符瑞斌
海南省农垦实验中学 572200
摘要：高中生正值青春期,已经逐渐形成了自己的人生观、世界观和价值观。这时,高中班主任给予的指导会对学生今后的发展产生重大影响,所以高中班主任必须做好学生的德育工作。本文探究了在新时期背景下,高中班主任做好德育工作的好处,以及高中班主任应该如何提高德育工作有效性。
关键词：高中班主任;?德育工作;?有效性;
对学生进行德育,是班主任的主要职责,它影响着学生的学习成绩、心理素质等,对学生今后走向社会具有重要意义。因此,高中班主任必须帮助学生树立健康的心态,做好学生的德育工作。
一、高中班主任做好德育工作的好处
1.有利于师生建立良好的关系
班主任应从思想、政治、道德、法律及心理健康上做好学生的德育工作,有助于与学生建立起良好的师生关系。
在进行德育工作时,教师必须做到以下两点:首先,教师要对学生一视同仁,不能因为学习成绩就对学生产生偏见,这会严重影响学生学习的积极性和主动性,这也是一种不道德的教学行为;其次,教师要尊重并理解学生,教师不能表现出高高在上的感觉,在日常生活学习中要时刻关心学生,了解学生的兴趣爱好并加以培养,通过实际行动关心学生的整体状况,当学生对班主任拥有足够的信任后,才能切实可行地开展德育工作。
2.有利于创建和谐班集体
知识可以改变命运,但学生在学校中学到的知识远远不及走向社会后学到的知识,所以在德育工作中,教师应该教会学生如何做人。教师必须给学生塑造一个良好和谐的班集体生活,这对班主任德育工作有着非常重要的促进作用,班集体活动是德育最好的载体,通过精心设计的班集体活动,可以充分增进学生之间的情感交流,让高中生的个性得到全面展示。通过这种班集体活动的方式,可以有效改变高中生的性格缺陷。
3.有利于改进教学观念
传统的教学模式是以灌输式为主,教师通过在课堂上说教的方式,不断重复所讲的知识内容,教师与学生的交流几乎没有,导致教学质量严重下降。因此,教师只有改变传统的教学观念,才能有效改善教学质量,而德育工作的展开就显得非常有必要,德育工作有助于加强教师和学生的交流,让学生在学习中提出不懂的问题。教师通过详细解答,让学生全方位地了解和认识不懂的地方,也有利于改变传统的教学观念。
如在开展班会的过程中,教师可以采取一些鼓励措施让学生积极发言。对积极发言的学生,教师可以奖励班费若干元;对没有积极参与发言的学生,教师可以让他们表演节目或者唱歌等。这样一来,既能活跃班会气氛,又能增进师生之间的交流,促进德育工作的全面展开。
二、高中班主任要合理安排时间
高中班主任做好德育工作非常有必要,因为高中班主任不仅要负责班级的日常琐碎事务,还要兼职任课教师,所以班主任的工作任务量非常大。因此在工作中,班主任要合理安排时间,做好德育工作,通过开展不同的主体班会、对学生进行家访等方式,及时了解学生的学习和生活情况,有效帮助学生解决问题。
三、丰富教学实践活动，建立健全德育教育管理体系
吸收社会力量，丰富教学实践活动，是高中德育教学开展的重要形式之一，相比较理论知识学习，通过亲身经历，真切实践，能够让学生感受更加深刻。一方面，班主任可以组织课外活动，联系相关社会资源，基于博物馆、美术馆、烈士陵园、城市著名景点等地，就社会发展历史进行讲解和叙述，丰富学生的认知和人生阅历，让学生体验人生百态，增长见识。比如参观爱国主义教育基地，培养爱国意识，参观军事基地，能够理解军事强国和大国文化的概念；通过了解成功企业的生产经营运作，能够熟悉社会发展和人际交往等内容，感受学习与就业的差异性。为了强化学校同社会之间的联系与沟通，必须要把学生在实践活动中的经历与体验相互联系，有针对性地暗示学生进行思考，提高学生的独立思考和自主学习能力。还要通过强化学校与家庭的联系与沟通，还要定期召开家长会，了解学生思想认识及行为表现，与家长共同努力，提升学校德育管理水平。最后，一个健全的德育管理评价体系，是保证德育教学顺利开展与实施的前提，要想促使德育管理工作不断提升水平，取得实效，学校必须健全德育管理评价体系，健全激励机制，加大力度做好对学校德育管理人员的奖励与评价。
四、锻炼学生独立思考能力，培养主观能动性
高中生学习德育知识时，会接触不同的外部文化，对自身思维认知产生冲击，不同观点和立场的正误，需要学生不断刷新认知，结合所学知识，在思考和反省的过程中明辨是非。随着社会的发展和进步，教育多元化要求深化素质教育，班主任要积极创设教学情境，锻炼学生的独立思考能力，让学生遇到问题独立解决，积极思考，强化学生的自我意识，让学生与他人立场和观点的碰撞中不断磨合，历练。只有在挫折教育中，学生才能够学会照顾他人感受，理解换位思考的重要性。只有培养学生相应的认知感，才能促进学生的心理健康发展，加强情感教育。在班主任德育工作中，学生主观能动性的养成有助于配合相关教学工作的进行，丰富教学方式有效引导班级其他学生,鼓励他们在生活学习中和老师谈心,进行换位思考,最终有利于构建和谐的师生关系。
高中德育是一个非常重要的教学组成部分,教师只有在德育中培养学生的思想、政治、道德、法律及心理健康,才能让学生树立正确的人生观、世界观和价值观,对学生今后走入社会具有重要意义,所以加强高中德育工作,是一件刻不容缓的事情。
参考文献
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