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初中英语周练试题的育人实践探究

发表时间：2021/4/26 来源：《文化研究》2021年5月下作者：龙炜

[导读] 本文通过结合初中生和初中英语的特点，阐述了初中英语周练试题的优势，思考了周练试题在实践中的运用，最后深入探究了周练试题的育人作用。

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摘要：本文通过结合初中生和初中英语的特点，阐述了初中英语周练试题的优势，思考了周练试题在实践中的运用，最后深入探究了周练试题的育人作用。
关键字：初中英语周练试题育人实践
        一、初中生的特点
        初中生是指在初级中学学习的学生，是青春期的开始，是青春期早期的一个阶段。初中生有其独特的特点，身心剧变，情感广泛但易变，记忆、思维、能力迅速发展，好奇心旺盛，更加关注自我，渴望独立但缺乏经验，易产生逆反心理，人际交往圈子缩小，开始有了高质量的情感。影响初中生学业的内部因素主要有成就动机、自我意识、人格类型、成败归因。教学过程中要尤其注重初中生的心理特点及认知特点。
        二、初中英语的特点
        为适应新改革的要求，深入推进素质教育，教师在教学中除了要注意对科学文化知识的教授，还要重视初中生的全面发展，提升初中生的综合能力。初中英语是侧重人文的语言类科目，相对小学英语内涵更加丰富，知识点繁琐，词汇更多，语法更复杂，这就要求教师在实际的教学过程中突破传统，敢于创新。这对学生的记忆方法、思维能力也提出了较高的要求。教师应该转变观念，贯彻"以学生为本"的教学理念，针对初中生特点采取不同的教学方式和教学内容，推动学生英语能力发展和综合素养的共同提升。初中英语的讲授既要立足教材，夯实基础，又要拓展教学形式，培养学习兴趣；既要增进沟通交流，营造和谐氛围，又要分类梯度教学，满足学生个性需求。[1]唯有此，初中英语的学习才会事半功倍，更有效率。
        三、初中英语周练试题的优势
        1.丰富教学考核评价方式
        周练试题作为教师自主选择的辅助资料，可以在教材题目之外丰富教学的评价方式。周练试题可以是教师自主出题，也可以选择有代表性的中考试题。既可以针对性的模块训练听说读写，也可以进行传统文化渗透，潜移默化语法知识。周练试题无疑可以丰富教学考核评价方式，巩固学生的学习效果，提升学生的综合素养。
        2.有效增加课外阅读量
        当前初中英语教学以教材为主，单词量、阅读量以及语法知识达不到学生的需求，而且英语课外阅读时间不足、资源匮乏、内容不精。周练试题可以有效地提高初中生英语课外阅读质量，保障阅读时间，拓宽阅读渠道。教师可以设置专门的阅读专题，提高口语水平，指导学生根据不同文种使用不同的阅读方法，提高阅读技巧。
        3.个性化教学
        众所周知，每个学生都有自己的学习方式，都有自己的强项与薄弱之处，我们传统的课堂教学不能顾及这种差异，但是周练试题可以因人而异。教师可以根据能力分组，制定不同的试题，以强带弱，强强联手，让学生成为讲授的主体，最终达到共赢局面。周练试题是教师根据教学效果有目的的进行选择的，教师根据每个人的不同水平提供侧重点不同的周练试题，这从一定程度提高了学生的自学能力。
        四、初中英语周练试题的实践思考
        1.听力
        传统的听力教学内容单一、训练时间有限、重要性被忽略。学生基础知识薄弱、缺少解题思维、心理素质不强。针对这些问题，我们可以针对性选择周练试题，既可以集中训练，也可以分散训练。

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周练试题要有丰富听力材料，补充基础知识，延长训练时间，培养英语兴趣，提高听力效率的效果。教师在教授过程中可以结合听力练习，抓好音标教学，讲解解题思维，提高综合技能，从而让学生面对听力不再恐惧，熟能生巧。
        2.词汇
        词汇是整个英语学习中的基石，也是教学中的基本内容。我们学习新的内容都是从熟悉新的单词开始，虽然英语只有26个英文字母，但是组成的单词不计其数，而且往往会因为一个字母的不同，单词的意思千差万别。一个学生掌握的单词越多，对单词越熟悉，其英语学习效果就越好。同时，英语单词的掌握能力也决定了其综合能力的发展情况。在当前的初中英语教学实践中，单词的教学方法过于单一，讲解深度不够，导致学生失去学习兴趣，词汇掌握效果不佳。
        在周练试题中，我们要加强对词汇的深度讲解，关键对一词多义、正反义词，相近意思的词深入剖析，更加准确的记忆相关词汇，将词汇放入情境中学，加强词汇的记忆效果。
        3.阅读
        阅读是整个英语学习的关键，也是英语教学中的重点和难点。在初中英语阅读教学中，教师应充分利用阅读材料，提升阅读教学的有效性，丰富教学内容，培养学生的综合素养。
在周练试题中，教学目标既要注重英语基础知识的教授，又要注重文化意识的普及；教学内容既要注重结构优良，善于总结，又要注重内容精细，语法突出；教学过程既要注重学生的学习效果，又要注重训练阅读技巧。[2]周练试题中的阅读材料既要根植于教材，又要超越教材，提高学生的信息整合能力，也促进教学设计的改变。
        4.写作
        写作是整个英语学习的难点，是学生综合能力的体现，写作涉及单词拼写、句子结构、语法熟练等所有知识。很多学生非常讨厌英语写作，错误频发，学习不深入，知识只能停留在输入阶段，还不能很好的将所学输出。
        在周练试题中，教师可以分话题提供材料，丰富学生语料库，首先破除无话可说的状态，再做到塑造个人的观点。写作专题一定要注重细节，注重丰富，针对不同题型提供不同结构的参考。另外，写作也是进行中华传统文化渗透的很好的机会。
        五、初中英语周练试题的育人价值
        1.习惯意识
        周练试题的意义在于一周一练，这可以很好地培养学生的习惯养成，充分利用好周练试题的规律性，可以更好地加深学生学习英语的记忆效果，培养学生良好的思维能力。
        2.文化意识
        英语作为一门人文类科目，体现着不同的文化意识，初中英语教学中不可避免的会出现国外文化与中国传统文化的碰撞，此时渗透中华优秀传统文化显得格外重要。但是在当前的初中英语教学中，由于教师文化素养不高，缺乏文化意识，所以在教学过程忽视了对中华传统文化的教学，再加之教材内容忽略中华传统文化的知识，学生的文化意识没有很好的树立。[3]
        为了树立初中生正确的文化观，提升初中生的理解能力和跨文化交往能力，培养学生的学习兴趣，周练试题中应该重视传统文化与英语教学的融合。教师要结合教材，在周练试题内容上针对性地引入传统文化的相关阅读，积累有中国特色的词汇，拓宽渠道，丰富教学资源，渗透中华传统文化。
参考文献：
1.人本理念融于初中英语教育教学的实践与思考[J].孙越明.名师在线.2021(09)
2.基于学生深度学习提升初中英语阅读教学有效性[J].徐丽.名师在线.2021(09)
3.中华优秀传统文化与英语教学的有机结合的策略研究[J].曾晓琴.学周刊.2021(13)