许志英
西华大学 四川省成都市 610039
摘要：改革开放后，我国经济以迅雷不及掩耳之势飞速发展，乡村文明建设却还存在不少的问题，如村民唯经济利益至上、在校学生进行思想政治教育效果却不佳、对中老年没有进行思政再教育的机制、乡村基础公共设施不完善导致对乡村的道德约束没有效用、在国家精准脱贫的各项政策下养成一批农村老赖。通过思政教育提高创业意识以及致富的能力，借助大众传播媒体如抖音对中老年进行潜移默化的再教育，对老赖树立脱贫的志向与谋生的技能，采用多种方式宣传国家的政策与方针形成正确的价值观，完善各种机制杜绝资源分配不公引发的思想问题，完善公共设施监督道德行为巩固思政效果。思政教育起到提升意志力、道德约束力、树立正确的价值观的作用。
关键词：思想政治教育；乡村文明建设；问题；策略
一、乡村文明建设现在存在的主要问题
（一）经济利益至上，传统优秀文明走下坡路
在市场经济的催化下，村民竞相进城发展，有技能的做手艺人，没技能的卖苦力做农名工，在曾经在乡村务农时期，左邻右舍的经济情况相差不大，但随着很多人在城里通过自己的劳动，使得家庭经济状况改善，总有人会赚钱有人不会赚钱，此时，邻里之间的经济差距开始拉大。经济差距大了之后导致心理不平衡，随之而来的闲言碎语、互相诋毁、明争暗斗等不和谐的事情发生。曾经乡风纯朴、邻里和谐、互帮互助的优良传统，在追逐经济利益之下慢慢被抛弃遗忘。
（二）青年思想政治教育效果不明显
学校开设思政教育课程，老师只是把他当做一门课程，并没有受到老师同学的重视。在上幼儿园的时候老师就通过唱儿歌教育拾金不昧、尊老爱幼、勤俭节约、爱护环境、爱护公物等基本品德。如果真的有同学捡到两毛钱上交给老师，却会遭到同学们的议论与嘲笑；尊老爱幼体现的更少，青年人大都外出打工，留在村里都是老弱病残，老人在家看孩子，孩子回家都溺爱着，不会让孩子干家务以及教育德行，思政教育应该是学校、家庭、社会共同教育，使孩子全方位接受教育，学校老师教的与家庭教育呼应不上，出现断层，那么学校的教育只能是空话，没有落到实处，效果体现不出来。思政教育出现断层，家庭教育也应该跟上。
（三）对中老年没有进行思政再教育的机制
学生在学校可以接受思政教育，对于成年人来说，却没有人再对他们进行思政教育。如果成年人没有品德，对社会造成的危害远远比学生大，除了犯罪触犯法律国家会进行管制，除此之外，没有人对中老年进行思政教育。父母是孩子最好的老师，父母都没有德行，孩子也会见样学样，潜移默化学父母不好的德行。中年人是社会的主要组成部分，孩子是国家的希望与未来，在中年人还是孩子的时候，没有重视德育的重要性，在思政教育方面具有欠缺，进入社会以后，对社会行为的约束靠国家法律来规范，法律条款有限，行为无限，尤其是道德约束靠自觉、靠思想觉悟。
二、对于乡村文明建设的策略
（一）改变思想观念，通过提高致富的能力促进乡村文明建设
传统的思想观念里面，农民守着一亩三分地是经济唯一来源，贫穷使得传统的优良品德走下坡路。在经济高速发展的今天，改变思想观念，通过提高致富的能力促进乡村文明建设。如地区有发展，应该支持外地人到本地开厂建设备，学习厂区需要的技术，在厂里面担任技术工，这个是致富的好方法，勤劳致富，终身受益；对荣归故里建设家乡的人，更应该抱着感恩之心，协助他们搞建设，多宣传、有事搭把手、守护建设人的财产，加强建设人的信心。学习致富的能力，远远比眼前的经济利益走的更好更远。
（二）通过学校、家庭、社会发挥协同作用，对青年进行有效思想政治教育
青年是乡村文明建设的潜在力量，青年需要树立正确的思想观念，乡村文明建设更有发展潜力和深度。在学校接受的思政教育课程，理论的东西一定要与实践相结合，才能使学者提高思想觉悟，养成良好的行为习惯，强化学校里面理论教育的效果，在社会中也应该做好榜样，让学生知道什么样的行为是对的，是值得推崇的，以此来规范学生的行为。学校进行理论教育，家庭和社会进行实践教育和榜样教育，通自身的实践以后，学生通过反思，进行自我教育。自我教育是指在思想政治教育者的引导下，受教育者通过自我学习、自我修养、自我反思等方式，主动接受符合社会要求的思想观念、价值观点、道德规范，以提高自身思想道德素质的办法。[1]自我教育是一种最好的教育方式，因为是主体主动接受更容易被吸收被消化，内化于心而外化于形。
（三）借助大众传播媒体如抖音对中老年进行潜移默化的再教育
对于中老年，只要没有触犯法律的底线，就没有人能对他们进行思政教育，但是他们是社会的顶梁柱，是青年人的楷模，对孩子有着直接的影响。很多孩子都以家长为榜样，潜移默化的影响着下一代，也影响着身边的同龄人，产生蝴蝶效应。所以对中年人的思政教育显得尤为重要，不论是长期看还是短期看，无论是显性影响还是隐性影响，都关系这社会风气的发展。大众媒体如抖音、电视走进千家万户，走进每一个人的身边，可以通过抖音、影视传播思政教育内容，使在接触广泛的社会信息的同时，接受思政教育，从而提高自身的思想道德素质。通过大众媒体传播思政教育内容，使中老年在潜移默化中接受教育，同时村委也应该及时宣传国家的政策方针，强化大众媒体的效果。
三、思政教育在乡村文明建设中的作用
（一）提高创新就业和学习致富技能的积极性
思政教育可以帮助乡村文明建设，帮助人们提升创新就业的积极性，引导人们走积极向上的道路，通过积极的去学习致富的技能，如学养殖技术，或者是管理技术，或者是装修技术，只要一个人有积极的动力，就能克服学习当中遇到的困难，就能努力化解问题、解决困难。俗语说树挪死人挪活，只要有积极改变的心态，三百六十行，总有一个致富的道路是适合的，经济发展好了，乡村自然而然就和谐了。
（二）提升精神文明和道德约束力
思政教育可以提升精神文明，在乡村很少有娱乐活动，但是这并不代表没有精神追求。城镇一体化之后，城市的文化、习惯和娱乐方式也进入寻常百姓家，但是这个流入的精神文化，人们不能辨别什么是好的文化，什么是不好的文化，每个人接触的环境不一样，表现出来的精神文化也是不一样的，比如有人信佛教、有人信基督教，每个人都可以有自己的信仰，这是人生自由，自己的选择，但是有些信仰传到乡村的可能是不完整的、有缺陷的，人们无法辨别对错，盲目信教，导致家庭不和谐，邻里不和谐，社会不和谐。通过思政教育告诉人们什么是正确的行为已经错误的行为，及时纠正思想错误，进行正确的道德约束力，约束个人的道德行为，选择合适的活动，既丰富精神文明生活，又维持社会的和谐。
（三）宣传国家的政策与方针形成正确的三观
在大众传媒、学校教育、村委宣传国家的政策方针，帮助人们形成正确的三观，使爱国主义、集体主义深入人心，社会发展融合了各色各样的文化，互相交织、相互渗透，大众传媒的出现，使外界的信息如洪流般充斥在人民的眼中、耳中，网上传播的消息难辨真伪，也没有确认的途径，各种消息混淆视听，导致不知道真正的国家政策与方针。错误的行为是错误价值观的体现，思政教育就是要纠正错误思潮，纠正错误的道德行为，形成正确的世界观、人生观、价值观。帮助人在社会主义的道路上自由而全面的发展。
参考文献:
[1]陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理（第三版）[M].北京:高等教育出版社，2015.7:225.
[2]陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理（第三版）[M].北京:高等教育出版社，2015.7:257.
[3]张策,张耀元.大数据助力高校网络思想政治教育：价值、困境及其破解[J].教育理论与实践,2020,40(33):28-32.
作者简介：许志英，女，四川德阳，汉，在读研究生，西华大学，610039，研究方向：马克思主义中国化研究