吴健华
广东省广州市番禺区南村镇汇贤小学 511442
摘要：数学可以培养学生的逻辑思维能力，但是其学习过程需要学生进行长时间的积累，从而为后续的学习和发展作铺垫，所以小学数学学习，尤其是低段数学学习，对于学生逻辑思维和数学思维能力的养成起到重要的作用。所以本文通过列举培养小学数学低段数学思维能力的重要性，从而为小学低段数学学习提供一些参考思路。
关键词：小学数学；低段数学；思维能力；培养；重要性
引言：数学是其他学科的基础，并且起到重要的作用，但是数学学习也有其一定的难度，在小学低段就进行数学思维能力的培养，可以让学生自主解决一些数学难题，激发学生学习数学的兴趣，也促进学生进行数学的学习和实际生活中的运用。
一、数学思维和数学思维能力的概念
数学思维就是数学中的空间、数量、各种关系结构等的本质和规律，产生以一种意识思维形态，就是利用思维来对数学对象进行认知的过程。而数学思维能力，指的是会运用比较、归纳等方式进行数学推理，还能通过观察、实验、分析概括等方式进行数学思考，从理性的角度来阐明自己的思考和观点，并灵活地理解和运用数学的概念和方法，来解决问题的思维品质和能力。在具体表现上，学生数学思维能力会影响到学生做题的速度和解题的熟练程度，并且这两者也反映了学生数学思维是否缜密。
二、低段数学思维能力培养的重要性
1、激发学习积极性
很多学生觉得数学学习枯燥无味，数学知识概念抽象复杂，所以对数学学习没有兴趣，但是很多情况是，学生由于在进行数学解题的时候遇到困难，一时之间没有合适的解题思路，从而逐渐丧失信心，对学习产生抗拒。所以培养学生的数学思维能力，能让学生找出解决数学问题的方法，随着数学难题的不断攻破，学生逐渐建立起信心，也对数学学习产生了兴趣。在人教版二年级上册的教学中，需要学生熟练加减法，面对稍微复杂的运算，比如56-18等于多少，有的学生虽然列出了竖式，但是还是会计算错误，需要教师进行引导进行巧算，把56-18看成56-20+2的形式，提高数学运算的准确率，同时教师也要求学生写竖式的时候，要注意数位要对准对齐，有的学生是因为平时列式的习惯较差，对错了数位才影响了计算。
2、提升逻辑思维能力
数学是其他学科的基础，进行数学思维能力的培养，也能促进学生在学习的时候，实现数学思维到其他学科逻辑思维的转换，进而实现数学思维能力的跨学科运用。
所以培养数学思维能力，不仅能帮助学生学好数学，也能让学生实现知识的迁移，把思维能力运用到其他学科的学习上，而且在遇到问题的时候，思维能力强的学生，能够很快发现问题的关键，通过分析问题的内在事物的联系，从而找出解决问题的方法。
3、提高问题解决能力
数学的应用范围比较广泛，除了学习，也可以和生活中的事物现象联系在一起，也可以解决生活中的各种问题，所以学好数学，培养数学思维能力，也可以通过数学思维能力，提高学习效率。比如有的学生在参加竞赛的时候，遇到生僻的题目，会因为没见过这样的题型，所以会紧张到自乱阵脚。但是数学思维能力强的学生，能够临危不乱，有条理地进行题目分析和思考，从而解决问题，这样就反映了数学思维能力强的学生在各方面会更具优势。
三、培养低段数学思维能力的方法
1、提升语言表达能力
小学数学低段虽然基础，但是数学学习本身具有一定的抽象性，而且低段学生的思维还没有完成形成，对于稍微复杂一点的数学知识，就不知道如何入手，可以用语言的方式进行引导，让学生通过描述来理解数学问题。教师可以让学生自己说出数学问题思考的过程，通过这样的方式，教师能够及时掌握学生的学习程度和错误的情况，及时对学生进行引导，让学生能够从多角度来进行数学分析思考。比如在二年级上册连加连减的教学中，教师向学生展示一幅图，让学生进行描述，有的学生描述是三个小组摘西瓜，第一第二第三组分别摘了一定的数量，求三个小组摘西瓜的总量，学生通过语言描述的方式，理清了关系，把这三个数字加起来，得到了正确的答案，反过来，学生遇到数字加减法问题，也可以使用语言描述的方式进行辅助思考。
2、帮助学生寻找规律
由于低段学生年级比较小，对复杂的数学没有准确的把握和清晰的认识，需要教师引导学生从多角度进行数学知识理解，从而形成数学的思维。比如在二年级乘法口诀的教学中，教师让学生边进行计算，边进行推导，让学生能够自主学习的同时，也和学生一起找出乘法口诀的规律，加强对乘法口诀的记忆和运用。在这过程中，学生通过独立思考分析，逐渐找出口诀的规律，不仅感受到可以通过自己的数学思维来完成任务，也加强学生对口诀以及数学乘法的理解。
结束语
小学低段数学思维能力的培养，不仅让数学教学活动能够高效地开展，也让学生感受到自主学习探索的乐趣，让学生打下扎实的数学基础，为后续的数学学习做铺垫，通过数学思维能力的运用，不断加深学生对于数学知识的理解程度，鼓励学生运用创新思维进行多角度数学思考分析，将学生的思维提升到新的高度。
参考文献：
[1]苏敏.浅谈小学数学教学中学生思维能力的培养策略[J].考试周刊,2021(11):107-108.
[2]黄明敏.小学生数学逻辑思维能力的培养策略分析[J].考试周刊,2021(08):73-74.