张淼
湖北省恩施土家族苗族自治州高级中学 445000
摘要：体育科目的教学是高中教学体系中非常重要的一部分，与其他学科的性质不同，体育学科在教学体系中承担着身体素质锻炼以及身体机能提高的作用。而高中阶段正出与学生身体成长发育的重要时期，所以适当的体育运动以及体育锻炼对学生为的成长，以及身体的发育都起到了至关重要的作用。在体育教学中，为了增强课堂的高效性，让体育课堂发挥好身体素质锻炼的作用，同时也帮助高中生拥有放松的学校生活。在这样的教学理念指导下，在高中体育的教学过程中积极采用游戏式的教学方法能够发挥有效作用。
关键词：体育游戏；高中体育教学；合理运用
引言：在高中教学阶段，学生家长和教师在教学过程中更加注重的是基础知识的教育，更是以考试为导向的知识性学习是以考试为导向的知识性学习，体育似乎没有得到相应的重视。然而，体育学科无论是在身体健康方面，还是在学生的智力成长和身体成长方面都发挥了相应的作用。而且高中也是学生学习压力巨大的时期，而体育课能起到放松心情舒缓压力的作用，将游戏合理的引入到高中阶段的体育教学中更有利于增强学生学习的积极性，让体育教学发挥有效作用。
一、体育教学基于高中阶段的意义
在高中教学阶段，体育虽然不在基础学科的范畴，但是对于学生的身体素质提高和身体机能锻炼却发挥了至关重要的作用，特别是在高中这样学习压力大、课业繁重的学习阶段，体育教学应当在学科教学中提高重视。通过课堂样态的设计和教学方式的创新探索形成全新的教学体系，让体育教学在学生的学习生活中发挥更加有效的作用，通过体育课的教学让学生的学习生活更加丰富，让学校的教学给学生带来更加有氛围的教学环境。将游戏合理地融入到体育课的教学过程当中，一方面能让课堂更具有吸引力，另一方面也有助于学生在游戏之中加多交流，增强学生的沟通能力和写作能力，在一个人综合能力发展方面，游戏化的体育课堂教学方法也提供了相应的方法参考
体育课在教学课程的目标要求中是非常重要的科目，不仅对学生的身体能力和体育素质，锻炼气质非常重要的作用，在学科建设上也承担着相应的任务。在高中阶段积极开展体育课的教学内容，并在体育课的课程进行中采取创新的方式，将游戏式的教学法融入到体育课堂的进程之中。在这样的教学方式里，能够让学生在有限的时间内得到更多的身体素质锻炼，同时，在体测进行的过程当中也学到相应的体育知识，有利于学校课程的更好开展，而且对于刚刚阶段的学生来说，也是心情放松，压力舒缓的环节，对个人成长而言和内心健康发展也都取得重要的作用。
二、游戏化体育课堂的策略探究
（一）增强体育课堂吸引力
在很多学生的认知中，体育课堂就是放松的学习氛围，所以在学习的过程中没有给予相应的重视。更多的学生把体育课作为知识上学习之外的娱乐课堂，但是体育课在学生的教学过程中也承担着相应的教学目标和教学任务，在身体素质的锻炼，以及其本身体体育知识的培养方面都发挥了重要的作用，为了使体育教学目标的高效完成，要增强体育课教学的高效性。将体育游戏积极的融入体育课的教学过程中，有利于增强体育课的吸引力，通过游戏的方式吸引学生参与到课堂活动当中，有利于增强学生对体育项目的兴趣，在参与的过程中既能切身的体会到体育课的快乐感，又能在游戏的过程中得到身体素质的锻炼，使体育课达到了知识性教学与身体生的教学并重的效果。
（二）增强参与感和集体意识
将体育游戏积极融入到体育课堂的教学之中，无疑是吸引学生注意力的一种方式。在课堂进行的过程中，将学生分成小组，以小组的形式进行相关的体育游戏，这样的游戏方式能够增进学生与学生之间的了解和沟通，在无形之中促进了学生之间的友情。同时，为了增强游戏的吸引力和趣味性，在体育课堂上也可以采取分组竞赛的方式，小组成员间通过各自的互相协作进行比拼，在批评的过程中学生会变得更加有凝聚力，在一方面也能增强学生的集体荣誉感和班级合作意识。此外，通常体育课采取的是大班式的教学模式，所以在体育课进行的过程中很容易忽略学生个体感受，将游戏教学的方式融入到体育课的教学过程中，能够推动学生更加自主地参与到体育的游戏之中。所以在课堂教学的过程里，就能增强学生带去一刻钟的参与感，在集体游戏中，学生能够贡献自己的力量，也会让学生产生更强的归属感，对学生个人而言，是身体素质和精神素质上的双重锻炼。
（三）推动教学效率的提升
将体育游戏融入到体育课堂的教学之中，是信誉学生注意力增强，学生参与感的教学方式。良好的教学方式能够推动学生学习的积极性，在教学的有效性上也会产生良好的反馈，以体育游戏的方式增强体育课堂的有趣性，不仅能够对学生的学习兴趣产生一定的影响，在学生的学习效果上也产生了积极的效应。体育游戏本身具有吸引力，在参与的过程之中学生的身体素能在无形之中得到了锻炼。经过一段时间的教学实践，可以发现学生在体育课上的参与感和在体育课中的获得感都比传统的教学模式增强了很多，在教学效率和教学质量上也有提升的表现。
结束语：将游戏化的教学方法融入到高中体育课堂之中，对于提高学生的学习效率和提高课堂的质量都起到了相应的作用。而且游戏化的方式能够让学生接受体育锻炼，同时放松心情，以便后续更好的知识学习，在高中的体育课堂教学模式中，是值得采取的实践方式之一。
参考文献：
[1]蔺浩.体育游戏在高中体育教学中的应用分析与价值研究[J].家长,2021(03):12-13.
[2]孟管芹.论体育游戏在小学体育教学中的合理运用[J].文理导航(下旬),2021(01):89+91.