放弃的念头。正是因为学生还处在青春期，更加加剧了事情的严重性，老师和父母的教育反而可能会助长他们厌学的念头，家长和孩子之间如果矛盾积身，会造成双方心灵的伤害，更谈不上自主学习。
2 提高学生自主学习能力
2.1提高教师责任意识，增加学生互动
面对着高中数学出现的种种问题，我们不能坐以待毙，作为人民教师，更应该以实际行动和真心去帮助学生走出困境，时时刻刻关心着学生的动态。这对于老师来说也是提高自身能力的一种表现。当同学们有不懂的疑问时，不能搪塞而过，要耐心教导。在课堂上，要增加孩子的互动，针对不同的学生采取不同的方法，对于意志力弱，不能够自主学习的学生要多多鼓励，经常进行心理辅导教育，也可以在课堂上举办一些数学趣味活动，增加同学们对数学的的喜爱。在生活中，老师也应当成为榜样，当学生生病时，可以帮助学生买药，要用自己的实际行动去感化学生。也可以设置心里辅导教室，鼓励同学们如果在生活上或者感情上有什么困惑，可以随时随地的找老师，让老师帮助你走出心灵困境，老师也该提高自身的谈话艺术，多看心理咨询方面的书籍，增加自己的知识宽度。
2.2随时更新自己的教学理念，赶上时代发展
身为老师，掌握科学的教学方法至关重要。不同的老师有自己的一套教学方法，有的老师教完之后，学生可以快速地掌握新学到的知识；高中数学难度大，进度快，这时更需要教学的方法和技巧，学校可以开展相关方面的培训，增加老师的技术教学，也可以带领老师参观学习有先进教学方法的学校，进行深入的学习交流，总之，我们的宗旨就是一切为了学生。其次我们还要对学生展开教育，让学生自己互帮互助，成立学习小组，鼓励教导学生自己自主学习。相关研究表明，在学生之间成立学习小组是非常有效的学习方法，不仅仅增加学生之间的交流，还可以互相学习对方的优点，带动学习氛围，在不知不觉中提升了自己的自我学习能力。
2.3父母参与到学生的学习之中
父母不能认为学习是老师的事情，父母应该参与到学生的学习中去，身为家长，更应该加入到学生的学习中，通常自制能力差的学生，也往往没有父母的关心与爱护。高中是学生生涯最重要的三年，而在这个时期，学习的压力往往是造成学生焦虑的主要原因，在这个时候正是需要父母作为老师，为学生展开心里辅导，鼓励自己的孩子去学习。父母作为孩子的榜样应该时时刻刻关心着孩子的思想状态，及时和学校的老师保持联系。父母作为大人，也应该尊重孩子的意见，处在青春期的孩子，虽然思想还没有完全成熟，但是他们身体已经成为大人，他们心里也渴望父母能够去尊重自己的意见，希望能够和自己的父母在尊重的基础上互相交流，只要父母能够尊重孩子，以平和的语气去交流，这在一定程度上会增加学生的学习热情，增加学生的自主学习能力。
2.4减少社会不良习气和电子产品的侵蚀
在学校门口周围，经常会出现不良少年聚集，学校应该制定相关的措施，防止不良社会人员和学生有过多的接触，学校应该开展教育宣传，让学生知道社会的危害性，同时还可以播放相关的影片，让学生知道社会并不是想象中的单纯，同时也可以让同学们感受到学习的重要性。同时要严格防止当今电子产品对学生的侵蚀，电子游戏是降低学生自主学习能力的一大杀手，沉迷于电子游戏，往往会丧失自主学习能力，学校还可以开展禁止手机进入校园等一系列活动，从根源上杜绝手机对学习的影响，还可以聘请相关的专家对学生普及电子产品的危害，加强学生的思想道德教育。
3 培养高中学生自主学习能力的重大意义
在当前的学习安排中，高中数学课程晦涩难懂，在课堂上一节课时间，学生往往不能消化吸收，甚至是一脸困惑，私下很难再有老师给你讲解。学生不会私下自主学习，久而久之，就会落下越来越多的知识，甚至会击垮学生的精神状态。因此对于高中阶段的数学学习，不能依靠别人，那样只会产生被动，反而应该主动出击，自己做学习的主人，提高自己的自律性，要相信，这是自己人生的一笔财富，是对自己的考验。自主学习对于学生人生轨道的发展起着积极的促进作用，可以培养学生的主见意识，培养自身责任感，激发在课堂上的学习热情，培养学生创新能力，会让学生自身变得越来越优秀。
小结：
综上可知，我国的高中数学教育并不是十全十美，而在教学过程也会有各种各样的因素影响孩子的成绩，但是自主能力是一个终身受益的能力，甚至对以后高中阶段乃至以后的人生的性格的养成也有促进作用，培养责任意识，因此培养好自主学习能力不仅是学生自己的事情，更离不开家长、老师以及我们所处的社会环境的熏陶，需要各方面因素相互配合，相互努力。
参考文献
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