杨梦琦
安徽省蚌埠市高新教育集团第二幼儿园
摘要：国家规定幼儿每日户外体育活动不得少于一小时，并且随着社会的不断发展，幼儿家长对于幼儿的身体健康也越来越重视，在幼儿园大班进行户外游戏也获得了多方支持。本文将在走访调查的基础上，去探索幼儿园大班户外游戏构建的策略，希望能够有效的促进幼儿的健康成长。
关键词：幼儿园；大班；不玩游戏
一、引言
国家对于幼儿园的教育是非常重视的，规定幼儿每日户外体育活动不得少于一小时，因此开展户外游戏的构建对于幼儿园的教学来说是非常重要的。大班的幼儿自我感知能力已经有了非常强的发展，对于这个世界已经有了一定的认知，动手能力和思考能力也得到了很好的发展，因此在进行幼儿园大班户外游戏构建的过程中应当充分的考虑幼儿的实际情况，选择更加合适的场地和游戏来进行教学。
二、在幼儿园大班开展户外游戏的重要性
（一）响应社会的号召
在当今社会，经济的快速发展使得人们对于健康的要求更高，尤其是对于幼儿的关心也越来越多，很多幼儿家长要求幼儿园在教学的过程中提升幼儿的健康水平。在幼儿园大班中开展户外游戏，不仅是响应社会的号召，顺应时代的发展，也能够有效的提高幼儿园的教学水平，能够为幼儿的发展打下良好的基础。
（二）增强幼儿的体质
户外游戏是需要幼儿到室外开展各种各样的游戏，幼儿在游戏的过程中需要进行各种体育运动，例如跳绳、踢毽子、皮球等，这些户外游戏能够有效的增强幼儿的体质，为幼儿的发展打下良好的基础。
（三）能够增加幼儿的肢体协调性
户外游戏在一定程度上能够增加幼儿的肢体协调性，肢体协调性对于大部分人来说并不是天生就有的，而是需要在后天的训练中不断提升的。户外游戏当中涉及到了很多需要协调性非常好的项目，例如踢球、跳绳等等，这些项目在一定程度上能够增加幼儿的肢体协调性，为幼儿以后的体育发展打下良好的基础。
三、幼儿园大班外游戏构建的策略
（一）前期准备，活动材料与空间设置需要巧妙安排
幼儿园的户外活动具有一定的特殊性，幼儿在进行户外游戏活动的过程中不会过多的注意安全性，只需要玩耍的愉快即可。那么幼儿教师在进行活动材料和空间设置的过程中，就需要注意到这些问题，又能够巧妙的对活动材料和空间进行设置，这样才能够有效的提升幼儿的兴趣。在进行空间设置的时候，幼儿教师应当充分的考虑到幼儿的兴趣点，布置场所的过程中应当从幼儿的身高、喜欢的颜色、运动的项目等多个方面入手，使活动场所能够吸引幼儿的兴趣。在进行活动材料的选择时，应当尽力选择一些畸形怪状的活动材料，这样能够抓住幼儿的好奇心，让幼儿在活动的过程中始终充满着热情，这样能够为幼儿的发展打下良好的基础。
例如，在选择活动材料的时候，幼儿教师可以利用废弃的纸箱和吸管等物品制作各种各样的游戏道具，让幼儿在玩耍的时候，不仅能够锻炼身体，还能够接受环保理念的教育。在进行空间选择时候，城市地区的幼儿园可以选择在幼儿园的空地上进行户外活动，农村地区的幼儿园可以选择户外非常柔软的草地上进行活动等等。
（二）活动安排，集体活动和自由活动应当合理结合
幼儿每天户外活动一小时是每个幼儿园都必须要做到的，因此在进行活动安排的时候应当充分的考虑活动的安全性以及幼儿的运动量，这样就需要幼儿教师将集体活动和自由活动进行充分的结合，让运动量较小的幼儿参加集体活动即可，而运动量较大的幼儿在参加集体活动之后，进行自由活动。在活动的过程中，幼儿教师应当保障幼儿的安全，让幼儿在一定的区域内进行活动，这样不仅对于幼儿的限制较少，还能够在幼儿需要帮助的时候让幼儿教师及时的介入，从提高户外活动的有效性。
例如，在进行活动安排的时候，笔者会安排丢手绢的集体活动，这样每一个幼儿都能够在活动中拥有合适的运动量。对于一些男孩子，他们的活动量是非常大的，笔者会划定活动区域，让这些幼儿进行自由活动，自主的选择游戏方式和游戏内容。这样通过集体活动和自由活动相结合，就可以合理的安排每一个幼儿活动的运动量，促进他们的快乐成长。
（三）活动过程，各种游戏需要交替进行
户外游戏一般是以体育活动为主，但是为了照顾幼儿园身体机能，各种游戏应当交替进行，在体育活动中穿插各种智力游戏、音乐活动等等，让幼儿的体力在恢复之后再进行体育活动。这样的户外运动更具有科学性，更能够照顾一些体弱的幼儿，让他们在集体活动中找到归属感，从而增强他们的体质。
例如，在进行户外活动的时候，笔者会先让幼儿做一些运动量比较大的游戏，在这个时候会有一部分幼儿会感觉到非常累，笔者就会终止这个游戏。然后让幼儿就地而坐，开展一些智力游戏，通过智力游戏来帮助幼儿缓解他们的体力，为下一步的体育活动打下良好的基础。比如笔者会让学生听音乐猜歌名，这样不仅能够有效的提高幼儿的活动兴趣，还能够更加科学的进行户外游戏活动。
四、结语
综上所述，幼儿教师在开展户外游戏的过程中，应当认识到户外游戏对于幼儿的发展是非常重要的，在开展户外游戏之前，应当对活动材料与空间设置进行巧妙的安排，为了照顾学生的体力差异，应当把自由活动和集体活动进行合理的安排，要能够在活动的过程中对各种形式的游戏进行交叉，以此来更加合理的进行户外游戏活动，促进幼儿更加健康快乐的成长。
参考文献：
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