牛丽丽
黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区招生考试院
【摘要】现在我们正处于一个网络非常发达的时代，科技设备、智能手段、网络技术往往比我们想象的先进。由于互联网的快速发展，对信息技术方面的人才也有很大的需求。“互联网+”应用到初中的信息技术教学中，目的是让学生学习更多的网络技术知识，促进学生在信息技术上的进步，但是由于很多因素的影响，导致很多初中学生并不了解信息技术知识，所以面对多种问题，学校要引进先进信息技术设备，教师要注重在信息技术方面的教学，创建一个有趣的课堂氛围，让学生积极掌握相关的信息知识。
【关键词】“互联网+” 信息技术 策略
【正文】大多数的学生对于“互联网+”的认识只是在游戏中，真正了解软件的功能的学生并不多。信息技术的培养可以促进学生在未来的学习，因为网络时代对技术人才的需求是非常大，从初中开始培养学生的信息技术知识基础，帮助学生以后的就业发展。在初中有很多的学校可能比较注重学生学习的成绩问题，不在意学生在信息技术方面的学习，教师在课堂上的教学方式不能激发学生的学习兴趣，影响信息技术教学质量。在课堂上教师要把知识整体化，帮助学生学习软件功能，注重实践操作，培养学生操作能力。本文通过对“互联网+”的初中教学方法进行讨论，提出相关的问题和策略。
一、“互联网+”的应用对信息技术教学的意义
“互联网+”的应用首先让教师了解了“互联网”更多的应用，把“互联网”更好的和教学内容融合到一起，其次就是让教师合理利用现代的网络资源进行教学，改变教学过程中学生的懒散习惯。在互联网的基础上教师让学生学习很多的软件功能，拓展学生对网络技术的任何，比如在课堂上让学生观看一套软件背后的程序，激发学生的好奇心，让学生以更好的心态去学习信息技术，教师的作用不仅是引导更是启发学生，所以“互联网+”的应用可以提高教师的教学能力，帮助学生在信息技术课堂的全面提升。
二、在“互联网+”下初中信息技术教学出现的问题
在网络游戏横行的年代，很多的学生对网络的应用也只停留在网络游戏中，对网络更多的应用一无所知。在信息技术课堂上更是主要教学和次要的放松进行颠倒，教师让学生在J课堂自主学习，初中学生的自制力差，在课堂上只会玩游戏，学不到真正的互联网知识。教师在信息技术教学是注重一些知识讲解，并不注重学生的实践操作，这样学生对相关的网络知识不能完全掌握。还有初中学校并不在乎学生在信息技术方面的学习，认为信息技术教学会影响学生的学习成绩，浪费教学时间，导致学生对信息技术学习没有激情，影响学生的全方位发展。
三、基于“互联网+”下初中信息技术的教学策略
3.1把课堂实践化，引入学生感兴趣的知识
现在的网络技术是非常的神奇，比如一些动画的制作，电子白板的触屏系统等，教师在课堂上不要一味讲一些软件的功能，让学生记住为了考试。在上课时教师可以先让学生自主了解一些软件产品，然后让学生自己进行一个探索，教师在学生了解的基础上帮助学生拓展其他知识，随后教师可以让学生在课堂上进行操作，这样不仅可以巩固学生的知识，还可以锻炼学生的操作能力。初中的学生对游戏的兴趣是非常大的，尤其是男生，所以教师在课堂上可以插入一些相关的游戏软件功能知识讲解，这样会有效提高学生的学习兴趣，让学生可以走进信息技术课堂，学习更多的网络知识。
3.2创设有趣课堂，鼓励学生提问
对于很多的学生来说信息技术课堂是无聊的，因为很多的知识和功能并不懂，所以在学习时很可能会直接放弃。所以教师要改变自己的教学方案，营造一个有趣的教学课堂，比如学生在学习时遇到不会的题目时，教师可以让学生观看一些有趣的作品，给学生讲一些有趣的网络事件，帮助学生改变学习心态。在网络技术上很多的工具学生并不了解，学生在制作表格或者绘画时比较困难，教师要多多鼓励学生提问，引导学生正确解决问题，深入了解互联网知识。教师在课堂上讲完知识点可以让学生进行一个比赛，训练学生的反应能力和提高学生的知识掌握水平。
例如：在学习七年级上册第二单元第7课第四节《自己设计模板》时，教师首先让学生观看几张有趣的演示文稿模板，比如猫和老鼠的样式和对话等，让学生进行模仿，然后让学生根据自己的想象制作自己心中的演示模板，当学生遇到不会的电脑操作时，教师可以进行演示，让学生了解一些工具的作用，然后可以让学生之间进行交流，沟通，提高学生应用能力。最后教师可以让学生讲解自己的设计理念，用到了那些工具，巩固学生的基础操作知识。
【结束语】根据以上内容来说，“互联网+”下初中信息技术教学可以有效改善原来课堂的上的学习氛围，并且可以帮助学生拓展网络技术知识，让学生了解更多的网络应用技术，不再只停留在网络游戏阶段，但是教师和学校要注重信息技术对学生其他方面的发展。教师在课堂上可以创设有趣的游戏，帮助学生从乐趣中掌握互联网知识，在课堂上要让学生多多实践操作，这样才能帮助学生记住一些互联网知识，更加灵活应用到生活中。在互联网发展的时代，帮助学生培养更多的技能，推动学生的成长。
【参考文献】[1]刘超.浅谈基于“互联网+”的初中信息技术教学方法[J].天天爱科学(教学研究),2021(04):17-18.
[2]刘传利.基于“互联网+”谈初中信息技术教学方法[J].新课程(中学),2019(05):107.