周亮
华中师范大学（珠海）附属中学519000
摘 要：现如今，高中阶段的孩子们他们自身的学习压力是很大的，因此班主任在管理的时候要做好德育工作，这样能够在一定程度上转变他们的思想观念，使得他们树立远大的理想目标，从而改善自身的学习压力。高中班主任作为整个班级管理工作的核心，不仅要为学生传输相应的知识，还要让他们在思想观念上有所改变。班主任在对班级的日常事务进行管理的时候，要对学生进行较为完善的德育教育，这样能够让他们树立较为远大的目标，从而在日常的学习和生活中更加严格的要求自己，为自己的理想而努力。
关键词：高中班主任；德育工作；优化；对策
高中在进行德育教育的时候，班主任一定要有充分的重视，在日常生活中对学生进行德育教育，不仅能够使学生的道德思想意识得到增加，还能够使他们的人格心理更加健全。高中阶段的学生，他们自身有较大的学习压力，班主任在开展德育教育的时候，一定要帮助他们建立更为良好的学习心态，积极的面对高考所给他们带来的压力。本篇文章主要是对高中阶段班主任开展德育教育工作进行相应的分析，从而帮助高中生树立正确的思想观念，调整好自己的心态，努力朝着自己的目标奋斗。
1加强与科任教师沟通，共同完成德育工作
德育教育一般来说，主要是指通过一种有目的，有计划的方式来对受教育者进行思想方面的一些影响，使得它们自身的思想意识和道德品质都能够得到一定的提升，因此，高中的班主任在开展德育教育工作的时候，一定要做好相应的了解工作，要明确德育的目的，同时与各科的任课老师进行沟通和交流。通过与各科老师的交流与合作来，了解班级中每个学生的具体学习情况，这样才能够更加有效的开展因材施教，使得每个学生都可以得到更加理想的发展。例如班主任可以定期与每个学科的老师进行交流，从交流当中来了解每个学生在各个学科当中的学习情况，这样可以更加客观全面地对学生进行有针对性的教育。同时班主任也可以将班级里每个学生的具体情况介绍给各科老师，这样能够让老师在开展教学的时候更加良好的开展因材施教，从而让每个学生都能够感受到老师对自己的关心和爱护，这样一来，才能够在学习的过程中更加积极的配合老师，严格的要求自己，促进整个教学效果和德育工作质量的提升。
2完善干部队伍建设，为学生树立榜样
无论是哪个阶段的学生榜样，给他们所带来的力量总是十分大的。
因此，高中班主任要想使整个德育教育的工作得到有效的改善，就可以选择一些进取心较强的学生来作为榜样，这样能够使得每个学生的进取心都得到激发，同时也能够使他们整体的德育教育质量得到改善。首先班主任可以建立班级的核心队伍，这样能够使班级中的每个成员向核心队伍当中的榜样进行学习，其次班主任还可以要求班级的各位干部明确自身的职责，不断地完善自己做好带头示范的作用，同时也要积极地帮助其他同学解决所遇到的困难，使得整个班级当中的学生都能够得到很好的进步。
3增进师生之间沟通，建立和谐师生关系
在开展德育教育的时候，一定要建立和谐的师生关系，这样对于学生的成长以及教师的德育教学来说是十分重要的，当老师与学生能够相处得像朋友一样，才能够更好地在教学中相互配合，提高整体德育教育工作的质量，因此，班主任在日常开展德育教育工作的过程中，应该与学生建立较为和谐的师生关系，扮演好朋友的角色，让每个学生都感受到班主任对自己的关心与呵护。另外，班主任除了要关注班级当中每个学生的学习情况之外，还要主动地关心学生们的生活，询问学生是否有遇到一些生活上的困难，如此一来，能够更好地践行关爱学生这一基本的职业道德理念。班主任可以定期的与班级的学生进行谈话，这样能够从谈话当中了解到他们每个人内心的真实想法，如此一来，在开展工作的时候，才能够更加的具有针对性，除此之外，老师也可以与学生像朋友一样，可以和学生分享一些有关生活方面的趣事，了解学生的一些兴趣爱好，在日常生活当中，与学生形成一片十分和谐的师生关系，不仅能够使整个班集体的学习氛围得到改善，还能使学生更加有效的开展学习。无论如何，高中班主任在开展德育教育的时候，可以努力的与学生进行积极的沟通和交流，建立较为和谐的师生关系。
4结束语
总而言之，在高中开展德育教育的时候一定要选择好适当的方法，有目的的开展教育工作，这样才能够使得整个德育教育发挥自己应有的价值。班主任在实际开展工作的时候，也应该进行更进一步的学习和研究，掌握更多有关德育教育的方法，并与班级中每个学生的具体情况相联系，从而更好地培养学生的三观。班主任在开展德育教育的时候，一定要贯彻素质教育的各方面要求，如此一来，能够使学生得到更加长远的发展，以后能够更好的为国家的发展贡献自己的一份力量，这样才能改善德育教育的效果。
参考文献：
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