李群
淮南市教师进修学校
摘要：自2014年9月，上海、浙江地首批进入高中新高考新课程实验，到2022年9月，全国将全面推行普通高中新课程新教材新高考。作为一名音乐教师一方面要意识到自身肩上的重担，另一方面要以积极的心态﹑理性的思维勇敢面对新课程。故此，笔者结合一段时间的学习与体会认为新时代的音乐教师应具备以下四种意识。
关键词：新时代；音乐教师；四种意识
本次课程改革是深化基础教育改革的重要环节，直接关系育人质量的提升。可以预见，广大教育工作者将在过去十余年改革的基础上，在丰富而生动的教育教学实践中，不断提高课程实施水平，推动普通高中课程改革不断深化，共创普通高中教育的新辉煌，为实现国家教育现代化、建设教育强国作出新贡献。
一．终身学习意识
1.当今社会需要我们具备终身学习意识
当今世界是知识更新呈大爆炸的膨胀时代。有人估算，目前人类社会获得的科技知识90%以上是第二次世界大战后获得的。也有权威人士预测：未来30年，人类的科技知识总量将在现有基础上将再增加一百倍。随着知识总量的迅猛扩张，知识更新速度的加快，一个大学本科生在学校期间所学的知识仅占一生中所需要知识的10%左右，而其余90%的知识要在工作中不断学习和获取。在当今社会，学习已经成为人的终身需要。同时已经获得的知识，虽然不会消耗或消失，却极有可能过时，而知识是更需要不断更新和发展的。人们只有不断学习﹑及时更新知识﹑注意对已经掌握的知识进行“升级”，促进知识的更新换代，树立终身学习理念，才能跟上时代的步伐。
2．新课程改革促使我们具有终身学习意识
新一轮课程改革从理念﹑内容到实施都有较大变化。从理念上说，新课改认为教师不仅是知识的传授者，而且是学习的引导者﹑组织者与合作者；从体系上看，新课程在结构安排打破原有模块结构，取而代之的是基于主题的大单元结构；从内容上看，教材安排的有些主题内容是教师以前不曾触及的。试想如果我们不加强学习，又将如何教授，更谈不上引导﹑组织学生去感知﹑探究、欣赏呢？
二．反思意识
1．“教学是一门遗憾的艺术”
“教学是一门遗憾的艺术”，我的理解是课堂教学无论你在课前作多么充分的准备，一堂课上完总会存在这样或那样的不是。因为我们备课方向是我向的，即以教师知识感知、教学经验与自我设想为前提备课；课堂教学的主体是学生，他们接受知识的能力，方式有时是教师课堂上所不能预测的。
2．新课程有许多值的我们反思的东西。
首先是理念上的更新，新课程倡导学生自主学习，合作学习，自我探究，主动感知，经历知识的发展过程；强调基于学科核心素养导向的知识整体性教学设计和教育价值取向渗透。在音乐教育中贯彻以美育人、以美化人、以美培元的育人宗旨，不仅要求广大音乐教师要树立“以美育人”的教育观，需要通过音乐课程、音乐社团活动、艺术展演等方面的建设，让孩子们在高雅音乐氛围中潜移默化地享受美的滋养，更需要深化音乐教学改革，逐步探索“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式。
其次，教材内容的更新。教学教材内容一方面在编写过程中围绕情境主题来展开，这对教师提出了更高要求。情景如何设置，才能贴近学生生活实际，让学生感到通俗易懂；过程如何设计，才能让全体学生都得到发展；应用如何选择素材，才能更有效巩固新知识等等都需要教师全方位小结反思。另一方面，教材中一些内容对于教师而言也是同样需要新学习的。这些新颖知识教师在教授的过程中，同时也是自我学习、自我反思、自我成长的过程。因此，及时进行反思是提高课堂效率，实现自我发展的有效手段。
三．科研意识
教师要根据自己的教学实践，及时有效的搜集、整理和利用各种素材进行教材、教法和学法的研究，让学生掌握科学的学习方法。同时，随着新课程改革全面推进，无论是从宏观的角度还是从微观的角度，也有许多教育教学的课题需要我们去探索，去研究，去总结。由于创造性研究过程和结果，在对学生群体的施教中通过潜移默化，或展示、示范的教育，更有利于创造性人才的培养。因此，教育质量要上去，教育科研要先行。教师应随时关心国内外教育的最新动态，不断提高自己的教科研能力，及时推出科研新成果，使教科研成为学校高质量、高效率、创品牌的第一要素。
四．技术意识
1．课堂教学是师生互动的过程，而活动主体是学生，采用信息技术手段，能将静态物体动态化，平面图形空间化，单色线条彩色化，抽象问题具体化，这必将有利于优化学生的认知环境，激发学生学习兴趣，使我们课堂体现出时代的气息。而在复习课上，利用信息技术手段，它的大容量、快节奏、知识系统性、条理性强的特点更能体现出来，不仅使学生对教材内容理解的更深透，而且培养了他们分析问题和解决问题的能力，这种现代化教学手段是当今进行课程改革、培养21世纪创新人才的一个重要手段。
2．选择信息技术手段一定要从教学实际、教学需要出发。既要反对固守传统的教学过程和教学方法，又要反对故弄玄虚的画蛇添足；既要反对满堂教师灌，又要反对满堂机器灌；既要反对满堂粉笔写，也要反对满堂电脑打。总之，只有努力实现信息技术与课堂教学有机结合，才能扬长避短、相互促进、真正开辟出课堂教学的新天地。
参考文献：
[1]沈海波.谈音乐教师的四种自觉意识[J].江苏教育学院学报(社会科学版),2007(6):124-124.
[2]潘贵涛.新时期中学音乐老师应具备的素养[J].剑南文学:经典教苑(下),2012.