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民族女高音歌唱家—雷佳

发表时间：2021/4/26 来源：《文化研究》2021年5月下作者：张敏敏

[导读] 雷佳自幼学习湖南花鼓戏，被誉为“获奖专业户”。她的音质甜美清澈，音域宽广悠远，音色迷离变幻，音品高雅圆润。她的演艺足迹遍布大江南北和大洋彼岸，先后获得了第三届中国音乐奖最高奖中国音乐“金钟奖”声乐大赛第一名、中央电视台第十一届全国青年歌手电视大奖赛职业组民歌唱法金奖，在戏剧舞台上塑造的多个生动的角色，他作为一名优秀的民族女高音歌唱家，在传播民族音乐上一直孜孜不倦。

宁夏银川宁夏大学张敏敏 750021

摘要：雷佳自幼学习湖南花鼓戏，被誉为“获奖专业户”。她的音质甜美清澈，音域宽广悠远，音色迷离变幻，音品高雅圆润。她的演艺足迹遍布大江南北和大洋彼岸，先后获得了第三届中国音乐奖最高奖中国音乐“金钟奖”声乐大赛第一名、中央电视台第十一届全国青年歌手电视大奖赛职业组民歌唱法金奖，在戏剧舞台上塑造的多个生动的角色，他作为一名优秀的民族女高音歌唱家，在传播民族音乐上一直孜孜不倦。
关键词：雷佳民族音乐中华民族五十六之歌传承
        雷佳的作品集《中华五十六民族之歌》（中国科学文化音像出版社，以下简称《民族之歌》）。《民族之歌》是一部由一本文化书籍和四张唱碟共同组合而成的大型作品，书籍由中英文对照编排，图文并茂且印刷装帧精美,?歌曲由优秀青年女歌唱家雷佳主唱。许嘉璐先生在序言中称其为“音乐领域的历史巨著”。?这部作品的书籍主要收录了中国56个民族的历史文化简况以及每个民族音乐文化的民歌概况与艺术特色，同时精选附录了一首最具该民族代表性的民歌汉文译作。特别引人注目的是，每个民族无一例外地选用了一幅身着本民族服饰的少女彩色摄影作品，使这部作品兼有了大型画册的独特风貌。这部作品的四张唱碟均由雷佳一人演唱完成，是从56个民族的民歌里精选出来的56首民歌，歌词全部印在书籍里这部大型作品的创作队伍有着强大的阵容——由阿沛·阿旺晋美和许嘉璐担任总顾问，总策划为许嘉璐，总监制为曾庆淮和印青，顾问组成人员有阎肃、印青、彭丽媛、徐沛东、赵季平、李谷一、李双江和邹文琴，艺术指导由彭丽媛出任。?“中华五十六民族之歌”不仅是中华多民族文化的融合的一个小小缩影，同时也传播了民族多彩的音乐文化，雷佳女士也在访谈中谈到自己在拍摄期间曾身处异地，感受过各个民的多彩文化，这也是这部作品能够成功的一个原因，田野工作对民族音乐研究者至关重要。我们在分析和演唱作品时，只有站在“局内人”的角度，才能更加全面的去看待和分析一个作品，融入被调查者的圈子是必不可少的。这部作品也担当并行使了中国赠与外国来华参加奥运会的元首和使节的精雅礼品的使命。许嘉璐说：“当来自世界各地的人们欢聚在五环旗下的时候，绚丽多彩的中华民族文化也将向世界打开一扇交流的窗口。”这就是《民族之歌》的历史意义和现世价值。
        《民族之歌》的前言里有这样一节文字：“民歌是一条大河，在中国的大版图上蜿蜒成跳动不息的血脉，融会和连缀了各族各地的溪流和湖泊，流过古流过今，流过历史流过梦。循川而下的唱游中国的旅程，让心灵憩息，让幻想飞开，让臂膀迎着那扑面而来带着水气的清新山岚，张开飞翔！”雷佳将这部作品的文化内涵以及词曲演绎为歌唱，将一部阅读的图文作品转换为听觉艺术，为中华56个民族的音乐文化的传承与弘扬作出了重大的特殊贡献。
        雷佳心胸豁然开朗，领悟到中华民族优秀的传统文化是56个民族的音乐源泉，只有从传统文化中汲取养分，才能完整辨识和把握民族音乐的特点。

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?她渐渐地感受到了民族文化的力量：“她让我与音乐产生共鸣，产生巨大的动力，使我的灵感变得澈亮，当音乐团队担心我为演唱犯难的时候，我却徜徉在56个民族文化的滋养之中。古朴的《好花红》、高亢明亮的《格桑拉》、空灵的《夏蝉之歌》、活泼俏丽的《阿且什戈玛》……每一首都沉淀了本民族千百年来的深厚底蕴和精华，也是我取之不尽用之不竭的歌唱的源泉。”对于一个优秀的用心的艺术家而言，生活中随时随处都是学习和进取的时空，雷佳主唱《民族之歌》的整个过程，对她来说，实质上就是艺术生命中一次学习、探索、实践、创新、悟识、提高从而到达整体飞腾或者升华的过程。
        《民族之歌》是一部优秀的精品。雷佳是一位优秀的民族歌者。只有优秀的艺术作品与优秀的艺术人才完美结合的时候，才有可能进行优秀的文化艺术事业的继承、创造、进步和延续。这部作品的出版发行以及流传，就是这样的佐证。?雷佳的成功与她小时候的经历息息相关，在一次访谈中她本人也提到小时候非常喜欢山野乡村的生活，感觉自己是一阵风，在山村里吹荡，那个时候就喜欢唱歌，自己的表哥在回家的时候发现了他的唱歌天赋，于是便推荐他去考湖南省艺校，如果没有小时候的这段生活，也不会有她今后那么高艺术造诣。
        就现代教师而言，中小学学校教师教育主要以西洋音乐为主。民族音乐课程是高校音乐教学当中极具民族特色的课程,既能够突出民族个性与文化特征,又可以从侧面体现出民族特色,培养学生的人文素养以及民族情怀。提高对民族音乐教学的重视程度,并将其作为培育学生爱国品质和民族情怀的有效途径,是高校在多元文化背景下促进民族音乐传承发展的必然途径。音乐教师既要认清民族音乐传承发展的意义,又要在多元文化背景之下丰富和拓展教学资源,建立起良好的音乐教学保障,让学生更加热爱民族音乐文化,承担起推动民族音乐文化发展的责任。民族音乐作为音乐学的理论学科，是民族学与音乐学的交叉学科，在音乐学的基础上要大量的运用民族学的方法论。它是一个非常严谨的学科，包含的知识范围也很广，绝对不是简单的吹拉弹唱。
        最后，引用田青先生在“山西左权民歌汇”新闻发布会上的一句话“民歌让人催人泪下，情不自禁。”，中国民族音乐是中华音乐文化的根与魂！
参考文献：
[1]孙伟.雷佳弘扬民族音乐文化撒播爱心音乐种子——“中华56民族之歌”大型系列主题活动全面启动[J].广播歌选,2008(07):15.
[2]韩晓霞.一名声乐求索者不懈的追求——聆听雷佳博士音乐会[J].黄河之声,2018(11):114.
[3]周乐.多元文化背景下高校民族音乐传承发展[J].戏剧之家,2021(05):115-116.
作者简介：张敏敏（1996—），女，汉，山西太原，硕士研究生，研究方向：中国少数民族艺术
个人简介：雷佳，中国著名女歌唱家??，1979年出生于湖南益阳，中共党员?，中国音乐家协会理事、中国音协第九届副主席，北京市文学艺术界联合会副主席??，中国共产党十九大代表。曾获“金钟奖”音乐大赛金奖、青歌赛民族唱法金奖，中国专业舞台艺术政府最高奖文华表演奖?，中国戏剧梅花奖?，中宣部“五个一”工程奖等重要奖项，立三等功四次。