宋平平
山东省威海市第七中学
摘要：初中班主任是班级领导者和管理者，在学生的学习和生活过程中发挥着传道受业解惑的作用，是学生发展的引路人，是学校、学生和家长之间的沟通桥梁。初中阶段是学生身心发展的关键阶段，初中生的思想、性格、行为等方面会发生明显的变化，也为初中班主任管理工作带来了很大挑战。因此，当前初中班主任的管理工作还存在一些不足，导致班级管理工作效率得不到提升，基于此，本文将针对初中班主任班级管理工作存在的问题与解决对策展开深入分析。
关键词：初中班主任；班级管理；问题；对策
1 初中班主任班级管理中存在的问题
身处初中阶段的学生正是面临学习和生理变化的关键时刻，就班级的管理工作而言，班主任的责任就更加重要且复杂，需要班主任具备灵活的工作技巧。在学习方面，学生即将面临中考，学习压力较大，在生活方面，初中时期学生正值青春叛逆期，处在这个时期的学生，往往会有一些偏执的行为，这种行为又会因为在长辈们不正确的教导下，更容易产生极端不好的想法。同时，在该时期学生容易养成不良的生活习惯，容易盲目从众。初中阶段的学生处于身心的发展的懵懂时期，由于具有不好教导和管理的复杂性，致使班主任的初中教学管理方式更加困难。另外一些班主任在管理引导同学的时候只看重学生的成绩，忽略了学生思维能力和学习习惯的培养，以及学生健康心理的引导。所以初中班主任班级管理的片面性是存在的主要问题，班主任应该从学习与生活两个方面对学生进行教育。
2 初中班主任班级管理问题的解决对策
2.1 创新教育管理理念
在时代的发展浪潮下，物质生活的丰富，人们的视野以及日常的生活方式，正出现翻天覆地的变换，传统的教学理念是旧时代的产物，在新时代的发展中，学生的思想观念以及对于问题的看法以及不可同日而语。因此，为保证在新时代下新的教学理念适应学生的思想认知，并满足新课程改革的相关要求。需要在进行教育管理理念的建设过程中，开拓思维方式，以现阶段学生的实际情况以及发展特点制定有效的教育方案。例如：教师可以通过问卷等形式在学生日长爱好、感兴趣的事物、业余活动等方面进行了解，并在课后或者闲暇时间组织学生通过多媒体工具组织大家一同观看、一同参与，以此增进沟通，提升学生与教师的沟通性。此外针对于学会自身的不同情况，教师在进行班级管理的过程中，可以按照学生色实际情况实行分层管理，进而保证管理的针对性。例如：初中的学生是刚由小学升学而来，其区域特点以及对于知识的掌握情况略有差别，这时教师需要对于学生的实际情况进行掌握，并通过分组教学等方式提升教学的精准性，强化学生的归属感。
2.2 以身作则，自主管理，构建和谐的班级环境
在班级管理过程中，学生对教师工作的积极配合，能够提高管理效率。所以在日常生活中应该培养学生的集体观念，让他们在课外活动中感受集体的力量。首先，作为班主任在进行班级管理时要以身作则，成为学生的学习榜样。在道德教育方面，要以身作则，用自身的行动去引导教育学生；通过用自身行动去感化学生的行为来对学生进行潜移默化的教育。这样，不仅能够从德、智、体、美、劳等多方面培养学生，还可以提高学生的思想品德素质。其次，要加强学生的自主管理意识，培养学生的自主管理能力，可以采用轮流担任班干部的形式，让班主任和学生共同参与到班级的管理工作中让学生有班级管理工作的参与感，在这个过程中，教师与学生共同监督，共同进步，进而让学生增强班集体管理的意识与责任感。最后，要形成和谐的班级环境就必须从树立良好的班风做起。从整顿学风开始，让班级形成积极向上的整体学习氛围，对学生多进行鼓励和支持，从而形成良好的师生关系，拉近学生与班主任的距离，做学生的良师益友。
2.3 加强和家长的沟通与联系
初中阶段是学生处于青春期的阶段，这个阶段学生都产生心理和生理方面的显著变化，容易产生焦虑、成绩下降、厌学、早恋等真实存在的问题，而班主任除了要在班级中进行一定的引导，及时发现学生的心理问题之外，还应当意识到初中生课外时间的教育问题，也就是说要加强与家长的有效沟通。家长也在初中生青春期的这个阶段发挥着重要作用。良好的家庭教育可以在一定程度上避免学生产生逆反心理，引导学生良好发展。例如，班主任应引导家长积极参与到子女在学校中的教育活动中，积极配合学校教育，随时关注学生的心理发展，将他们的注意力从成绩排名转移到对心理健康发展的关注上来。班主任还应通过家长会让家长意识到学校和家长是真正的伙伴关系，双方应明确其在学生成长过程中的责任，并树立积极正确的家庭和学校沟通观念。此外，班主任应鼓励家长积极营造良好的家庭氛围，努力建立学习型家庭。建立学习型家庭将有助于营造正确的家庭学习环境，促进学生的身心健康发展。同时，班主任也要让学生家长意识到在平时应该多鼓励学生的进步，少用一些严厉批评的语言去伤害学生。
3 结束语
总而言之，初中班主任的管理工作肯定不会是一帆风顺的，只有不断在困难和挑战中，总结经验教训，提高自己的管理能力，才能成为一名更称职的初中班主任。
参考文献：
[1]张燕.浅谈初中班主任如何做好班级管理工作[J].学苑教育,2020(26):11-12.
[2]邢芳敏.浅谈初中班主任管理中的常见问题及改进策略[J].天津教育,2020(30):21-22.