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阳光体育运动背景下的小学体育教学

发表时间：2021/4/26 来源：《文化研究》2021年5月下作者：李艳辉

[导读] 阳光体育是时代背景下的发展的一种新的运动理念，通过阳光体育的开展能够更好的开展绿色运动。也符合当前体育开课的要求，阳光体育运动的要求阳光体育技能，同时也关注学生体育素养的培养，对于学生的未来的学习和发展具有极为重要的作用。本文先分析当前小学体育教学现状，接着提出阳光体育运动背景下小学体育教学的相关策略，以此更好的开展阳光体育运动，促进学生综合素质的发展。

辽宁省沈阳市新民市城区第八小学李艳辉 110300

摘要：阳光体育是时代背景下的发展的一种新的运动理念，通过阳光体育的开展能够更好的开展绿色运动。也符合当前体育开课的要求，阳光体育运动的要求阳光体育技能，同时也关注学生体育素养的培养，对于学生的未来的学习和发展具有极为重要的作用。本文先分析当前小学体育教学现状，接着提出阳光体育运动背景下小学体育教学的相关策略，以此更好的开展阳光体育运动，促进学生综合素质的发展。
关键词：阳光体育；体育课程；策略
        小学学生的思想处于刚开始形成的阶段，要注重加强对学生的体育教学，让学生形成健康阳光的运动观念，从而有利于学生的身心健康发展，阳光体育运动的发展主要是让学生能够更加积极主动的参与到课外运动当中，将运动成为一种生活习惯，从而让学生树立正确的生活态度，并具备良好的生活作风，阳光体育运动在小学体育教学中的应用，能够对体育教学形式进行创新，丰富课程教学内容，从而更好地推进小学体育教学活动的进一步落实。
        一、阳光体育运动概述
        阳光体育运动开展的核心在于能够更加健康的体育运动，运动的理念是运动，要做到适宜，并通过从事科学合理的体育运动，来提升身体素质，养成良好的身体锻炼习惯。随着教育教学改革的不断推进，在小学体育教育教育教育体育运动被渗透其中，并进一步促进了体育教学的改革，采用新的教育教学理念进行教学提升教育教学质量，降低学生在体育当中的额外负担，也有助于强化学生的学习兴趣。小学体育教学中通过对学生体能的发展，也有利于学生的心理素质的进一步提升，在阳光体育教学中不仅仅要重视对学生的身体机能进行培养，还要进一步强化学生的体育素养，从而促进学生综合素质的发展。
        二、当前阳光体育运动下小学体育教学现状
        （一）重视程度不够
        当前我国对体育教学的重视程度相对比较高，并提出了新的要求，但是在实际的教学过程当中可以发现很多学校对于体育课程的改革并不重视，最终导致改革落实情况不甚理想，教育教学效果也近人意，根据相关的调查表明，小学课程教学相对重视文化课程，但是相对忽视体育课程的开展，最终导致体育课程资源相对不足，师资力量不强，严重阻碍了教育教学改革的推进，甚至有的学校认为体育课程占据的文化课程的时间。在期末考试时，学校会取消体育课时，从而不利于学生的健康发展，小学生处于生长发育的关键阶段。需要通过体育锻炼的形式来促进身体的发育，如果学校对体育课程不重视，那么将会阻碍学生从事体育锻炼，也就不利于学生的身体发展。
        （二）师资素质有待提升
        当前小学体育教学中师资力量普遍不高，最终导致教育教学改革的进一步推进，利用阳光理念的开展需要教师具备较为专业的素质以及技能，从而才能够落实阳光体育教育教学。但是在实际的教学过程当中小学体育教师的师资水平明显不高，很多教师对于新的教育教学理念并不理解，仍然是采用传统的教育教学模式研究，极大的降低的教育教学效率，无法满足阳光体育教育学的开展需求。

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        三、阳光体育运动下小学体育教学策略
        （一）加大宣传力度，开展小学体育教学
        为了更好的提升学校、教师对于阳光体育运动开展的重视，学校需要加强对于阳光体育的宣传力度，加强体育教育教学改革的重视程度，使得教师与家长都能够认识到严格体育运动的重要性，从而更好的开展阳光体育运动，促进学生的身心健康发展。对于小学体育课程来说，需要针对学生的具体需求来开展相关的体育教学，还不是仅仅注重教学难度的增加，教师也要需要结合阳光体育的理念开展体育教学，从而促进学生的身心健康发展。为此，在教育教学中可以结合小学体育课程改革的理念、要求对于教育教学内容进行简化，保留学生所感兴趣的运动，通过这种方式不仅可以极大地锻炼的学生的身体素质，同时也能够激发学生参与的体育运动的兴趣，从根本上满足学生的基本需求，通过体育阳光运动的开展不仅可以将体育改革进行落实。也能够让学生养成良好的体育运动习惯。促进学生综合素质的发展。
        （二）开发体育资源，推进阳光体育的落实
        为了更好的推进小学体育教育教学改革的进程，学校需要开发更多的小学体育教学资源，从而更好地满足体育教学的改革需求。体育课程教学中，需要以阳光体育运动理念为核心，在这个基础上对相关的课程进行开发，对教育教学形式进行创新，采用多样化的方式来开展体育教学，以此更好的提升体育教育学的科学及合理性，促进学生综合素质的发展。再对体育资源进行开发时需要结合阳光体育的相关理念，根据学生自身的特点与需求，引进最新的体育运动项目，从而更好的强化体育课程的趣味性。例如可以将离跆拳道、轮滑等相关的项目，引入其中，新项目的开设要注意与小学生的年龄特征向相结合，着重激发学生的学习兴趣，以便更好的进体育课程改革的落实。
        （三）鼓励自主参与，提高实效性
        为了更好的提升小体育教学改革的实效性，需要在教育教学中将阳光理念渗透其中，对教育教学方法进行创新，从而更好的开展绿色健康的体育活动，阳光体育活动的开展着重对学生的体育知识技能素质进行培养，丰富小学体育课堂的形式，降低小学体育教育教学的难度，并锻炼学生的身体素质与毅力，促进学生的身心健康发展。小学体育教学中需要将阳光体育教学理念融入其中，并注重开展多元化的实践教学，帮助学生能够养成良好的运动习惯，从而促进学生体育素养的提升。小学体育教学改革进程当中需要积极的开展多样化的课外活动，鼓励学生自主参与，从而更好地提升小学体育教学开展的实效性。
        结语
        总之，小学体育教学中要能够认识到当前教育教学当中所存在的问题，并以此有针对性的进行改善，从而更好地发挥体育课程的教学作用，促进学生的身心健康全面发展。
参考文献
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