徐俊莲
四川省眉山市东坡区苏辙中学 620000
摘 要：初中英语综合实践活动课是英语老师凭借学生本身的日常学习、初中英语学习的需要、以及实践活动课程所创新的一门课程。它可以帮助学生对英语知识更好的进行学习，还可以提升学生的实际交往能力以及人文素养，是教学中占据重要地位的一种教学方法。
关键词：综合实践；活动课；初中英语
引言：基础教育课程改革体现出的一个明显的特点就是：改变过于重视学科本位、科目太多并且缺少整理融合的现实情况，增加综合课程和实践活动，以此增强各个学科知识间的关联和融合。本篇文章先讲述了初中英语综合实践活动课的建构，其中详细讲述了该课程的教学目标、特色以及实施方法，接着就该活动课的实现提出了几条建议。以理论和实践着手对该课程进行系统性的探析，以此希望能够对该课程完成建构。
1．初中英语综合实践活动课课程的设立
1.1明确该课程的教学目标
初中英语综合实践活动课是综合实践活动课程与英语学科的融合。所以，初中英语综合实践活动教学目标综合以上两门课程的教学要求确定。因此，本人以为该课程要考虑以下三个方面：语言的学习方面：让学生体会到实实在在的英语学习的情景，鼓励学生积极的探讨英语，使用英语，实现学生对英语的学习自然而然地使用到日常生活和学习中，让学生感受到学习英语的成就感，由此来提升学生对英语兴趣程度和动机。内容知识的学习方面：鼓励学生将英语应用到各个学科当中，打破各个学科之间的界限，让学生利用英语解决实实在在的问题。综合实践能力方面：在学生对学习进行真实的实行、探索、研究以及体验等开放性的学习方式后，提高学生主动获取知识的能力，养成主动学习的习惯，促进学生全身心的进步。
1.2 该课程的特色
初中英语综合实践活动课融合综合实践课程和英语学科两门课程，所以该课程课既要有综合性、自主性、开放性等特点，还要在实践活动中侧重英语的运用。英语的学习必须是该门课程的重点，该课程的物质基础要是英语知识以及英语技能，由此提升每位学生语言运用的能力。与此同时，该课程的学习内容和学习方法以及学习功能也是该课程独有的特色。
在学习内容方面，初中英语综合实践活动课不再局限于“英语科目”，学习的范围非常广泛，上到天文地理，下到人文历史。
从学习方法来看，不再仅是通过课堂的教学内容或者模拟的英语情景来进行学习，而是借助所有可以借助的资源，使用各种学习方法，包括科学探究、独立研究、以及分组合作、组间合作等多种学习方式进行有效的学习。不仅仅要开展英语教学活动，实现课内外结合，更要侧重在真实生活的体验中培养学生的语言运用能力和综合人文素养。而从学习功能方面来看，该课程也不再是简单的追求知识与技能方面的目标，则是更加注重学习过程与学习方法、学生的情感态度以及三观方面的目标.
1.3明确该课程的的教学方法
要根据该课程的特色制做一套更加适合本课程的教学方法,充分激发学生学习的积极性。为了更好的开展英语综合实践活动课，就要要求英语老师转换一般的教学思想，改变教学方法，在课程的建构过程中明确教学的方法。第一，要求老师明确课程的教学组织形式，老师可以将学生按照组的方式分为几个组别，按照小组的形式进行该课程的学习。对于小组的形式，老师需要根据结合学生的现实情况以及教学的内容来进行划分，并且还要给该课程留出充足的活动时间。第二，课程的教学方法的明确，在该课程的建构中，需要结合教学的具体情况，对教学方法进行合理且有效的选择。该教学方法要显现出本课程的特点。
2．关于该课程的实施及教学的建议
在展开该活动课的时候,可以从以下几个方面进行:第一就是知道老师在教学中的主导作用以及学生在学习中的主体地位。本课程是双主体的，所以老师一定要结合学生的实际情况进行教学的进程，在教学过程中老师要给予学生自主的学习时间，而且能够让学生参与教学课程主题的方向和任务的制定等方面，第二方面就是可以采用主题性或者更加有助于学生接受的学习方式进行教学。第三个方面就是老师要对学生完成的任务中的专业知识进行指导，并要清晰地告诉学生要掌握的重点。该活动课在英语的教学中是很重要的，所以一定要实施好此课程的教学，帮助学生进一步对英语的认识。在本课程的进程中还需学校的各级领导全力的配合，为英语老师创造有利的实施条件，全力支持英语老师开设初中英语综合实践活动课。
3．结束语
该课程是英语老师为了帮助学生更好的学习英语而创造的一门新课程，是老师对于学生负责任的表现。老师和学生是该课程的主题，更是一门学生可以全程参与并且协商的科目。未来的探究方向应该要更关注该课程可以进行的形式的开发、教学形式的建构以及完善该科目以更好的辅助学生学习英语等方面。
参考文献：
[1]熊梅.当代综合实践活动课程开发的理论基础[J].教育研究，2015（3）：14-15.
[2]万伟.综合实践活动课型研究的现状、反思与展望[J].当代教育科学，2019（10）:66-70.
[3] 陈时见,文可义.综合实践活动（教师用书）[ M ] .南宁:广西科技出版社,2017(1).:40-45.
[4]沈璐琼.初中英语综合实践活动课的建构与实施[J].神州,2019(9):162.