寇琴
湖北省宜昌市秭归县归州镇航天希望小学 443601
摘 要：在英语教学当中词汇的教育是非常重要的一部分，学生英语成绩的高低有很大一部分取决于学生的英语词汇学习，教师如果有较高的词汇教学能力，那么学生的英语能力也会得到相应的提高，能够更快更好的掌握英语知识点.目前受到了传统应试教育的影响，在小学英语词汇教学当中，有很多负面的问题存在着，导致学生学习英语的兴趣不高，学习能力无法提高，英语教学的质量不断的下降。
关键词：小学英语；词汇教学；解决对策
在小学英语当中所开展的教学，词汇教学一直贯穿始终是其中的一个重要组成部分，可以说词汇教学质量的高低直接影响到学生英语成绩的高低，关系到学生是否能够真正的理解教师教学的内容。如果学生连最基本的词汇都没有掌握，那么他们的听力还有写作都会受到严重的影响，无法有效的开展，所以想学英语教师应该着重的去关注学生词汇的学习状况，采取多元化的教学策略，利用趣味化的教学方式，让学生掌握大量的英语单词，降低英语的学习难度，提高学生的英语成绩。
1小学英语词汇教学中存在的问题
1.1词汇语义困难
在英语学习当中，不同的英语单词意思不一样，甚至同一个英语单词也有很多不同的意思，特别是对于一些刚刚接触英语学习的学生来说，面对同一个单词的不同意思非常容易产生混乱的状况。很多学生在对英语词汇进行理解的时候，只是片面的进行分析，没有结合上下文的语境，而英语当中一词多义的主要特点，就是因为英语在不同的情境下的表达，可能会产生不同的意思，小学生在理解英语词汇语义方面就会非常的吃力，非常容易陷入困难的状况。
1.2单词读音拼写困难
在小学英语阶段所开展的教学过程当中，非常容易产生的一个问题，就是读音的问题和拼写的问题，英语词汇的教学非常容易出现因为词汇读音比较差，而逐渐失去对英语学习兴趣的状况。学生不会读英语单词，主要的原因就是因为没有学会音标还有自然拼读的方法，所以学生就会在提及单词和对单词的应用方面产生一定的困难和阻碍。有的学生在学习英语的时候利用自己的母语汉语拼音对英语单词的读音进行标注，这种记忆方式是错误的，不利于学生读音的发展，也不利于学生奠定英语学习的基础。除此以外英语单词词汇的拼写更是小学英语教学当中的一个非常重要的问题，在学生刚刚接触英语单词的时候，记忆的英语单词都比较简单，所以他们记忆起来问题不是很大。但是随着学生的学习逐渐加深，他们要掌握的英语单词长度也会逐渐的增加学生，面对这些比较困难的单词，就会出现记忆困难的状况，并且这些学生的英语单词记忆方法也是错误的，没有掌握正确的拼读方法，那么随着时间的流逝，学生对于单词的记忆会越来越困难，学习成绩会不断的下降，也会对学生学习英语的兴趣不断的打击。
2 有效解决措施
2.1利用游戏教学提高学生学习兴趣
小学生的母语是汉语，所以他们在刚刚学习英语的时候，就觉得英语比较陌生，学习起来比较困难，还很容易产生焦躁紧张的情绪，长时间下来，他们对于英语的学习就会变得更加不耐烦，丧失学习的兴趣，甚至产生一定的厌烦心理，这严重阻碍了英语教师词汇教学的顺利开展。为了使得学生对英语词汇的学习兴趣得到加强和提高，教师在教学的过程当中就需要利用学生自身的特点以及学生在这个年龄段展现出来的兴趣爱好进行教学，比如教师可以通过游戏教学的方法方式让学生记忆英语单词在玩游戏的过程当中加深对于单词的印象，常见的能够使用的英语教学游戏有你比划我来猜，又或者是词语接龙等等。
比如说在小学英语中《I like dogs》这一章节教学的时候，学生需要掌握panda,cat这些英语单词，为了使得学生对于这些单词的学习产生一定的兴趣，就可以通过组织你比划我来猜这一游戏，让学生进行英语单词的记忆。学生可以在教师的引导下划分成为不同的小组，每个小组的人数，相同学习能力也没有较大的差异。在玩游戏的过程当中每一个小组需要派出两个代表出来展示，一位学生负责模拟教师给的卡片上面的动物，而另一位学生主要根据同学的表现负责用英语描述出来，如果遇到了学生没有学过的单词，就可以利用汉语表示。比如说在学习cat这个单词的时候，学生为了让同学理解，就可以发出猫的叫声，另一位学生就需要用cat这个英语单词直接描述出来。除了利用你比划我来猜这一页游戏以外，教师还可以通过词汇接龙的游戏，让学生学习英语单词，学生8人一组，可以通过开火车的方式说出和主题联系比较密切的单词。
2.2利用英文歌曲巩固单词学习
在学习了一部分的英语单词以后，为了使得学生对英语单词的记忆更加的深刻，就可以通过英文歌曲的学习，从而帮助学生进一步巩固单词的记忆，这样学生不仅仅能够学习更多的英文歌曲，而且还会在脑海当中进一步加深对于英语单词的印象。当然英语歌曲的学习还能够使得学生的兴趣得到加强，好奇心理得到激发，学生会对歌曲当中提到的英语词汇产生更多的学习兴趣，有一定的积极性和主动性进行学习，在课堂上集中自己的注意力。
结束语
小学阶段是学生学习英语的一个基础性阶段，也是为学生未来发展英语水平的一个关键的阶段，英语单词的学习是用于学习的一个重点内容。因此小学生要想在未来的发展当中有着较高的英语水平就需要关注小学阶段的单词学习。
参考文献
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[2] 陆佳文.探讨小学英语教学中的词汇教学策略[J]. 名师在线，2019（26）：56.
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