曹淑英
河南省三门峡市育才小学 472000
摘要：教学中，我们引领学生们走进文化经典的圣殿，汲取精神的营养。一年来，我们欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让书香飘满校园，是经典诵读让孩子们的童年充满诗意。
关键词：经典诵读 浸润 润物无声 感染熏陶引领
诵读中华文化经典是一条充满鲜花的道路。行走在路上，我常常想，假如我们的学生在接受现代教育的同时，能够浸润于中华传统文化之中，与圣贤为友，与经典同行。那将会是多么美好的事情！也许他们不可能人人都成为鲁迅、林语堂、老舍，或者钱学森、杨振宁、李政道，但他们的胸襟将因之而博大，目光将因之而睿智，人格将因之而优秀，人生目标将因之而高远，因为他们曾确确实实地站在巨人的肩上。真能如此此，将是师之幸事，生之幸事，国之幸事。
作为语文教师的我，从小就喜欢读《三字经》《千字文》《道德经》之类的古文，我一直徜徉在古文化的海洋里，且乐此不疲。成人以后，对些书总是爱不释手，书中的话语时时在耳畔回响。书中告诉我需许许多多做人的道理，这些道理令人玩味，令人深思，至今令我受益匪浅。如今这一梦想实现了。
中华文化经典灿若星河，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人。诵读活动的开展，如清风涤荡校园，于无形中净化着每一位师生的心性。教学中，我们引领学生们走进文化经典的圣殿，汲取精神的营养。一年来，我们欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让书香飘满校园，是经典诵读让孩子们的童年充满诗意。
如何让学生被经典所吸引，真正做到“乐读”“美读”呢？我们精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如安排好诵读的时间，每天利用早上自习前，集中20分钟的学习时间，开始是集体读，读的形式很多，有轻读，朗读，领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读，方法灵活多变。实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。我们采用奖励的办法，凡是背诵下来一段《弟子规》的内容，我们就奖他一面小红旗，最后看谁的小红旗最多，他就是诵读经典小博士。
在这种积极的鼓励之下，学生们的背诵热情一天天增长。在家校的共同努力下，班级涌现出大批的经典诵读小博士。
不知从什么时候开始，弟子规中的一些句子已悄悄地走进了孩子们的生活。走进了美丽的校园，走进了温暖的家里。
曾记得，刚入学时，班里经常发生丢东西的现象，讲台上的东西常常不翼而飞。可自从学习了《弟子规》，学生明白了“用人物，须明求，倘不问，即为偷。”的道理以后，班上失窃的行为在不知不觉中消失了，一种互帮互助的班风也悄然形成了，你忘了带笔，我借给你，你忘了带书，咱俩一起看。一些同学有顶撞父母的不良习惯，但自从读了《弟子规》中“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。”的句子，很快明白了自己的错误，知道了孝亲敬长是一个人最起码的道德水准，逐渐地改正了自己的坏习惯，主动向正确美好的行为举止靠拢。
你会惊喜地发现：我们的同学在随时随地实践着经典的教诲——在家中，他规劝贪杯的爸爸，“年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑”，在户外，还会规劝和提醒家长远离游戏厅，因为他知道“逗闹场，绝勿近，邪批事，绝勿问”，公共汽车上，许多同学会给年老的人让座位，因为他知道“长者先，幼者后。”赵文心的家长在来信中写到:经典诵读活动开展以后，孩子确实发生了巨大的变化，每天回家后，随口诵出来的是一些经典格言，有时让我们作父母的都深感启迪，一个具有优秀品质的人，永远都会是社会的财富，家庭的骄傲。”胡云蔚的家长在来信中写到：“以前孩子特别好玩，完全是一种衣来伸手、饭来张口的小皇帝状态，现在变化很多，对待长辈表现的非常有礼貌，能够在上学和放学时和家长打招呼，说是“出必告，返必面”；当父母工作一天很累的时候，就会给大人捶背揉肩的，有时还会帮助妈妈洗脚或做饭，懂得孝敬父母了；和邻里的小伙伴也能和睦相处，团结友爱，所有这些都让我们家长看到孩子的健康成长而喜在心里，非常感谢学校和老师为教育孩子而作出的这么多的努力，让学生学习诵读经典美文，实在是一种极佳的教育方式。
正如润物细无声的春雨，那些曾经诵读过的美好纯洁的句子已悄悄进入学生心田，时刻指导着他们的言行与思想，它在微笑地告诉孩子们，怎样做人，怎样做一个谦谦君子。回首和孩子们一同走过的诵读之路，我们感慨；看着学生们在经典中获益，我们欣慰！诵读中华文化经典是一条充满鲜花的道路，我们行走在路上。漫步书声琅琅的校园，我们深深地相信，今天读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。
诵读经典，不仅成就了孩子，也成就了我们教师。课堂上，我们以美妙的语言，亲切的笑容，引领着孩子们走进诗的世界，感受语言的美丽。此时我想起了汪国者的诗：让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天。
参考文献：
[1].国学经典诵读 一部正经就是一件护身符[J].家教世界,2021(03):2.
[2].[1].弟子规·余力学文（七）[J].快乐语文,2021(Z3):34-35.