左菊
四川省资阳市安岳县李家小学 邮编：642359
[摘要]在语文教育过程中，语文阅读对学生的考验永远不可避免，可以提高大家的语言阅读水平，提高语文成绩，更好地理解文章。自主阅读的能力在小学语文课上培养，帮助学生更好的学习语文，以后阅读与语文相关的书籍。
[关键词]自主阅读 小学语文 方法
[正文]小学语文教育可以培养学生们很多方面的能力。语文教育和其他各科目有关。培养学生自主阅读能力可以提高他们的价值，小学语文教学是从最基本的内容出发，从简单开始学起，在小学培养了学生们的自主阅读能力可以让学生们在以后的学习中能够更好的发挥自己的本领。
一。阅读的重要性
随着教育的变化，语文教学在教育中越来越重要了，语文与其他学科也是有所关联的，如果语文没有学习好的话，那么其他学科可能也会有所欠缺，语文教学中阅读是语文的重点，对孩子来说，读书是巩固学习成果，丰富知识的有效手段。阅读的过程并不是单纯的知识摄取的过程，而是心灵的洗礼和润泽的过程。大量有益的读书使他们丰富自身，受益终身。阅读可以让学生们积累很多东西，学习到很多有用的知识，拓宽孩子们的知识面。读书可以培养孩子们的丰富的想象力和创造力，来提高他们的写作能力。读书可以提高语言表达能力，刺激沟通能力。
二。如何培养学生自主阅读能力
2.1刺激学生的阅读兴趣。兴趣是孩子们最好的老师，刺激孩子们对阅读的兴趣，让学生们可以自愿的去学习，去阅读更多的书籍，产生对阅读的兴趣，在实践中，我们通过知识竞赛来阅读，告诉孩子故事的开始部分，并让孩子产生疑问，从而取得好的效果。除此之外，故事情况阅读法、导演阅读法等也是经常使用的好方法。
2.2为儿童营造良好的读书环境
给学生挑选合适的阅读资料，对于没有能力去做出正确的选择的小学生来说，要好好遵守第一关。让学生们选择正确的并且适合自己的书籍也是很重要的一步，不能让学生们随意的去选择那些不适合他们的书籍，要懂得区分和认清自己，我们要根据学生的年龄层次选择色彩鲜明、形象直观、深刻、教育性的书籍。老师可以用各种不同的方法创造良好的阅读环境。
例如：老师可以把早期读书渗透到每天活动的所有部分。
不仅可以在学习活动中加入早期读书，还可以在地区活动、生活活动、游戏活动中进行读书活动。我们在教室里开设了专门的阅读和阅读区域。由于平时上课时间紧迫，我们利用早餐前后的早餐、午餐后、散步时间、地区活动等零碎时间进行学生阅读活动，并充分利用每周星期五的分享活动进行共享。在帮助孩子们自主阅读的情况下，让学生们喜欢上自主阅读。
2.3设计独立阅读任务，促进学生阅读思考。
教师为学生自主提出阅读学习任务是对学生的一种促进和鼓励。如果学生自己有了自己所制定的目标，这些目标就成为学习指导手段，让学生在阅读学习中建立文本识别。在设计目标的时候，教师要有分层教学的意识，为不同的团体学生设计多种不同的阅读任务。这能有效地提高教学的适应性。教师可以给学生设计不同的阅读任务，让不同的团体学生感受到自主阅读的快乐和氛围。阅读是学生个性学习的行为，教师应设计正确，为学生提供最合适的阅读机器。
例如：鲁迅先生的小说人诞生于某个时代。为此，教师首先利用媒体播放了那个时代的一些电影作品，给学生树立了背景意识。学生对小说有了一定的了解后，教师给学生设计了独立的阅读任务。深入阅读小说，整理小说的三大要素，把握情节结构的设计特征，掌握小说人物塑造的几种方法，重点欣赏上林嫂子的形象，深入分析人物悲剧的社会根源。学生在接受这些阅读任务后，可以主动展开文本阅读，通过辅助资料进行对应分析，在课堂上展开多个讨论。老师在课堂上深入地与学生进行交流，对学生个性问题进行学术交流。有的学生主张，上林嫂子悲剧形象的形成是社会制度造成的。每个社会人都离不开环境，更是社会底层的人。没有对抗命运的能力。而且，学生们主张上林嫂子的悲剧与社会制度有关，但自己的无知也是事实，在那个时代也出现了很多令人流泪的英雄故事。教师对学生的个性表现给予更多的支持和称赞，要求学生从个性出发，经常阅读的习惯。
2.4丰富学生们的阅读生活
老师可以组织学生们一起去图书馆阅读适合这个年龄段学生们应该读的书籍，可以组织学生们一起去图书馆，然后让学生们选择一本自己喜欢的书进行阅读，一定要提醒学生们认真阅读，老师的督促也是学生们进行阅读的动力，最后老师可以让学生们说一说自己所阅读的书，讲一讲大概内容，让其他同学也有所了解，可以锻炼学生们的记忆能力，还能丰富学生们的阅读生活。
[结束语]自主学习阅读的时候，要让孩子们在语言环境中不知不觉地学习，这样可以方便孩子们理解意义。在阅读过程中学习才有意义。培养学生自主阅读能力很重要，提高学生的阅读能力，提高学生们的语文成绩，对文章的理解都有帮助，让学生们感受到读书学习的乐趣。
【参考文献】[1]孙玉鹏.在小学语文教学中培养学生的阅读能力[J].知识窗(教师版),2021(02):75.
[2]王亚芹.学生的阅读能力在小学语文教学中如何培养[J].小学生(中旬刊),2021(02):24.