韩梅
江永县职业中专学校 425400
摘要：社会的不断更新换代，带来的是相关部门对学生教育各方面的要求提高。由于学生所处的年龄段和所处的学校有所区别，所以教师在采用教学方式时也应该找不同的方法。在中职阶段 学生教学中，必须权衡好管和育。只有将两者结合起来，才能真正实现对学生的全面教育，符合当下新课改的要求。部分中职学生由于性格比较叛逆，所以对教师的管理和教育不以为然。对于教师而言是一大难题，也是一大挑战。教师需要和学生的性格特点和自身教育的实力来对学生进行管理和教育的双管齐下。
关键词：得育并重；中职学生；班主任管理
引言：学生在校期间，班主任的作用是必不可少的。班主任要给学生树立一种观念：在学校无论遇到什么事情，第一个想到寻求帮助的人应该是班主任。许多班主任忽视自己对于学生的重要性，认为自己的作用 其他任课教师也可以代替。所以忽视与学生之间的沟通与交流，实际上 班主任在学生心中的地位是截然不同的。许多学生认为班主任往往更有威严，在许多事情上 往往更希望班主任能够给予帮助。班主任要时刻明确自己肩上所肩的责任，对中职学生的教育，班主任必须重视。
1 “管育并重”的德育模式的概念
当下所流行的热词“管育并重”，其实从字面意思上就可以对其进行一定的解剖了解。“管”指的是管理，学生在任何阶段都不能缺乏管理。尤其对于中职学生而言，年龄较小、自觉性较低，所以就需要学校及教师起到监督督促的作用。
“育”是指教育，学生来到学校最大的事情是接受学校对其的教育。分学校单纯注重对学生的理论知识教育，从而忽视对学生德育方面的教育。殊不知，对于学生而言，各方面的教育都同样重要。所以相关教师及班主任必须重视对中职学生管育并重的重要性，让中职学生有更多的能力走向社会[1]。
2 中职学生在德育教育方面的问题
2.1学生德育素质方面有待提高
部分中职学生在德育方面存在一定的缺陷，当然只是个别现象，与周围环境和思想导致部分中职学生在校期间会出现抽烟、喝酒等不良行为。中职院校管理较为宽松，但归根结底，中职学生的年龄只是等同于其他高中生的年龄，所以在此阶段还是要以学习为重。
2.2学生对德育缺乏理解
许多学生只是从某些途径听到“德育”，但是对其并没有较深的理解和了解。对教师所进行的德育教育也就不以为然，甚至部分学生会认为教师在课堂上侃侃而谈，对其进行德育教育只是走形式 为了完成任务的操作。
2.3教师对学生的“管育并重”并重教育的忽视
讲述完学生在德育方面的问题，这里要讲的是教师（班主任）在对学生进行德育教育时所存在的部分问题。首先讲的是教师在对学生进行管育并重教育方面的态度，其实对此问题有忽视态度的不止学生，部分教师也认为这是形式主义。认为对学生的管理和教育在日常生活中就可以进行，认为这是一种无形的操作，不需要特地花费时间来对学生进行此类教育。也正是由于教师对学生管育教育的忽视，导致学生对这一问题的不重视。
2.4教师管理方式太老套，不够灵活
部分教师虽然已经意识到关于教育对中职学生的重要性，现在教学方法和教学策略方面依旧存在依旧的整改空间。教师的教学方法和教学策略都过于老套，所以对年纪较轻的中学生而言，比较难接受[1]。中职学生的年龄尚处在十几岁的青春大好时光，此时学生更希望接受的是灵活、先进有意思的教学方式。教师要让学生真正从内心深处喜欢上教师的德育教育，首先还是要改变自己的教育方法和教育策略。
3 实现“管育并重”的措施
3.1制定严格的规章制度
要真正实现中职学生的管育并重，首先学校和班主任方面要为学生制定严格的规章制度。中职学生由于自觉性较差，所以必须要有一定的规章制度来对自身的行为进行约束。在学生刚开始进入学校时学校和教师方面就应该对学生制定严格的规章制度，来约束学生的行为。例如可以将一些条例张贴在班级墙壁上，让学生明确知道自己的某些行为是不可取的。必须要严格分明奖惩制度，对于犯错误的学生绝不能姑且，起到杀鸡儆猴的作用，让其他学生引以为戒，不会再犯此类的错误。
3.2教师注重与学生沟通的重要性
班主任可以将沟通的时间设在任意时候，莫与学生闲聊的方式发现学生最近的问题。部分学生在学校中可能已经遇到自己不能解决的问题，但是碍于面子或是其他原因，没有机会去跟班主任交流。许多时候的沟通都是由班主任主动的，例如，如果班主任发现最近一段时间某学生的成绩有所下滑，且学习状态不正常。教师可以带学生到办公室闲谈，了解一下学生最近遇到的问题[2]。当然部分学生可能由于内向或其他原因不会跟教师讲的很明白，这时就需要老师自我观察，仔细发现学生存在的问题。
4 结束语：
中职学生的教育是当前新课改重点研究的一大问题，教师必须重视对中职学生管育并重的重要性。让学生真正在学校里能够接受管理和教育双重标准的学习生活，在学校的管理中接受严格且正规的教育。学生如果能在此类环境中进行一段时间的学习，增长自身的能力，对学生后续步入社会而言也是有一定竞争力的。
参考文献：
[1] 王丽. "管育并重"德育模式下中职班主任管理初探[C]// 2020 课程教学与管理云论坛. 2020.
[2] 夏佳. 疫情背景下"管育并重"德育模式下中职班主任管理[J]. 时代汽车, 2020, No.345(21):81-82.