职业道德教育在中职会计教学中的渗透

发表时间:2021/4/25   来源:《教育学文摘》2021年第36卷1月3期   作者:申树德
[导读] 随着时代的不断向前发展,市场经济正在变得越来越繁荣
        申树德
        冀南技师学院,河北省邯郸市,056107
        摘要:随着时代的不断向前发展,市场经济正在变得越来越繁荣,各大企业都设立了自己专业的会计人员,会计人员的重要性与日俱增,近年来发生了多起账目造假、账目不实的案件,会计人员的职业道德素养也引起了越来越多的关注,作为企业账目的整理者和管理者,提升会计人员的专业职业道德素养迫在眉睫,本文就职业道德教育在中职会计教学中的渗透做出了一定的分析。
        关键字:职业道德教育;中职;会计教学
        引言:
        目前各行各业对于专业会计的需求日益增长,中职会计教育市场日益火爆,有很多人选择进行会计教育。对于企业来说,会计人员不只需要专业的技能水平,还需要过硬的职业道德,这样才能更好的保证企业财务工作的准确和安全,才能更好的适应会计岗位需求。因此,应该在教学过程中更加重视职业道德教育,在教学中进行职业道德教育渗透十分有必要。
        一、运用实际案例结合教学
        在目前的中职会计教学过程中,课本上几乎所有内容都是专业的理论知识,这只能培养学生的职业技能,要想培养学生的职业道德,教师就需要想办法把理论知识和实际的案例进行结合,在讲解理论知识的时候,配合一些已经发生的实际案例,设立更加直观的实际情境,引发学生的探讨和讨论,教师需要在备课阶段,结合将要教学的知识,提前寻找合适的案例[1]。在讲课过程中,不再只是机械性的传授理论知识,而是要求学生沉浸入教师构造的实际情境中去,引导学生结合所学知识思考,如果是学生本人在这种情况下,应该怎么做。只有这样学生才能对所学知识深入理解,加强记忆,并且切实明白在实际工作过程中的工作方法。
        例如,教师举例,某企业老板要求会计调整报表,将本企业年度利润显示降低,而会计人员知道企业利润数据是不能随意修改的,这时候工作的实际内容和领导压力出现了矛盾,会计人员使用加速折旧法应对固定资产折旧,使得企业年度报表的利润显示降低。教师就这个例子引导学生展开讨论,该会计人员的做法是否合法,能不能采用这种做法,如果可以是因为什么,如果不可以是因为什么,通过讨论,学生会产生深刻的印象,在这个过程中提升了自己的职业道德素养,也为以后实际工作积累了一些经验。


        二、增加职业道德教育相关内容
        从根本上来说,目前中职会计教学中的教学内容还是专业理论知识居多,职业道德教育内容严重不足,会计人员实际工作中经常会接触到大笔金钱,很容易受到诱惑,如果学生在学习阶段学习到的职业道德教育内容不足,就很容易在实际工作中犯错误,违反自己的职业职责。作为会计职业教育的院校方来说,增加会计职业道德教育相关内容,结合会计职业专业技能教育展开教学,有助于培养学生正确的价值观和职业观,提升学生的职业道德素养。
        例如,开设《税法》、《会计法》等法律课程,培养学生关于经济活动的法律意识,让学生正确认识到违反职业守则不只是职业道德问题,还是违反法律的行为,认识到后果的严重性。开设《会计职业道德培养》等课程,系统全面的指导学生形成自己的会计职业道德观念。让学生在学习专业课程的同时,把自己的职业道德和法律意识相互结合,养成优秀的职业意识和职业习惯,在实际工作中能够遵守岗位守则,坚守自己的职业道德,正确进行会计工作。
        三、开展多种职业道德教育活动
        在传统的中职会计职业教育教学中,更多的是专业会计技能的教授,就算是有一些职业道德方面的教育也多是教师自己自发进行的,不成体系,没有专门的职业道德教育活动存在,院校可以针对这一点开展会计职业道德辩论赛,会计职业道德专题讲座等活动,让学生在辩论活动中探讨遵守职业道德的种种情况,把学生分为不同观点的几方,每一方根据自己的观点进行辩论,在这个过程之中留下深刻印象,坚定自己的职业道德思维,提高学生思考分析具体问题的能力[2]。开展讲座活动的时候,可以邀请一些已经毕业实际参加会计工作的老学员来现身说法,也可以邀请一些有很多年工作经验的资深会计来进行讲座,把自己工作过程中遇到的一些实际问题分享给学生们,在分享的过程中把职业道德的概念融入其中,让学生在潜移默化中受到职业道德教育,一方面努力学习提升自己的专业会计技能,另一方面注重自身职业道德素养的养成,真正成为一名优秀的会计。
        四、结束语
        综上所述,会计是一种既需要职业技能又需要职业道德的工作,只有做好两方面准备才能做好会计,一方面需要优秀的专业技能,只有专业会计技能优秀才能有能力处理好复杂的财务事务。另一方面,也需要具有良好的职业道德素养。如果院校只重视学生专业技能学习,不注重学生职业道德培养,同样也无法保障企业会计工作的准确性和安全性。在学生的职业道德教育培养过程中,教师和学校必须有针对性的,慢慢的把职业道德教育融入到学生的专业技能知识学习的过程之中,只有这样,才能让学生在实际的会计工作中切实干好会计工作,培养出真正优秀的会计人才。
        参开文献:
        [1]林青.职业道德教育在中职会计教学中的渗透[J].江西教育,2019(36):15-16.
        [2]宁毅.职业道德教育在中职会计教学中的渗透[J].今日财富,2019(22):75.
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