王珊
新疆阿克苏地区拜城县新星幼儿园（新疆 阿克苏）843200
摘要：随着教学改革的不断推进，当前幼儿园教学也逐渐进行了相应的改革，为了能够保证教学课堂，更加符合当前阶段幼儿身心发展的特点，幼儿园的课程逐渐向着游戏化发展，通过开展游戏活动引导学生参与，使幼儿更多的去从活动当中获取到相应的知识和经验，不断推动幼儿的良好发展。能够提升学生的身体素质，幼儿园逐渐开展了游戏化的幼儿户外混龄体育锻炼活动，保证整个体育锻炼活动能够充分发挥其重要作用，向幼儿园在设置活动的内容时，要能够针对全年龄阶段的幼儿进行分析与合理的选择相应户外活动的材料，满足不同阶段幼儿对于体育锻炼的需求，带动幼儿的良好发展。
关键词：课程游戏化；户外混龄体锻活动；开展措施
一、游戏化背景下开展幼儿户外混龄体段活动的重要作用
在幼儿园教学当中提升学生的身体素质也是非常重要的，为了能够吸引幼儿参与到体育锻炼活动当中去，幼儿园也逐渐改善了当前的有体育锻炼活动形式逐渐的开展了游戏化的幼儿户外体育锻炼活动，而为了增强幼儿之间的交流和沟通，幼儿园在制定相应的体育锻炼户外活动时，也逐渐推出了混龄体育锻炼活动，通过将不同年龄阶段的幼儿引领到一起共同参与体育活动，可以使幼儿在参与活动的过程当中，学习其他幼儿的优秀习惯，不断带动幼儿个人的良好提升，使幼儿能够形成更加正确的习惯。幼儿园对当前幼儿园内部不同年龄阶段的幼儿的特性进行分析，以及当前幼儿的兴趣方向，合理的设置出了符合幼儿发展需求的户外体育锻炼活动，幼儿之间的沟通交流提供了良好的平台，也能够使幼儿在潜移默化参与户外体育锻炼活动当中获得到良好的知识和习惯，带动幼儿的健康发展。
二、课程游戏化背景下开展幼儿户外混龄体育锻炼活动的措施
（一）合理投放体育运动材料
在开展幼儿园户外混龄体育锻炼活动时，悠然需要注意到所放置的体育运动材料类型的合理性，保证不同阶段的幼儿都能够获取到自身阶段所需要的体育锻炼材料，这样才能够保证幼儿通过参与体育锻炼活动提升自身的身体素质，因此就需要幼儿园在制定相应的活动计划时，能够对幼儿的身体状况进行相应的评估，这样才能够根据幼儿的实际状况合理的去选择相应的体育运动材料。
为了能够保证幼儿积极参与到体育锻炼活动当中去，在制定购置体育运动材料时，也要积极的与幼儿园班级教师进行相应的沟通，根据幼儿园教师的观察去研究幼儿的兴趣喜好，以选择更加具有吸引性的体育锻炼材料，从而将其投放到体育锻炼活动当中去，吸引幼儿主动的去运用相应的体育锻炼材料进行锻炼和参与，有效提升学生的身体素质。
（二）适时调整户外游戏活动环境
不同年龄阶段幼儿的整体能力存在着相应的区别，在将这些不同阶段的幼儿放置到同一区域开展相应的游戏化体育锻炼活动时，要注重到尊重不同阶段幼儿的需求，而为了能够更加良好的推动幼儿在参与混龄体育锻炼活动当中进行互动和合作，幼儿园需要更加合理的设置相应的户外活动区域，以保证整个环境适合幼儿参与体育活动锻炼，这就需要幼儿园能够跟随着相应体育活动的，不断开展适时的调整体育锻炼区域的环境，设置出更加符合学生体育锻炼需要的体育设备设施。为了满足不同阶段幼儿对于体育锻炼的需求，幼儿园在设置户外体育锻炼区域时，可以对区域进行相应的分类，针对低年龄段的幼儿可以设置出带有情节性的体育活动锻炼区域，对较高年龄段的幼儿可以划分带有竞赛性的体育活动区域，并将这两种区域进行相应的联系，设置出共同参与的活动，只有不同年龄段的幼儿通过互动才能够达成整个体育活动的目标。
（三）科学规划户外混龄体育锻炼活动量
幼儿园在设置户外混龄体育锻炼活动量与幼儿发展状况之间的匹配性，这样才能够使幼儿参与适量的体育锻炼，从而得到相应的提升，幼儿园也需要注重到学生是不断发展的，因此所设置的体育锻炼活动量也要随着体育活动的不断深入而进行相应的增加，这样才能够保证幼儿通过参与体户外体育锻炼活动得到不同程度的提升。幼儿园在规划整个户外混龄体育锻炼活动时，要提前对幼儿园内部的相应幼儿进行身体素质测试，合理的设置出整个体育锻炼活动的最低标准，从而良好地保证整个户外混龄体育锻炼活动的质量。。
总结：幼儿园在不断贯彻游戏化的户外混龄体育锻炼活动匹配性的重要作用这样才能够保证幼儿能够积极地参与到户外体育锻炼活动当中去。幼儿园在设置相应的活动具体内容时，也要保证整个活动当中体育锻炼量的合理性，减少幼儿因为参与大量的体育活动项目而出现深提健康问题的状况。为了维护整个幼儿户外混龄体育锻炼游戏活动的安全性，幼儿园也需要规划出具体的户外活动区域，并且按照相应的规范标准对该区域进行建设和检查，保证整个区域内部各种设备设施的安全性和完整性，并且在后期不断参与的过程当中，定期的对这些设备设施进行维护和清理，保证整个区域长期处在清洁的环境当中，从而减少体育锻炼活动，对幼儿造成的损害。
参考文献：
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