韦廷文
广西省河池市大化县北景镇中心小学 530814
摘要：随着科学技术的快速发展，我国在信息化领域也有了很大突破。许多高校开始利用信息技术的手段来开展教学，从而提高课堂的教学效率。现阶段，我国的小学开始注重培养学生的学习兴趣和创造性的思维，，将现代信息技术应用到小学的课程之中。这样不仅可以合理利用课堂时间，还能加强学生之间的团队协作。本文在两者相结合应用的过程中，对其教学上的主体内容进行进一步的实验分析与研究。
关键词：小学数学；信息技术；应用；实验探讨
前言：随着科学技术时代的到来，现代信息技术开始广泛地应用于教育领域[1]。如何更好地去应用现代化信息技术，提高孩子们对数学的学习兴趣，是每一位小学数学教师都要去解决的实际问题[2]。因此，将现代信息技术与小学数学课程相结合的实践活动，不仅有利于实现老师的教学目标，还有利于提升学生的综合素养，进而帮助学生培养更加有效的学习方法，同时还能更好的优化小学教育体系。
1 .现代信息技术在小学数学教学中的应用意义
1.1可激发学生的学习兴趣 提升教学效率
数学学科是一门比较抽象的学科，需要具备很好的思维创造能力，在小学数学教育开展过程中，通过充分运用现代多媒体设备，将小学数学中比较抽象难于理解的地方，通过课件的展示，更加立体直观的展现给学生们，以此调动学生学习数学的主观能动性。从而使教学的方式更具有灵活性，进而提高课堂教学的质量与效率，从目前来看，传统的教育方式比较落后，不利于科学分配课堂时间。而在现代信息技术的辅助下，教师可充分利用课件合理规划课堂时间，从而激发了学生学习的主观能动性，更好的维持了课堂气氛。同时，建立更加科学的教育管理体系。
1.2改变传统的教学模式
在传统的教学过程中，老师直接将知识传输给学生，这样的教学方式往往会让学生对学习提不起兴趣，课堂氛围也变得相对低沉，尤其是数学这种思维较强的学科，如果没有一个良好的学习环境，那么学生甚至会出现厌学情绪和排斥心理。如果老师灵活的将现代信息技术应用到小学数学课堂的教学中，就会使原本枯燥、乏味的数学课堂变得更加生动形象，课堂上的氛围也会变得相对轻松。通过现代信息技术，将日常我们生活中与数学有关的事物，通过多媒体设备展现出来，将抽象化的数学概念，更加形象的展现到学生面前，那么一定会取得事半功倍的教学效果。同时，将小学数学中的难点、重点，通过老师充分运用现代信息设备进行讲解和辅导，使学生更快地掌握相关知识点。
1.3可增强学生之间的交流协作能力
我们将现代信息化技术应用于小学的教学教育，一方面是为了弥补传统教育模式中的不足，另一方面是为学生营造一个轻松愉悦的课堂氛围，增强学生的团队合作意识，提升学生交流与协作能力。在小学的数学课堂教学上，充分运用多媒体这种教学手段，通过获取知识的过程中，使学生对知识点的理解更加清晰，彼此间的交流内容更加丰富。也能通过这种方式建立良好的师生关系，使学生和老师可以共同探讨，共同进步。同时在整个教学活动过程中，学生的思维能够得到有效地开发，从而帮助学生快速建立起逻辑思维体系，增强学生的协调合作能力、提升学生的综合素养。
2.现代信息技术在小学数学教学中的应用途径
2.1创设情境 烘托课堂氛围
在小学数学课堂教学中的过程中，若教师学会灵活运用现代信息技术，就可以通过多媒体等辅助教学手段来导入新的课程。新课导入方式有助于激发学生的学习兴趣，使学生对新的课程产生强烈的好奇心。同时，教师也可以通过联系我们的实际生活，将生活中与教学内容息息相关的现象通过现代信息化手段引入到教学课程中，通过联系生活实际情况，使学生体会到在生活中运用数学知识解决各种问题的乐趣。从而激发对新知识的学习欲望，学生们强烈的求生欲会帮助他们更好地理解和掌握数学方面的相关知识。
2.2充分运用多媒体教学，优化课堂
我们都知道，数学这门学科对学生们的逻辑思维要求很高。由于小学生们认识事物的能力有限，且只有较为直观、具体的事物才能够最先进入孩子们的视野，从而使孩子能够做到进一步理解与分析。所以数学这门课从本质上就和孩子之间有着很大的距离感。为了有效解决这一矛盾，小学数学教师应充分利用现代信息技术，增强数学知识的形象性与具体性，使学生们能够更好地理解和消化。教师可通过多媒体教学方法将数学形象化，使学生在更为直观的教学模式中，提升自身解决问题的能力。
2.3. 强化知识信息 提升学习效果
现代信息技术在小学数学领域的多样化运用，可以更好地突出数学教学内容的重点与难点，强调教学的主体性。同时学生们在教师的正确引导下，可以开拓自身的学习思维，充分发挥想象力与创造力，并且对数学相关知识有了更加充分地理解。这样科学的教学方式不仅提高了学生捕捉信息的敏感度，而且还加深了学生对数学知识的记忆点，使学生在主动学习的情况下获得良好的教学效果。同时，教师在制作课件的过程中，也可以对部分知识难点进行梳理，然后通过多媒体设备进行重点强调，来加深学生对知识的重视程度，从而提升学生整体的学习效果。
3结语
综上所述,在信息化快速发展的今天，我们必须要学会更加灵活的运用信息化技术，使其发挥出对整个教学的最大效用。同时，利用科学合理的教学模式,强化教学内容，使其更好地突出教学中的重点与难点，从而帮助学生加深记忆，进而使学生建立更为清晰的数学逻辑思维，调动学生们对学习的热情和好奇心,提升小学数学的质量和效率。同时，小学数学教师也要及时的掌握相关的互联网技术,从而满足现代化教育的需求。并且我们也要明确现代信息技术在小学数学教学过程中并不起主导作用。无论是学校还是老师都不可盲目夸大其作用，要结合传统教学模式中适用于现代教学的方法，切莫因过分重视现代信息技术而直接忽视传统的教学方式。不是所有的教学内容都可以运用现代信息技术，数学教师通过过努力学习，不断提升教学能力，提升教学效果。
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