张玉凤
山西省太原市古交市新星幼儿园030200
摘要：学前教育是当前国家教育系统中重要的教育阶段，学前教育的有效进行对于学生今后的道德观念行为体系的形成有着决定性作用。在学前教育阶段教师应利用自己的教学手段，灵活的教学策略，在日常教学中灌输良好的道德理念，帮助学生形成一个正确的三观，促进其成长为国家未来合格的接班人。当前学前教育体系存在，针对所发生的问题，应进行认真分析研究，找到问题源头所在。学前教育给予了幼儿一个温暖舒适的环境，在此环境之下来进行广泛的兴趣爱好发现练习，不同领域的内容在学前阶段通过教师的演示来传输给幼儿。在当今社会中，学前教育的教育性和公益性受到了挑战，需要我们从政府，家长，幼儿园，幼儿教师等多个方面来进行措施的把控，使其在教育领域中占有重要席位.本文就学前教育必须保持教育性和公益性展开论述。
关键词：学前教育 教育性 公益性
引言：
学前教育作为一个人一生中开始的教育阶段，对其今后的人生之路有着重要影响，虽然此教育阶段的时间不长，孩子所能接收的知识不多，但是此阶段的教育却万万不能忽视。此阶段的儿童对于世界上的一切事物都是未知状态，拥有着极其强烈的好奇心。在学前教育中，教师利用自己的专业技术去激发儿童对于学习新事物的兴趣，开发他们的智力，培养提升他们的能力。在幼儿阶段接收到正确合理的学前教育有利于其以后形成良好的心理素质。学前教育所涉及的内容方方面面，在理论和实践层面都有不同的教学内容，不仅提升儿童的思维能力，同时动手能力也得到了提高。
一 .学前教育的意义
学前教育是给予儿童提前适应今后学习的良好环境，是培养儿童兴趣爱好发展的重要阶段，一直以来都是公益性事业，提供给社会上每一个儿童。为每一个家庭服务，为每一个家庭带去未来的希望。免费性的学前教育目标旨在帮助儿童解决文化知识不足动手能力差等问题,在幼儿阶段的孩子可塑性极强，对于今后的人生有着极大的不可判断性，而学前教育就是开启每一个儿童未来人生的黄金钥匙。幼儿阶段是人类发展的早期，在此阶段发现出自身所存在的问题，加以改正并解决，有效为以后的成功做了好的铺垫。任何人的潜力都是无限不可被估量的，学前教育阶段的进行就是为了激发这些潜力，为以后的漫长的学习任务打下坚实的基础。当前所进行的公益性学前教育吸引了社会各界人士进行资助，给家庭和社会带来了巨大的效益，提高了平均文化水平，促进了我国教育事业的发展。
二.学前教育面临的挑战
（一）政府支持减少降低公益性逐渐消失
我国经济发展速度越来越快，但人们的公益心却没有与之上升，而是逐渐降低，经济的发展导致了人们对于利益越来越注重，学前教育公益性逐渐消失，企业对学前事业进行的投资减少，政府的启动资金大量减少，加之监管不利，在此环境很容易使学前教育变为功利性事业，成为商业盈利的手段。此结果违背了[1]学前教育开创的初衷。幼儿园的收纳人数永远是供不应求，幼儿教师应聘人数并不能完全满足当下学前教育开展的需求人数。
致使学前教育培训的价格上升，每年连续上涨的高额费用，来提升自己的选拔空间。高额的入园给许多家庭带来了巨大的经济负担，致使有些家庭缩短了学前教育的时间来节省经济开支，学前教育作为孩子接受教育的初始阶段，其作用万万不可忽视，一旦在此阶段出现任何错误，其后果是一生所无法弥补的。因此政府要重视学前教育的发展，加大扶持力度。此做法对于儿童接受教育的质量带来了巨大影响，提高了学前教育实现公益性的可能性。
（二）缺乏公平教育
在许多的幼儿园出现了这样的问题，教师在进行教育的同时不能做到一视同仁，以参与教学活动儿童的表现效果来孩子分出三六九等。教师的综合素质缺乏，不能以平常公平的[2]心态去对待每一个孩子。根据一些外在的客观因素，例如家庭条件，种族因素等以不平等不公正的角度去看待一些受教育儿童，除此之外，幼儿教师的专业水平低下，综合素质低下，教师水平良莠不齐，影响教学质量。
三 .保持教育性和公益性的措施
（一）政府大力支持加强宣传力度
在学前教育事业的开展中，需要政府真正的有所作为，为了要保证学前教育公益性和教育性，政府要加大监管，增强合作。支持幼儿园的财政问题，减轻幼儿园的经营成本，给予鼓励和大力支持。加大学前教育的宣传力度，使广大家长都认识到学前教育的重要性，保护每一个儿童正常接收学前教育。
（二）提高教师素质加强使命感
教书育人是教师的终身职业操守，要加强教师的职业道德水平，权责明晰，使教师时刻清楚自己的行为是否有利于儿童的健康成长。在进行学前教育的同时，教师也要同时提升自己的个人素质，提升能力水平增强教育实力来提高自己的教学效率，及时接收最新的教育理念，构建完整的学前教育知识教育体系。只有教师的综合素质得到有效提高，才能不断的影响着学生们进行有效提升和增强。要明确幼儿园的责任要求，在这个功利的社会，经济和利益的共同干扰下，学前教育需要摒除一切外在不良影响因素，不忘初心，牢记使命。确定其公益性的实施，保持幼儿园日常教学的正常有序进行。
（三）增强儿童能力促进综合培养
儿童是国家民族未来发展事业的希望，只有培养好儿童，让他们德智体美全面发展，国家的未来才有希望。学前教育要不断提升他们的学习动力，无论是内在思维还是实践中的动手能力。新寻找他们的潜在能力并加以激发，促进能力的提升。还要根据心理年龄特征来制定不同的教学策略，找到适合他们的教育方式。
四、结束语
关于学前教育公益性和教育性的研究是一个漫长的研究过程，需要广大教育工作者，广大科研人员等领域人员共同努力，相信在未来一定会出现高效的的学前教育方法。