陈洪
四川省资阳市雁江区伍隍中学
摘 要：探究性学习逐渐的进入高中物理课堂，让高中生感受到物理课堂的趣味性，因为在课程中进行探究就可让学生的学习潜力充分地体现出来，也可以带动学生主动学习物理，本文主要将探究性学习的方式引进物理课堂中来展开讨论，并且针对里面会出现什么样的作用以及如何更好的将探究性学习进行下去得出一些方法。
关键词：探究性学习；高中物理教学；应用
探究性学习和之前的物理课堂是不同的，在探究性学习过程中，主要是让学生进行问题的探讨，让学生自主去学习物理知识，对物理知识做出深刻的理解。在探究性学习中，老师也要有正确的引导，让学生对物理知识进行主动的探讨，喜欢物理学科，要知道学生在学习中是占主要的位置，学生自己学习学会学习，自觉学习，这种探究性的学习方式可以极大地提高学生们的学习兴趣。
1 探究性学习模式的作用
在学生学习高中物理知识时，学生需要背诵物理学科的公式原理，以及对每个知识点的理解，以往的老师教学让学生不能够主动地学习，对知识的探索也不够深刻，但是，探究性的学习方式充分地调动了学生学习的主观能动性。物理学科本身是一门很有意思的学科，初中物理对于学生来讲是比较简单的，高中物理对一部分学生来说比较难，这时候就应该用新的学习模式，不能局限于之前的学习方式，唯有创新的学习方式，才会让学生对物理不丧失兴趣。再加上高中生面对高考的压力，对物理一旦有挫败感就不再想去学习物理，而现在，使用探究性学习方式可以改善之前的状态，让学生自己学会学习，探索物理知识，与同学之间的相互学习，就可以将知识很容易被学生接受，这样不但加大学生对物理学科的趣味性还能够提高学习质量。
2 如何在高中物理课堂中引进探究性学习
2.1 环境的重视
在物理课中老师要将课堂环境设置到位，让学生做学习的主人，将课堂回归学生，老师负责引导学生。老师用书将书里的知识将环境相互结合，这样可以充分地学生对知识的渴望挖掘出来，让学生在学习环境中与同学进行分析讨论，就一个物理题知道如何知道问题，怎么分析和解决物理题。老师还可以将每一题目的难易程度与自己班级的学生相互结合，让每一个学生都参与探究性学习中让学生感受到自己的学习能力，争取将班级的同学都带入到场景管理设定中，这样一来可以让学生第一时间第一感受到这个物理题的感受，能够直接理解。
2.2 利用好学习的资源
以前的物理学习课堂与如今的物理课堂不同，在老师自己授课时可以尽量用好身边的资源，比如：老师在讲重力的时候，就可以用一些工具进行授课，这样学生可以用直观的感受，知道这个问题，你会了解这个知识，老师在备课时要利用好身边的学习资源。时代在发展，学生课堂也会逐渐地出现变化，最直观的感受可以通过，多媒体进行教学，采用相关的物理视频，可以直接的解释某一个知识点，从而达到将复杂的知识转变为简单的知识，将难懂的知识转变为通俗易懂，还能让学生多阅读物理知识，这一方面的书籍拓宽知识面，学习之间有着互通的作用，知识的积累也会起到学生对物理知识的理解作用。
2.3 打造良好的学习气氛
一个课堂正确的打开方式，就是拥有一个积极向上的学习氛围，学习氛围积极向上，同学们之间相互学习，共同学习，老师的课堂也会带有激情，课堂上的反应也会很大，这一方面老师就起着一个引导的作用，而学生要在课堂中占主导作用，让学生适应课堂，老师帮助他们怎样去理解知识。老师在主导课堂的时候，要将讨论的问题，让学生自由答辩，再将同学们答辩的内容进行总结归纳，将正确的答辩给予表扬，错误的答辩与纠正，在这个过程中，同学们，知道自己哪里是正确的，哪里是错误的。将知识点记住的更加牢固，在课下物理知识作业布置时，要主动地布置一些有主观能动性的问题，这样就可以带动学生勤动脑，让学生自己进行探究，培养学生的探究精神，还有探究物理题时也要从物理知识相符合，脱离物理的话题，让学生真正地感受到学习物理是有用的，感受到在生活中物理的重要性。
3 探究性学习方式的问题
在老师进行探究性学习的时候，在物理课堂上不可避免会发生一些其他的因素，例如：：老师让进行探讨时有许多的学生会利用这个时间点进行说话，装作在探讨问题。像这种情况就需要老师多多关注学生的举动，当然老师还可以运用生动有趣的物理题让学生进行探讨，这样就会吸引学生对物理的兴趣学生们也会主动进行探讨争取让所有的学生参与当中。
4 结束语
探究性学习的方式引入到高中物理学习中，不但能让学生最直观地学习到物理知识，还能够挖掘出他们的学习物理知识的潜力，培养对问题的探究精神。探究学习也充分说明了在学习中，学生在课堂中的学习地位，将以前学习物理知识到思维，打破引入新的学习方法，在学习中也是一种创新，当然在探究性学习过程中也会出现很多的问题，这就需要老师根据实际情况对问题进行分析解决问题，完善物理学习方式的不足。
参考文献：
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