李光 王雪
黑龙江省富锦市第三中学 156100
摘要:高中政治主要是培养学生的正确价值观念,让学生对我国的时政有一个正确的认识与了解，让学生用积极向上的心态进行学习与生活。高中政治内容比较多,并且考察学生的理解力,比如哲学部分理解起来就有很大的难度。因此，教师必须要运用新颖的教学方式，让学生能够清楚的理解教学内容。另外教师不仅仅要教授学生学科知识，更要让学生在学习中能够找到自己的学习方法。增强对政治的兴趣程度，提高学习的效率。
关键词:高中政治 学习方法 教学方法 积极性
正文:教师在教学中要着重对于学生的体系化训练,让学生能够对政治形成网格化的体系。在教学中将政治课本内容与学生的生活实际相贴合，引用实际例子进行讲解，提高学生的理解能力。教师要不断的与学生进行沟通，询问他们的学习状态,找到学习中遇到什么问题,帮助学生进行解决优化学生学习方法。另外教师要不断创新自己的教学模式,运用学生以接受并且能够提高教学质量的方式进行教学，增强课堂的教学效果。
一、推动学生自主学习
教师要想办法调动学生对于政治的热爱程度，提高学生进行自主学习的积极性，才能够让学生投入到政治的学习内容中,教师要帮助学生明确学习目标为学生提供系统化的政治知识。及时的与学生进行沟通,参与学生的政治学习分享政治的学习经验以及方法,让学生能够自主学习。
例如:在人教版高中政治必修三文化与生活第一单元的教学中,教师就可以推动学生自主进行学习。第一单元,主要是让学生能够理解什么是文化,文化与社会的关系,文化对人的影响有什么。教师可以先布置学生进行自主预习,告诉学生本节课的学习目标是什么,在课上教师布置几个问题,让学生进行思考。可以通过小组交流与合作的方式,提高学生自主探究问题的能力。这一部分的内容主要是让学生能够对我国文化有一定的认识,增强学生的文化自信。教师要不断的教导学生,提高对于政治学习的重视程度。让学生在课下制定学习复习计划,能够通过不断的学习与复习,循序渐进,逐渐达成对于政治知识的巩固和理解。从而提高学生的学习效果。
二、推动学生进行实践性学习
高中政治的内容需要学生进行反复的理解与记忆,更需要学生通过不断的实践,来提高学生的政治素养。教师要不断的组织实践活动,让学生能够在实践中体会到政治学科特点。在学习中帮助学生形成正确的人格观念，培养学生的健全人格。
例如:在人教版高中政治必修三"文化继承与文化发展"一课的教学中,教师首先可以让学生观看微课,了解本节课的教学重难点,之后对学生进行讲解本节课内容的相关知识。教师也可以创办一节开放性课堂。在课堂上与学生进行平等的沟通和交流,让学生思考如何进行文化的传承和发展,带动学生进行积极大胆发言,能够进行思想上的碰撞。营造一种愉快学习的氛围,提高学生与教师交流与讨论的效果。教师还可以让学生进行实践,进行文化传承的手抄报绘制,或者是让学生绘制文化传承的思路图,亦或者让学生进行文化继承的逻辑框架绘制,更可以组织学生进行优秀文化的影片观看,给学生灌输一种传承优秀文化的观念。提高学生的优秀文化素养,创办高校政治课堂。
三、激发学生学习兴趣，提高高学生学习效率
兴趣是学生主动学习的保证。因此教师要通过多种教学手段,让学生能够对政治内容感兴趣,拥有自信心,去学习政治知识。调动全班同学积极性，让同学进行合作学习，教师要利用语言艺术提高学生学习兴趣，营造一种愉悦的学习环境，帮助学生能够利用较短的时间,学到更多的知识。
例如:在人教版高中政治必修一"多彩的消费"教学中,教师便可以巧妙的创设学习情景。运用生动形象的语言,贴近生活的实例,来吸引学生的听课兴趣,帮助学生进行知识的学习。比如在本节课堂导入环节,老师可以给学生讲一个小例子:"一位老奶奶,直到六十岁才攒够钱买了房子住进去。而另一位老奶奶,年轻时就买了房子一直居住,到60岁还清贷款。"让学生进行讨论,自己赞赏哪种购买消费方式。以及赞赏这种方式的原因。教师询问学生平常的消费情况,并且让学生思考影响消费水平的因素有哪些。通过这种方式进行导入,让学生有兴趣进行本节课的学习。接下来,教师可以利用多媒体让学生进行知识的学习,给学生一个更加直观的展示,让学生能够在多媒体的帮助下,能够清楚本节课知识框架,提高学生的学习效果。
四、推动学生进行复习
学生在学习完成后,教师要带动学生进行不断的复习和巩固,才能够提升学生的学习效果。教师可以帮助学生将政治知识结构网络化。教师讲解完成之后,让学生自主绘制思维导图。并且对课本上的内容进行扩展,增强学生对于知识的系统性,开阔学生的视野,便于在今后的考试中能够有自己的见解。对于学生会之优秀的思维导图。教师可以放在班级内的展览角进行展示。让其他同学能够进行学习,带动全班同学的学习氛围。让学生能够进行自主复习,绘制思维导图,提高学习的效果。
结束语:综上所述,教师在教学中要不断的提高自我知识技能,进行时政的认识与理解。带动学生进行自主学习,帮助学生丁较短的时间掌握丰富的知识。通过各种教学方式提高学生对于政治的兴趣,带动学生学习积极性。教师要将政治生活化,便于学生理解,提高学生的学习效果。
参考文献:[1]社会主义核心价值观在高中政治教学中的渗透[J]. 苑蕊. 华夏教师. 2019(25)
[2]论高中思想政治课对高中生文化自信的培育[J]. 薛鑫. 华夏教师. 2019(22)