陆春汛
广西百色市靖西市地州镇中心小学 广西百色533000
摘要：随着素质教育的发展，语文在小学教育中发挥着越来越重要的作用。情境学习对提高语文教学效果起着非常重要的作用。情境学习的应用可以激发学生的学习兴趣，提高他们的语文能力，培养学生的团结合作能力。然而，在实际教学过程中，教师在实施情境教学时，仍然存在着创作目的和形式不明确等问题。
关键词:情境教学法；小学语文；教学
小学语文教学的目的是巩固学生对小学语文知识的理解，培养学生学习语文课程的兴趣。在推进新课程改革的过程中，合理运用教学方法是提高课堂教学质量的关键。只有合理运用教学方法，才能形成良好的课堂气氛，从而激发学生学习语文的兴趣，学生才能主动学习。情境教学法是教师和学生的最爱，因为情境教学法能更有效地促进良好的课堂气氛。情境教学法的出现对教学效果的提高有很大的影响。
1 情境教学概述
所谓情境教学，指的就是根据实际教学内容，通过创设真实的教学情境，从而实现课堂教学效率与教学质量提升的一种新型教学手段。其主要目的是让所有学生积极融入到教学过程中来，教师通过采用情境教学的方法，可把书本内容更加生动形象地呈现出来，使学生们全方位、直观化地了解书本知识，并加深对重点内容的理解，这对学生学习效果以及教师教学质量的提升来说都是大有好处的。
2 创设情境教学法在小学语文教学中的意义
增强学生的情感体验。学生在学习的过程中有了强烈的情感体验之后，他们就能够更好地对文章内容进行理解，也因此让自己的学习过程变得更加轻松。情境教学法就可以做到这一点，一二年级语文教师此时就可以通过为学生创设情境来让他们产生身临其境的感觉，增强他们的情感体验。小学生活泼好动，好奇心强，注意力集中时间短。因此，注重培养学生的语文学习兴趣，不仅可以有效地改善上述问题，而且可以激发学生主动学习的欲望。简单来说，把语文课改造成小学生喜欢的形式，可以促进学生的主动参与和互动。情境教学法的创设恰恰具有传统教学法无法比拟的优势，它可以有效地利用媒体、教师的语言描述、自身丰富的想象力等。，巧[这个地方用逗号可能会更加衔接下一句话的内容]妙地与教学内容相结合，并在老师的有效指导下，让学生深刻感受到语文的真正魅力。
3 情境教学策略在小学语文教学中的应用
3.1 学生通过参与创造教学环境
在教学中，教师可以创造一个角色扮演的环境。角色扮演游戏可以分为两种方式。首先是让学生积极参与其中。教师通过在课堂上以不同的角色阅读课文，引导学生更深入地学习角色，体验作者的境界和表达的思想感情。二是发挥课文中的作用。老师把课文内容分成学生能扮演的角色，让学生体会角色扮演者的情感，更好地理解角色形象。
这种情境教学法，通过学生的参与，营造良好的教学环境和生动活泼的课堂气氛，能够激发学生的兴趣，让学生主动融入课堂。例如：在进行以《小青蛙》为识字素材的识字教学中，学生就需要认识“清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病”等生字，并且将之进行运用。此时笔者就会为学生进行生活情境的创设，将每一个汉字所能够用到的生活场景利用多媒体呈现给学生。如关于“晴”这一汉字，笔者就会利用多媒体为学生展示晴天的画面，以及在晴天里能够做的事情。这样的话，学生就能够对其有着深刻的印象。
3.2 明确情景教学目标
许多教师对情景教学的目的仍然缺乏明确和明确的理解，这使得学生很难有效地感受情景教学给他们带来的学习体验，因此教师应该有效地改变他们对教学的理解和理解教师应积极加强理论学习，进一步明确情境教学对小学语文教学的影响。教师应确保情景教学有效涵盖汉语学习的各个方面，并根据情景教学的目标进行深入研究，以便将情景教学与学生学习有效地联系起来，充分激发情景教学的活力。
3.3 合理利用多媒体教学手段的好处
小学语文情境教学中，教师应根据学生的心理和个人特点积极发挥多媒体教学方法的优势，通过彩色图形和美妙的音乐更加生动地呈现书本中的刚性，使抽象能够成为 使这些生动现实的情况引起学生的精神情感共鸣，进而加深他们对中文图书知识的理解和记忆。
3.4 丰富教学模式，使语文课堂丰富多彩
丰富的教学模式将使小学语文课堂更加丰富多彩，更加活跃。在这方面，教师应把学生分成小组，探讨具体情况下的合作问题，以吸引学生注意引进新的多媒体教学，即精致的多媒体教学内容总结了中心思想。教师还可以让学生化妆成古诗的形象，背诵古诗，重视古诗阅读的魅力和情感。让学生留在语文课堂不仅是为了积累知识，也是为了积累技能和学习方法。从这个角度来看，语文情境教学应该更加尊重学生的意见和利益，同时充分考虑到课程的教育教学目标
4 结语
总之，情景教学法为教师提供了多种教学方法，同时也为学生提供了丰富的学习资源，使学生不再被排斥在汉语课堂之外。与此同时，要有效地利用情景教学，教师就必须充分了解学生，这就要求教师主动关注学生的成长，深入了解学生的性格、爱好、学习方法和特点。它也是建立师生关系的有效手段情景教学符合现代教育的要求，活跃课堂气氛，提高学生的学习水平，使他们能够在愉快放松的气氛中愉快地学习。
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