陈建平
广州市增城区永新中学 511340
摘要：沟通对初中班主任德育教育具有较高的重要性，在德育过程中，可以通过实践活动、德育班会加强与学生的沟通关系，并且可以联合家庭教育，与家长携手关注学生的思想成长状况，找寻更多的沟通契机，从而帮助学生形成积极的思想道德意识。
关键词：初中班主任；德育教育；沟通
引言：多数初中生在思想、心理上都会存在问题，这就需要班主任充分发挥引导作用，不断地开导、指引学生，令其能够逐渐具备健全的思维，形成健康的心理，从而能够促进学生健康成长。
1.初中班主任德育教育与沟通的重要性
1.1沟通是德育教育的基础
在初中班主任德育教育的过程中，不能仅凭教师的自我猜想，需要依靠不断地与学生沟通，获取学生的近况信息，之后才能作出较为准确的判断，最终使用有效的德育措施，可见沟通是德育教育的基础，这就要求班主任应当做好与学生的沟通工作。
1.2能够增进师生关系
德育教育旨在道德教化学生，令其具备正确、积极的道德思想，但是在有些情况下，学生会对教师的教育行为产生反抗心理，这就需要通过沟通的手段，逐渐地淡化学生的反抗心理，对班主任产生更多的信任，从而能够增进师生关系，推动德育工作持续开展。
2.初中班主任德育教育中沟通的策略
2.1在实践活动中进行沟通
班主任可以找寻合适的时间，组织全班学生进行实践活动，在活动中逐步教化学生，给其灌输积极的道德思想，并且多与学生进行沟通，彼此增进了解，从而能够提高德育教育效果。例如，当某阶段的学习任务圆满完成后，班主任可以在班内组织联欢会活动，让学生自行找寻伙伴，在符合正能量的前提下，自行编创才艺节目，有的学生会单独演唱青春热血的歌曲，有的学生会组团共同表演激情昂扬的街舞，还有些学生会进行诗歌朗诵，在活动正式开始后，先由班主任进行讲话，给予学生鼓励，随后按照节目顺序，逐个表演才艺节目，在此过程中，会充分释放学生内心的压力，感受班级内的团结和谐气氛，同时需要教师及时进行评价，与学生产生更多的互动机会，在活动的最后，可以对本阶段的学习任务进行总结，带领学生回顾，同时展望下一阶段的学习任务，激励学生再接再厉。由此可见，在该班级活动中，一方面能够通过活动增进师生关系，另一方面能够用活动缓解学生内心积攒的压力，并且令其用积极的方式释放出来，有利于形成积极心理。
2.2联合家庭教育，找寻沟通契机
在德育教育的过程中，可以联合家庭教育，班主任和学生家长共同构建便捷的信息沟通方式，促使班主任能够及时地获取学生的动态信息，如果某名学生出现思想问题，可以分别从班主任、家长两方面着手解决，有助于学生尽快恢复正常的思想状态。例如，某名学生常常旷课、逃学，到网吧玩电子游戏，班主任需要第一时间内与其家长取得联系，一方面需要说明实际情况和旷课、逃学造成的影响，引起家长的高度重视，另一方面需要互相添加微信联系方式，了解学生的具体家庭状况，随后找寻契机，与学生在校内办公室内进行交流，耐心地讲述学习的重要性，以及电子游戏的危害，这会让其清楚利弊，再与家长商议，建议家长能够劝导学生，慢慢地引导避免旷课、逃学的行为，这会有利于转化该名学生的不良思想。
2.3利用多媒体资源，组织德育班会
班主任可以利用班会时间，组织德育班会，播放某些教人向善的优质多媒体资源，可以让学生通过观看，从中汲取振奋人心的正能量，渐渐地感化、熏陶，从而能够灌输积极思想，并且可以指引学生当堂讨论，增加学生、师生间的沟通，有助于提高教育效果。例如，在德育班会上，可以给学生放映电影《海洋天堂》，该部影片讲述孤独症患者大福与父亲王心诚的故事，由于王心诚患有肝癌，将不久于人世，所以一直不断地给大福教授生活技能，给其介绍工作、福利院，在该过程中父子间表现出令人感动的亲情，相信班内学生在观看该部影片的过程中，能够被其情节感动，在观影结束后，可以与学生共同交流观影心得，再令其联想自己的父母，回想生活中父母关爱自己的事迹，在电影的影响下，会促使学生不禁产生更多对父母的感恩之情。
其次，可以给学生放映纪录片《人间世》，该部纪录片是多部微型纪录片的合集，包括讲述医院手术台上的故事，癌症妈妈为孩子直面死亡的故事，认知障碍老人的故事，每个故事中都会用真实的镜头表现现实生活中多种多样的人，可以让学生在观看的过程中，能够被未曾见过的人生经历吸引，渐渐地从各种人物身上学习到积极的精神品质，如从癌症妈妈的身上学到坚毅勇敢，从急救医生的身上学到理解宽容，当在观看结束后，班主任可以与学生互相沟通，交流观看心得，同时带动全体学生深入思考，灌输积极的道德思想。
结束语
综上所述，沟通是德育教育的必要手段，需要班主任能够合理地构建多种沟通途径，与学生构建和谐的沟通关系，同时结合班级活动，将正确的道德思想传达给学生，令其受到思想教化，有利于形成积极的思想道德意识。
参考文献
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[2]黄现沐.初中班主任班级德育和心理沟通探讨[J].中华传奇,2019(02):167-168.