罗珊
贵州省遵义市习水县温水镇中心小学 564602
摘要：对处于小学阶段的学生，开展文明礼仪教育是十分重要的，因为小学阶段是学生养成良好行为规范，形成优良道德品质的关键时期，而且优质的小学文明礼仪教育，对于学生今后的发展具有极大的促进作用。学校与班级是学生接受知识的主要场所，合理正确的教育，不仅能够提升学生的文明素养，还能帮助学生形成良好的道德观、世界观、价值观，所以在小学阶段对学生开展文明礼仪教育是非常重要的。
关键词：小学生；文明礼仪教育；途径
引言
礼仪是做人的基本要求，也是人生存、与人交往的基础。礼仪不仅是尊重他人的表现，同时也是体现自身的道德修养与素质的手段。行为习惯的养成，通常情况下，都需要从小开始尅杨，而处于小学阶段的学生，是学生学习知识与了解生活的起点，也是学生形成良好道德观念的关键时期，教师应在这个时期，培养学生的理解、宽容、谦让等品德，以及一些优良的行为举止，这是促进学生实现全面发展的关键。
一、重视氛围的营造
学生不管学习哪方面的知识，如若处于一个良好的氛围中，不仅能够集中学生的注意力，而且还能有效提升课堂教学质量。因此，教师为学生营造一个良好的学习氛围，是教师教育学生最为有效的手段。比如教师可以在教室中，排放大量的书籍，让学生根据自己的想法，制作板报的方式，或是在校园中粘贴各类名言名句、标语等，让学生在学校休息期间，通过观察图片、标语等，初步了解礼仪相关的内容，在潜移默化间，教导学生礼仪方面的内容。此外，学校或班级可以定期举办一些与礼仪相关的活动，或是选一些学生当文明礼仪学习标兵，积极宣传礼仪方面的内容，从而提升学生优秀的品德。由于处于小学阶段的学生，不管意识还是行为都并不成熟，还比较爱玩，经常会受到一些外界因素的影响，所以教师因合理对学生进行引导，让学生向着正确的方向发展。
二、树立文明礼仪榜样
学生大多数时间都是在教室度过，班级是学生学习知识的主要场所，而且教师与学生接触时间最长。处于小学阶段的学生具有较强的模仿能力，学生长期与教师接触，学生通常情况下，都是以教师为模板，学习教师的行为规范。
因此，教师需要规范自身，不断提升自身的道德品质，只有教师做到以身作则，注重文明礼仪的同时，在学生明前树立良好的表扬，这对于提升学生行为规范，具有极大的促进作用。比如学生与教师打招呼期间，教师及时回应，并微笑示意，对于一些性格比较内向的学生，教师应主动与学生打招呼，积极与学生进行交流互动。在学生的遇到困难时，教师应及时了解学生的情况，帮助学生将问题解决。如若学生帮助教师完成工作之后，教师应向学生道谢。如若教师行为，或是教授内容出现错误时，学生告知教师出现错误，教师应对问题进行反思，是否真的存在错误，如果真的出现错误，教师应敢于向学生道歉，承认自身所犯错误。教师应给学生做一个良好的表率，以正确的方式引导学生，做好示范作用，让学生在潜移默化间，接受文明礼仪方面的教育，提升学生的道德素养。除此之外，教师可以开展一些小型活动，谁是文明小标兵，让学生在实践中树立良好的榜样，除了教师成为学生行为规范的榜样之外，教师可以让学生自己选取，班级文明标兵，积极与该同学学习，而教师应在学生表现良好时，及时给予学生的表扬，以此来提升学生的积极性，让学生能够具备积极向上的心态。另外，在开展文明礼仪教育训练期间，教师应坚持正面教育，为学生树立良好的榜样，带动学生，培养学生养成一个良好的文明礼仪。
三、构建家校合作机制，形成教育合力
虽然学生在学校学习时间较长，但是家庭教育也是十分重要的，对于学生的发展也是起到至关重要的作用。优质的家庭教育，家长合理、正确的引导与教育孩子，能够更好地帮助学生成长。如若家庭教育与学校教育相互配合，对于学生的成长来说，具有极大的促进作用。而且学校与家庭相结合，共同教育学生，对于学生而言，能够促进学生实现全面发展。通常情况下，学校是提供家长会、家访的形式，进行沟通，但当前是信息时代，各类先进技术层出不同，教师可以通过微信等形式，与学生家长之间进行沟通，从而了解学生在家的情况，以便教师能够更好地制定教学计划，而且将学校与家庭相连接，还能提升文明礼仪教育的实效性。教师教育学生过程中，需要做到与时俱进，而非举步自封，积极吸取新的教学理念与方式，积极与学生进行沟通，充分了解学生的实际情况，坚持社会主义道德基本原则，提取中华民族传统文化的精髓，合理对学生进行教育，从而培养出社会的接班人，对于社会有用的人才。
四、结束语
综上所述，处于小学阶段的学生，正是为今后的学习奠定基础的关键时期，同时也是教导学生的文明礼仪的重要阶段，因为处于这个阶段的学生，不管是思想还是经历较少，教师以正确的方式教导学生，培养学生养成良好的世界观、人生观、价值观，优秀的道德品质是非常重要的，这对于学生今后的成长、发展，具有良好的促进作用。因此，教师应积极教导学生，优质的文明礼仪，提高学生的道德修养，改善自身的行为规范，不断优化教学方案等多种方式，以此来提升学生的道德素养，培养学生实现全面发展。
参考文献：
[1]刘少红. 如何加强小学生文明礼仪教育[N]. 江苏教育报,2017-12-08(003).