莫云霄
广西南丹县六寨中学 邮编 547217
摘要：在教育的不断发展下，越来越丰富且多样的管理策略开始逐渐地出现在了教育中。初中班主任在进行班级管理时，自然需要充分地关注当下兴盛的管理策略，尽量优化自身的管理手段，采用比较丰富且多样的教学策略展开教学，以让自身的教学更为丰富，使得学生获得更好的发展。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面研究新时期初中班主任创新管理策略，希望能够助力教育的发展。
关键词：新时期；初中班主任；创新管理策略
教育需要进行不断地创新，这样，才能够发挥出生机。初中班主任在进行班级管理时，有必要充分地尊重和关注当下兴盛的创新性思想和策略，尽量优化自身的教学手段，尽量进行教学的创新，以使得自身的教学能够助力学生做好知识的学习，让学生获得更好的发展。基于此，本文将从以下三个方面对新时期初中班主任创新管理策略进行研究和思考，以供参考。
一、建立平等师生关系，促进管理工作顺利开展
在较好的师生关系的引导下，学生能够把教师当成朋友，能够更好的接收教师的引导。应对这种情况，初中班主任在进行班级管理时，有必要尽量建设较好的师生关系，以密切师生之间的联系，使得班主任的管理工作能够顺利展开。
笔者在平时进行班级管理时，便会着重加强与学生的交流，尽量重视与学生平等关系的构建。如，笔者会充分地尊重学生，了解学生地学习需求，并依据学生的具体情况展开教学。笔者也会创设具备趣味化的小游戏，引导学生参与其中，会在游戏中，与学生共同完成任务，从而使得学生能够更好的了解笔者，笔者也能够更好地了解学生。当然，笔者也会充分地与学生进行沟通和交流，尽量关注学生内心中的想法，并会尽量向学生说一说自己的想法，使得学生能够在与笔者密切的交流中，把笔者当成朋友，从而使得笔者与学生的关系能够更为平等、密切，让学生能够更好地听从笔者，认真遵循笔者所实施的管理策略。
总之，初中班主任有必要尽量关注师生之间的关系，有必要尽量加强与学生的沟通，因此建设出较好的师生关系，以使得自身的管理工作能够更好的展开，让学生因此能够获得更好的发展。
二、注重班风建设，创设良好班级氛围
学生的情绪和言行举止往往会受所处环境的影响。初中班主任在进行班级管理时，应当尽量关注学生所处环境，尽量关注班凤的建设，创设出良好的班级氛围，促使学生在较好的氛围引导下，获得更好的发展。
如，为了营造出良好的学习氛围，创建出良好的学习班风，笔者会在教室内设置读书角，并会在读书角内放置大量书籍。笔者会鼓励学生借助自己的闲余时间，多多关注读书角内的书籍，让学生进行书籍的阅读，促使学生能够融入进良好的书籍阅读氛围中。当然，笔者也会鼓励学生以打卡的形式，展现出自己所阅读过的书籍。最终，笔者会统计学生的书籍阅读量，并会依据学生具体性的书籍阅读情况，选出热爱阅读的学生，给与相对应的学生一定的奖励。这样，整个班级的学生都能够将自身的关注点聚焦在读书上，都能够充分地进行书籍的阅读，使得学生的阅读能力能够在此过程中获得一定的发展和提升。如，为了营造出良好的道德班风，笔者还会创设“道德模范小标兵”，会充分地关注学生在日常中的表现，选出道德模范小标兵，给与相对应的小标兵一定的奖励。
总之，初中班主任有必要尽量关注学生所处的班级氛围，有必要尽量承担起属于教师的职责，尽量优化班级管理策略，尽量建设出比较好的班风，促使学生在良好的班级策略的引导下，使得自身好好学习知识，让自身获得能力的有效发展和提升。
三、关注学生自身，提升学生自我管理能力
自我管理能力是当下学生所应具备的一种比较基础化的能力，这种能力能够促使学生好好管理自己，让学生形成比较好的学习态度，使得学生获得持续性的发展。初中班主任在进行班级管理师，有必要加强对学生的指引，引导学生做好自我管理，使得学生的自我管理能力因此获得，一定的发展和提升。
如，在平时的时候，笔者会尽量指引学生创设自我规范的制度，促使学生结合自己的实际情况，设计出较好的制度，让学生能够在制度内做事，促使学生做好自我规范。笔者也会尽量促使学生依据自己的实际学习情况，设计学习任务，促使学生在规定的时间内，完成相对应的学习任务，以使得学生能够进行比较针对化的知识的学习，让学生的自我管理能力能够在此过程中获得一定的发展和提升。再比如，笔者也会尽量创设多种管理岗位，使得学生能够选择相对应的管理岗位，进行班级管理，使得学生能够在进行班级管理的过程中，加深对管理的意识，逐渐地承担起属于自身的管理能力，逐渐深入地做好班级管理，从而让自身具备良好的管理素养，充分地意识到管理的不易，并加深对管理的意识，能够为了更好地管理同学，而先进行自我管理，做好自我规范，使得自身的管理素养获得一定的增强。总之，自我管理能力是当下学生所应具备的一种能力。初中班主任在进行班级管理时，有必要充分地加强对学生这种能力的引导，使得学生充分地关注自身，接收到较好的指引，逐渐地发展并提升自身的自我管理能力。
综上，初中班主任需要尽量优化自身的教学，尽量多多关注当下兴盛的创新性管理手段，从建立屏风师生关系、注重班风建设和关注学生自身这三个方面，有效的展开班级管理，以促使自身的管理能够助力学生做好相关的知识的学习，使得自身的管理效率能够获得一定的发展和提升。
参考文献：
[1]刘国华.初中班主任管理工作中的问题与对策[J].成功(教育)，2012(01).
[2]李甫华.谈初中班主任管理工作的几点体会[J].科学咨询(教育科研)，2008(07).