毛绘
四川省眉山市彭山区第二小学 620860
摘要：小学生英语教学致力于塑造学生的英语基础知识与核心技能，推动学生英文语言表达能力的发展，这些对学生日后英语学习与发展十分重要。据此，教师应不断地根据教学进行核心素养培育，基于教学方式面临的改革环境的变化，不断推动英语教学模式的变化与发展。基于此，教师应合理地运用翻转教学方式，通过将翻转教学方式在导入环节的运用，增加学生对知识的探究兴趣；同时，教师可以利用现代化的教学设备开展翻转课堂，引导学生积极发挥课堂主体地位；此外，教师可以引导学生在翻转课堂中开展多元化的主题活动，增加学生对知识的理解与运用能力。这些都展现了教师针对教学的新思考，通过运用翻转教学模式，不断地增加学生在教学中的主体影响力，以学生为中心开展英语教学进行，合乎当今教育发展的政策，对教学实效性的提高，学生核心素养的塑造，拥有积极主动而长远的实际意义。
关键词：小学生英语；翻转课堂；合理对策
传统式的教学核心理念下，教学方式单一，以教师教学为管理中心，学生开展处于被动的学习，不仅限定了教学方面的扩展，都没有激起学生学习的主动性，针对学生发展造成了一定的牵制。伴随着大家针对教学的实质更加拥有深刻地了解，运用翻转教学方式，重视学生的学习要求，释放出来学生的学习本性，促使学生在活跃性，栩栩如生的环境中进行学习，是针对学生发展做多方面的推动，一定水平上展现了文中科学研究的实际意义与使用价值。
一、在导入环节运用翻转式教学
在小学英语教学中，为了更好地合理地运用翻转教学方式，不断地从教学方式的方面下手，积极主动正确引导学生进行学习，促使学生在教师的正确引导下不断地思索，不断地发布自身的见解，在教学中产生相对的主体影响力，针对翻转教学方式的进行拥有十分积极主动的作用。最先，导向性教学方式运用，便是在教学中过程中，不断地启迪学生思索，并不是立即告知学生结果。比如，在英语单词的教学中，教师并不是立即告知学生英语单词的含意，只是开展举例说明，如联络日常生活举例说明，构建情景举例说明，促使学生学习独立思索，针对英语单词的含意开展把握。次之，导入教学方式在教学中运用，必须不断地向学生提高，根据提出问题，正确引导学生解答问题，而且推动学生中间相互讨论，将教学教学给予学生。比如，在英语课本学习以后，教师就向学生提问问题，如让学生思索课文内容会话的含意，有什么英语单词是关键，学生在探讨以后，激励学生将探讨結果开展展现。
总体来说，根据教学方式方面的引入，可以合理地推动翻转教学方式进行，理应造成大家的高度重视。
二、运用现代化教学资源开展翻转式教学
教学资源是教学进行的专用工具，不断地运用信息化管理教学资源，可以合理地推动翻转教学方式在小学英语教学中运用。最先，多媒体系统教学资源拥有生动形象的特性，集成化了视频等多种多样网络媒体，教师制作课件制作，可以从好几个层面正确引导学生学习，针对教学气氛活跃性拥有十分积极主动的作用。比如，教师在上课前，播放视频一段与教学内容主题风格有关的视频，可以合理地激起学生思索，推动学生进行研究。次之，运用网上平台，创建英语学习网站，教师在自学网站上提交很多地教学资源，学生在课后练习可以协调能力进行学习，将学习的主导权交到了学生，能有合理地推动旋转教学方式进行。总而言之，积极主动运用信息化管理教学资源，激起学生自学能力，活跃性教学气氛，重大意义十分突显。
三、在翻转课堂中开展多元化的主题活动
在英语教学中很多地举办活动，积极主动推动学生参加教学，提高学生自学能力一样重要。最先，理应基于英语教学实践活动，进行场景教学主题活动。比如，让学生依据英语课本，开展角色扮演游戏，在会话中引入演出，不仅完成了学生可以根据情境针对内容开展了解，还合理地活跃性了教学气氛，促使教师学生在一起参加教学。次之，根据实践活动，按时进行讨论型教学主题活动，让学生进行探讨科学研究，让学生针对一部分教学内容开展解读，完成教师和学生的角色互换，学生在教学内容解读的过程中，可以合理地提高自己。总体来说，不断地基于英语教学实践活动，大力开展主题活动，是推动翻转教学方式进行的重要。
四、完善翻转课堂的教学评价环节
教学点评简易来讲便是针对学生学习的状况开展调查点评，是教学进行的导向性，为了更好地推动翻转教学方式的运用，教学点评理应立即地开展跟踪。最先，翻转教学进行过程中，在教学中引入了多种多样教学主题活动以及对策，为了更好地推动学生积极开展，理应综合性地针对学生开展调查。比如，学生解答问题的积极主动水平，学生参加教学探讨的频次，课程内容考试分数，工作品质等均应列入教学点评体制中，推动学生全方位地参加教学。次之，综合性地针对学生开展调查点评，针对学生好几个方面的能力可以开展合理地正确引导。在当今的教育经历下，不断地搭建以学生能力素质发展为导向性的在体系化教学点评体制，针对教学拥有十分重要，是将来教学进行的发展所属。
总而言之，文中研究了小学生英语翻转教学方式以及合理对策，关键在以上四个方面开展了对策剖析。不断地推动教学方式正确引导化，启迪学生进行学习，根据教学资源正确引导学生研究，激起学生自学能力，合理举办活动是推动翻转教学方式运用的重要，辅之以相对的体系化点评体制，可以全方位的推动教学发展。
参考文献：
［1］刘明东．小学英语翻转教学模式以及有效策略［J］．重庆第二师范学院学报，2017，（01）：89．
［2］李丽娟．浅析小学英语翻转教学模式以及有效策略［J］．小作家选刊，2017，（34）．