马秀梅
安徽省宿州市萧县马井镇朱庄小学 235231
摘要：在当今社会提倡的多元化教育模式下，随着课改工作的有序推进，在小学数学教学的当前教学中，小学生对教师的依赖逐步成为一个引起广泛关注的问题。学生在学习过程中发挥主观能动性独立地对问题进行探究，而不是死板地吸收教学内容。教学不仅是对学生基本能力的培养，学生独立思考能力的培养也是重要的教学目标。独立思考能力是高质量、高素质、高水平的人才不可或缺的重要部分。
关键词：小学数学教育；独立思考；逻辑习惯；培养策略
当前我国的教育改革正在如火如荼地进行，而小学阶段作为学生的学习过程中的一个关键环节，构建一个良好的思维框架、养成一个独立思考的学习习惯、锻炼其动手实践能力对学生的全面发展具有十分重要的意义。教学模式不同于传统模式中的填鸭式教学，课堂枯燥，所学的知识也只能死记硬背，因此，数学的教学方法变革尤为重要，注重学生的独立思考和自主学习能力的培养，有利于提高学生素质也有利于小学数学教学未来的发展。
一、小学数学教学中学生独立思考能力的现状
仍旧存在的传统教学方式导致学生的独立思考习惯较差，课堂上对教师的依赖是主旋律。教师一味的为了完成教学任务的讲，学生被动地一知半解的听，在学习的过程中更多地关注正确答案是否正确，而不对答案的解析过程进行自主的思索。长期的循环往复，学生对老师所讲授的很多知识点都存在着疑惑，只照搬公式死记硬背，跟不上教学节奏，成绩短期可能影响不大，但长远来说，丧失独立思考的能力，产生了思维模式固着，对学生的危害较大。
把课后作业及考试分数作为评判学生学习成果的标准，题海战术使学生的负担过重，无法应付的同学就会出现抄作业的情况，作业量过大，使得学生自我思考的能力很少，长此以往，不仅影响了小学生的独立思考的能力，忽略学生的主体重要性，在教学中总是以教师为中心，也会影响师生关系的和谐。
二、小学数学教学中培养学生独立思考能力的具体措施
1.鼓励学生进行对问题进行独立探索
教室受传统教学观念的影响，课堂学习基本都是由教师独自一人掌握节奏，忽略了学生主体。因此，在教学过程中教师应该鼓励学生勤于思考，意识到自己是课堂学习中的主人翁，不能过分依赖老师，对于一些问题要独自摸索，从而体会到独立学习的乐趣。
例如，“小数乘法”这一知识点讲解时，教师可先提出一道问题，然后组织班级同学分成若干小组，组内同学先在规定时间内独立思考问题结果，再进行共同讨论，最终统一一个计算结果。如果计算结果回答正确，可随之让他们继续探讨小数除法的计算方法。如果计算结果回答错误，可以提示学生进一步进行思考，进而在反思的过程中加深对知识点的理解，也可以使学生在日后的计算过程中避免再次犯错，提高了警惕性。
这一模式既能有一个良好轻松的课堂氛围，又能鼓励同学独立思考，让每一个同学参与讨论，也会增加他们对学习的热情。
2.创新现有的传统教学模式
教学模式一成不变，使学习枯燥乏味。因此，在教学过程中教师应该避免每节课的教学模式固定化，要适当对教学内容进行创新，同时注重培养学生的独立学习的习惯。
例如，在学习“面积”这一课时，教师可以在课前通知学生准备可利用的材料，在课堂上知识讲解时，留出一些时间给同学们利用材料动手制作不同形状不同面积的物体，鼓励同学们展示自己的成果。实践过程的增加不仅使枯燥的知识更加具体方便记忆，也可以让学生们体会到自主学习的满足感。对于一些知识水平较低，基础较差的学生，教师可以辅助，适当地加以引导，避免学生在进行过程中卡顿难以进行下去。但要避免施加过多压力和负担给同学，在观察的同时多多鼓励同学使用新思路和新方法。
3.激发学生对学习的兴趣
数学学习不仅需要智力和批判思维，也需要学生们对数学产生一定的兴趣。学习兴趣的激发使学生产生独立思考的动机，进一步在其所关注的兴趣点发散思维进行相关问题的进一步探索。因此，教师鼓励学生通过自己的兴趣点学习，对学习的积极性和专注度都有很大的提升。独立思考的习惯让学生在面临问题时不受约束的思考，逻辑能力也得到了提升。
例如，比大小这一课学习时，教师可以举例生活中的一些事物来激发学生们的参与学习的兴趣，或者设定一些现实生活中的情境，让学生们在其中发挥自主性，以此来更好的对知识所理解和掌握，也更好地培养其进行独立思考的能力。老师要传递一个关键的讯息给学生，学习不是只有成绩才是关注点，学习态度、学习的过程也同样重要，使学生敢于表示自己的想法进而发展兴趣。
结束语：
综上所述，小学数学的知识尤其是相关的一些概念都较为抽象，所以在当前的小学数学的教育中，培养学生的独立思考能力是教学过程中的核心关键点。独立思考的习惯在学生未来的学习中发挥着非常重要的作用。因此，教师需要鼓励学生进行对问题进行独立思考，创新现有的传统教学模式，激发学生的学习兴趣，营造活跃的课堂气氛，使学生乐于并且能够做到独立思考。在完成教学任务的同时，充分培养学生的综合素养，不仅是知识的掌握，也是各方面能力的提升，同时鼓励创新意识，进而促使学生获得全面的发展，视野也因此得到提升，成为当今社会所需要的人才。
参考文献
[1]张文英.谈如何在小学数学教学中培养学生独立思考的习惯[J].天津教育,2021(03):52-53.
[2]张晓娜.小学数学教学中如何培养学生独立思考能力[J].读写算,2021(01):111-112.