吴健
浙江省义乌市尚经小学 322000
摘要：伴随着近年来素质教育的改革推进，小学体育与健康的教学受到了更多人的重视。现代信息技术作为我国先进的科学技术，可以很好的解决小学体育与健康教学的传统问题，增强了学生学习体育与健康的积极性，在教育行业享有重要的地位，是目前教学的主要手段，能够提高学生的综合素养，推动了我国教育业的发展。本文将针对现代信息技术应用于小学体育与健康的教学进行分析，希望能够实现科学有效的体育与健康的课堂。
关键词：现代信息技术、体育与健康、小学生
引言：在素质教育的影响下，将现代信息技术运用与小学体育与健康教学是顺应时代的发展。小学体育与健康的课程与其他的学科略微有些区别，其教学内容多以实践动作为主，为了让学生更加全面的掌握每一项运动技能和动作，它相对于其他学科来讲更适宜将信息技术运用于教学中。而且现代信息技术不同于传统的教学，它能够将传统体育所遗留下来的观念进行改变，使体育课堂的教学内容更加的丰富多彩，升华了体育课堂的教学内涵，是目前提升体育与健康教学效率的主要方式。
一．现代信息技术运用于小学体育与健康教学的意义：
和以往的教学方式相比，信息技术拥有形象、直观、多样化等性质，对于阅历较浅的小学生而言，能够更加通俗易懂。由此可见，教师不太适宜在小学体育与健康的教学中长期使用传统教学，这很大程度影响了学生学习的兴趣，降低了体育与健康教学的效率。如果适当的将现代信息技术中的多样性、多元化因素应用于小学体育与健康的教学中，可以很好的降低学生的学习难度，能够让原本抽象且模糊的知识更加形象具体，促进了学生兴趣的培养，营造了愉悦的课堂氛围，学生能够明显的感受到体育课堂存在的价值。另外，教师在课堂中借助信息技术独特的性质，可以有效的弥补过往实践教学的不足，教师可以利用专业的运动视频，将各种运动技能和动作进行剪辑，在课堂中通过暂停或慢放的方式让学生更加清楚的进行观察，不仅有利于学生掌握相关的技能和动作，还能轻松的提升现如今课堂的教学效率。
二．现代信息技术运用于小学体育与健康教学的策略：
（一）运用现代信息技术辅助练习：
体操是每一位小学生必须掌握的基本运动，也是体育与健康课程的教学重点。
体操中的动作学生在刚开始练习时不能进行很好的掌控，体育教师在面对全班众多的同学时，只能对个别表现较差的同学进行临时的指导，很难大幅度的进行规范，学生只有通过长期且反复的练习才能达到理想的效果，降低了体育与健康的教学效率。而在现代信息技术的辅助下，教师便能够将标准的体操动作以视频的方式播放给学生进行练习，事后，自己带领学生进行体操中相关动作的了解，并适当的根据学生现场的表现进行指导，最后在学生掌握得不错的情况下，从各个视角将学生做体操的过程拍摄下来，带回教室反复的观看，从中找出任然存在的各种问题并进行纠正。这样一来，老师便能够更为完整的了解学生在运动过程中所出现的问题，并通过体育老师的专业指导了解到自己所存在的错误，进而实现了有效教学的增长。
（二）运用现代信息技术丰富资源：
体育课程虽说带有较强的运动性，但和基础理论知识的渗透也是密不可分的。比如：很多学生感兴趣的篮球运动，在学校组织的篮球比赛中，体力虽然重要，但是同样需要学生具备一定的战术性头脑，这样才能让合适的人站在适合的位置，并通过合理且巧妙地战术策略赢得比赛。而现代信息技术能够丰富我们体育与健康的教学资源，教师可以在实际的教学中利用现代信息技术为学生播放有关于篮球比赛或者其他比赛的相关视频和电影，在深化学生对于篮球运动兴趣的同时，扩展了学生的思路和视野，进而使学生能够在篮球的运动中掌握更多的投球技巧或者战术路线，丰富了学生的知识面积以及教材资源。
（三）运用现代信息技术激发兴趣：
现代信息技术拥有调动学生心理与情感的作用，体育教师可以利用现代信息技术激发学生的学习兴趣，使学生能够通过体育的教学实现全身心地发展。比如：我们在进行队列练习“解散与集合”时，教师便可以根据这项内容进行视频编辑，将大森林里的松鼠、小白兔、大象、青蛙等等各种动物出现的场景进行展示，并带领学生在视频中声音与图画的烘托下进行学习，模仿森林里各种小动物的活动场景。这样学生在教师的组织下便能很快的练习完“解散与集合”的竞赛活动。像这样利用现代信息技术中多媒体的背景，让学生们能够积极的进行锻炼，不不知不觉的便能调动学生的学习兴趣，进而使学生能够以高度的热情和心态投入到体育与健康的教学中，学生便能够以快速、正确的方式掌握知识，取得了体育与健康教育的有效教学。
结束语：
在小学体育与健康的教学活动中，教师应该重视现代信息技术的运用，并根据教学材料和资源进行相关的策划，进而完善体育教育的教学，使现代信息技术能够更好的运用于小学体育与健康的教学中。总之，体育教师要抓住时机，提高现代信息技术的运用效率，促进学生智力和兴趣的提升，实现小学体育与健康的有效教学。
参考文献：
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