许建梅
广东省茂名市电白区田尾小学
习主席提出了“四有好老师”精神，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。在我看来，老师应以师德为魂；立德修身，仁爱乐教。
一、爱岗敬业
“滴水融入大海，个人融入团队”。忠诚、负责、沟通、进取、效率、感恩等，这是我所理解“爱岗敬业”内涵的一部分，相信也是我们个人在单位立足的根本。爱岗敬业要求我们做学校的排头兵，不畏艰辛，迎难而上；也要求我们是学生的良师益友，深爱课堂，深爱着学生，和学生同成长；更是同事们的阳光伙伴，身体力行，和伙伴共成长。比如，2019年9月，因为工作需要，我从初中生物转岗五年级数学，克勤克敬，成绩斐然。2020年春节过后，三年级一班数学老师休产假，我积极服从学校安排毫不犹豫从教学五年级数学转岗三年级数学并兼任副班主任，半路接班，学情不明，但我欣然接受。我在前期抽出大量时间做调研，课堂教学用耐心和热情积极备课辅差，一如既往地忙忙碌碌。目前我在教授四、五年级的数学。只要我一有时间，就会去协调班主任去处理班上的事情。虽然自己在教研事务上的事情还有一大堆，有时候也感觉忙得喘不过气，但是我任教的两个班的数学进度都没有落下，数学成绩更是名列前茅。师爱在一遍遍的讲题声中、在点点滴滴的付出中让学生心生了敬意和感动。每次数学组教研活动的时候，我会很认真地研读教材，和同事探讨教学方法；交流着怎样培养学生学习能力和习惯，怎样建立更好的组织教学，怎样更好地把握重难点，怎样布置学生的课堂作业和课外实践作业，怎样更好的突破学生学习瓶颈，怎样帮助孩子们系统地复习等等……总之，数学组涉及到的活动，我会主动承担，毫无怨言。
二、教书育人
“教书育人”是教师的天职，师德是学生道德的先导。在课堂上，学生应当成为课堂的主人，教师则要给孩子们能够充分交流的时间、自我展示的空间，同时扮演好学生的学习合作伙伴角色。在对小学生的教育中，注重在学科教学中渗透心理教学和德育因素，对待培优扶差的工作，尤其是数学学困生，给予特殊照顾，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后经常找他们谈心、交朋友，树立起他们学习的信心，和对数学这门学科的探索兴趣。比如，五年级的彩莲同学，有一次我看到她数学课上接连几天总是心不在焉，我课下和她谈心，才得知因为单亲家庭，爸爸出趟远门，邻居和亲戚轮流照顾自己，小孩子心里积累了一些情绪无人交谈，于是我总是在这段时间和她谈心，会带一些早餐给她，也会把她带到我家里吃一顿晚餐，尽可能缓解小姑娘的孤单情绪。我们四年级班上的春伟同学，喜欢我的课，但就是基础差。我试着寻找他本人身上的优点，事实上这名孩子的确有其闪亮之处。比如，他爱面子还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是他就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，随时随地，他会用微笑去鼓励他。在他犯了错误时，在不伤害春伟自尊的前提下，根据情况，恰当地选择严格或宽容的方式，我会从心出发去理解、感化、激励他。课间主动找他聊天、分析问题、解决问题，不耐其烦地从最简单的知识讲起，经过努力，四年级上学期数学100分的试卷，春伟的成绩经常在80分以上，不下于85分，甚至90分以上。
三、严谨治学
首先，坚持进行业务学习，不断学习、提升水平。参与数学年级组集中培训和分散学习，互相出谋划策，了解更新的教育观念，因地制宜采用先进、科学教学理念充实指导本学科教学；积极参与学校和市区的公开课、新教师过关课、示范课、教学大比武；积极外出学习，参加各类活动。
外出观摩各级各类优秀课、展示课、专题讲座，通过现场和网络聆听专家的示范课和点评，开阔视野，提升自身的课堂驾驭能力、本专业理论和教学水平。其次，注重常规教学。坚持学校每周一次教案、作业、听课笔记的任务。教案书写工整、设计精心，课件制作精美；作业布置科学合理，批改及时认真，对后进生特别关心；坚持每周听课学习。最后，激励学生学好数学。比如，我会积极探索翻转课堂和合作学习模式，让学生在“提问—探究—总结—联想”的研究路径中进行深度学习，让“小老师”们在一次次安静地思考和火热的思维碰撞中，融会贯通；经常性的开展一些数学“口算小能手”“我是小小数学家”等比赛，提高学生的数学素养；会特地设计出另类有趣的创意课程：数学电影课、欣赏课、种子课，指尖上的数学课……让学生在变化和期待中，获得持续发展的力量。
四、为人师表
提高修养，为人师表。首先，我们教师思想政治水平是排在首位的，不能在课堂上传播坏的思想，或是发表诡谲、偏激的言论。其次，身教重于言教：在工作中从不投机取巧，接人待物廉洁自律，做事踏实有条理；在学生和家长的眼中人格始终如一，决不能人前背后两相悖，公正、公平地对待每一个孩子，帮助孩子明辨是非；在生活中和同事、邻居和睦共处，敬重自己的伴侣，关心爱护子女，孝老孝亲。总之，以强大的自身人格魅力、强烈的事业心和高度的责任感，培养孩子们踏实的精神和健康的人格。比如，我从不去抱怨工作和生活，正如两次转岗转班，我从未拒绝过学校领导安排给我的任何一项工作，我总是去尽自己所能把眼下的工作超要求做好。也许是父辈遗传给我做事踏实认真的缘故。我在不同的年级，一年中的每个学期，备课、上课、批改作业，每一项工作都认真细致完成。我也会对年轻教师不遗余力，传授自己的教学经验，经常对她们的课进行打磨指导，受到了老师们的一致好评。对于学生的学习，我从来不去含糊，本着对学生将来负责的精神。学生问到一个知识点，我自己感觉模棱两可的时候，一定会课下抽出时间翻阅大量资料比较对比找出最佳答案；还有学生课堂练习和作业检查中出现的问题，或是我个人书写中出现的错误，哪怕是少写一个单位，也会严格要求学生更正。生活中，我会跟我打招呼的学生和老师们礼貌回应，在校园发现有垃圾也会主动弯腰捡拾和认真的丢进垃圾桶。我把自己当成班级的一员，每当学校运动会、艺术节或是大清洁的时候，我会身先士卒和孩子们一起完成任务，以实际行动影响学生……为人师表，我用自己的实际行动诠释着一位普通教师的职业操守。
五、与时俱进
为了适应新时代的需要，我们要做学习型研究型的教师，在理论与实践中与时俱进，让数学课堂焕发生命的精彩，努力学习、大胆创新，让我们的教法，在新技术的作用下，不断优化，达成信息技术下的数学课堂。比如，疫情的影响也让我们认识到新技术的重要性，面对新技术，我们也要有新教法，这也是变革课堂教学的第一步。从“面对面”变成了“键对键”的学习方式，改变的是传统的教学模式，却改变不了老师们的敬业精神。怎样把我的“粉丝”的心留在自己的直播课堂，为了提高线上数学课堂的吸引力，我放下平时的一本正经和不苟言笑，结合了主播该有的架势“赚吆喝”，把自己变成“第二个李佳琦”，真正融入了半主播半教师的角色，尝试运用学生中比较流行的语言表达方式或者是通用语言等。经过了几个星期的网上直播教学，没有了一开始的手忙脚乱，老师与学生之间也开始慢慢有了默契。虽然不同于平时的课堂教学，但对于我们老师来说也是一次新的尝试与挑战，课堂不仅仅局限于课堂，老师也要与时俱进！
综上所述，结合四有好老师的四个标准，我觉得有理想信念，就是要热爱这份事业，爱岗敬业，对教育事业富有热忱。有道德情操就是要为人师表，有责任心，有良知，对孩子，对孩子的父母负责任。有扎实学识，就是树立终身学习的理念，严谨治学，与时俱进，不断发展自身专业素质及能力。有仁爱之心，就是要爱护学生，拥抱学生，教书育人，做一个亲切，开朗，大方，喜爱沟通的教师形象，与学生融洽相处。教师是一份除了需要专业素质，同时还要用心经营的事业。