李晓玉
黑龙江省齐齐哈尔市龙江县黑岗乡中心学校 161104
【摘要】在中小学阶段，美术教育也是非常重要的，并且美术教育的德育价值是意义非凡的。中小学美术教育的德育价值能够给学生们带来满足感和成就感。能够让学生们了解美术的一个特长，美术是能够塑造一个人的性格特点的。美术的德育价值对学生们未来的发展也有很大的帮助。
【关键词】中小学 美术教育 德育价值
【正文】中小学美术能够培养学生们全面发展，通过中小学美术的教育学生们能够知道德育价值的重要性。通过学习美术，学生们也能培养美术灵感，对日常生活的点点滴滴留心，能够发现生活中的美。但是近年来，中小学对学生美术教育不能够引起重视，这会对学生们的德育价值造成影响。
一、中小学美术教育的德育价值在国内的现状
美术教育在我国是非常重视的，这样能够给美术学生更多的机会去发挥自己的灵感，学校也能够为国家培养栋梁人才，中小学能够培养学生们在美术教育的德育价值。但是近年来，国内的中小学校对学生们在美术的教育不能够引起重视，这也会影响学生们在美术教育的德育价值，德育价值对于学生们未来以后道路的发展起着非常重要的作用，所以加强中小学美术教育的德育价值是非常有意义的。
二、促进中小学美术教育的德育价值的措施
2.1改变教学模式，吸引学生兴趣
在中小学阶段，是培养学生们对美术兴趣的开始。如果老师在美术课上能够给学生更多的机会和时间去发现美术教育的意义，就能够吸引学生们对美术教育的兴趣，也能够培养中小学在美术教育的德育价值。如果老师在美术课堂上不能引起学生们的注意，老师课后就要及时向学生们进行调查，根据学生们的课上反映，美术老师可以对中小学生课堂改变教学模式，一个好的教学模式能够使学生们适应美术课堂的教育，也能够使学生们对德育价值的意义更加了解，让学生们能够意识到这种美术教育的德育价值对未来走上社会的道路做下了铺垫，并且学生在其中也学到了很多的知识和内容。也能够培养中小学生对德育价值的运用，让他们能够了解在学习美术过程当中，也能够起到对自己德育价值的培养。在美术课堂上，老师要加强对学生们德育价值的培养，在美术课堂上学习的不仅仅是美术，也是对学生们正确人生观价值的教育和培养学生们德育价值。这种德育价值可以为学生们走上社会或为事业的发展做下很好的基础，也能够使学生们拥有更好的人生价值。美术课当中，老师也要改变教学模式，能够使学生们适应美术课堂，能够吸引学生们对美术的兴趣。教学模式是学生们适应课堂的第一步，所以老师要有一个好的教学模式能够吸引学生们的兴趣。
例如:在课本《喜怒哀乐》这节内容当中，能够让学生们了解美术当中的喜怒哀乐的情绪表达。
其中“画人笑，眉开眼弯嘴上翘；画人哭，眉掉眼垂泪下落；画人怒，立眉瞪眼牙咬紧；画人怒，皱眉缩眼嘴角掉。”这形象的绘画出了人生的喜怒哀乐。老师可以根据这种表达方式，让学生们进行美术绘画，能够吸引学生们的兴趣。这种表达方式也能够促进中小学美术教育的德育价值培养，能够使学生们爱上美术教育，并且从小能够培养对美术教育的德育价值。
2.2从小培养，发现天赋
无论做什么事，都要让学生们学会从小培养，并能够养成良好的学习习惯。在美术教育当中，美术老师要学会发现学生们的天赋，并且能够在美术方面能够耐心指导，对于学生们遇到不懂的问题要及时的进行解答，这样也能够培养他们对美术教育的德育价值，从小养成良好的习惯。在美术课当中，老师对于一个问题的提出，学生们能够反应快速的回答出这个问题的答案，老师也要在课堂上给予表扬，能够给学生们更大的鼓舞和鼓励，让他们耐心去发现生活中的美，这也是能够培养学生们在美术教育的德育价值。这也是能够带领学生们走上正确人生观和价值观的正确路径。在中小学阶段是学生们学习新鲜东西的最佳阶段，这个阶段也能够培养学生们在德育价值。在美术课堂当中，老师要随时关注每一个学生的动态变化，这样能够使学生们在课堂上集中注意力，能够提高美术课堂上的课堂效率，也能够培养学生们在美术教育的德育价值。
例如:在课本《神奇的肥皂粉》这一节内容当中，提到了神奇的肥皂粉在美术方面的应用。其中“干肥皂粉在吸收周边水和色时，皂粉和水色的多少不一，会产生千变万化的聚变。斑斑点点的积淀，浓浓淡淡的大小色块，就是一副副多姿多彩的抽象画。”老师可以根据这个神奇的肥皂粉这一节内容让同学们进行实验发现其中的美，能够培养学生们的德育价值也能发现学生们在这方面的天赋。
三、 培养中小学美术教育的德育价值的意义
在中小学阶段，是学生们能够学习新鲜内容的最佳阶段，也是能够培养学生们德育价值的最好时间。所以在中小学美术教育当中，老师要学会发现每一个学生在美术方面的天赋，并且能够引领学生们走向正确的人生观和培养学生们在美术教育的德育价值。这些对于学生们未来的事业发展有很大的帮助，能够为以后事业的发展做下铺垫。
【结束语】中小学美术教育能够给学生们更多快乐和美好时光，这也是能够培养学生们在美术教育的德育价值的最佳阶段，老师在上美术课时也能够发现每一个同学在美术方面的天赋能力，并且能够鼓励每个学生树立正确的德育价值。
【参考文献】
[1]山东省齐河县教体局教研室 朱丽. 关于中小学美术教育教学的几点思考[N]. 中学生报（教研周刊）,2021-02-26(096).
[2]郭艺涵. 中小学美术教育的德育价值[J]. 中国教育学刊,2020,No.329(09):101-102.