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将3D打印引入美术“设计与应用”课堂的研究

发表时间：2021/4/26 来源：《文化研究》2021年5月下作者：杨玉选

[导读] 在我们的生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。在美术教学过程中，美术课堂是传播美的主要途径。

贵州省黔西南布依族苗族自治州望谟县第六中学杨玉选 552300

【摘要】：在我们的生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。在美术教学过程中，美术课堂是传播美的主要途径。生活中的美术运用无处不在，它贯穿在人们的日常生活，到处都能看到艺术创作的气息，因此，在学习“设计与应用”板块中涉及到三维立体设计的作品时，把样品设计好了之后，我们可以运用电脑技术（如：3done）把模型制作出来，做到理论与实践相结合，让学生在美术课中对“设计与应用”板块引入3D打印技术，使得艺术创作变得形象生动、鲜明直观，让学习者在学习中更好的理解其学习内容，同时也能引发学习者的创造力和想象力，培养学习者的实践能力，从而提高效教学效率，给予美术教育带来新的活力。
【关键词】：3D打印；设计与应用；创意实践
       在美术“设计与应用”板块的课堂上，引入3 D打印技术可以让学习者将艺术作品的创意和想象绘制出来，通过电脑技术打印成实际模型，使以前只能画在纸上的图画能够通过3 D打印变成现实中的三维立体实物，这样可以促进学习者对所学内容的直观解析，从而达到学习创作的目的，更有效的提高学习者的综合实践能力。主要从以下四个方面进行体现：
        一、有利于提高美术课堂创造性思维教学的效率。
        将3D打印技术应用到美术活动课程中，可以在美术课堂的基础上，给予美术教育的方式带来新的思考。在美术课堂中增加新颖的3D立体打印制作过程，可以改变在纸上的手绘和二维平面表现的教学方法，不仅可以创造美也能实际的操作美，充分的体现以学习者为中心，让学习者在课上完成自己手绘设计、制作模型设计、艺术欣赏、实际应用、整体评述等综合过程，使抽象的美术欣赏变得更加生动形象。因此，3D打印技术在美术课堂上能提供一个供欣赏性的作品变为可操作的实践品的能力，成为培养学习者综合能力的一个重要平台之一，让美术课堂的教育课程结构更加丰富，让美术课变得更加有趣味性。
        二、有利于激发学习者的手绘实践的想象力和创造力。
        在之前的美术教育过程中，主要注重学生对绘画等二维创作能力的掌握，对三维艺术作品的创意和想法通常难以得到实现。如果将3D打印技术引入到美术“设计与应用”板块，可以给学习者提供一个更开阔的创造性的空间，能使学习者的作品不仅看得见，还能摸得着实体作品，同时发展学习者的创造性的思维能力和审美能力，有利于提高学习者的综合创新审美能力。
        在美术课堂“设计与应用”板块教学过程中，要多鼓励学习者大胆的去尝试创造，不要怕失败，根据每个学习者的不同差异，尊重每个学习者不同的审美感受能力和表现力，帮助学习者实现自己设计制作的艺术作品，充分发挥自己的想象力和创造力，培养学习者对艺术美的追求。
        三、有利于学习者参与艺术设计实践。

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        美术课堂引入3D打印技术，可以吸引学习者亲身参与艺术实践，感受艺术的魅力无穷大，感受丰富多彩的审美体验，使学习者在实践活动中高兴的参与到学习，具有更好的学习效果。将3D打印技术运用在课堂上，学习者设计的作品中不仅仅停留在纸面上，而是要进行实际的操作性制作和体验，让学习者参与整个作品的完成过程。在3D打印的每个设计制作的步骤中，可以进行鉴赏能力和审美能力的培养，同时拥有视觉和触觉的双重体验，使学习过程变得更加生动，从而提高学习者对艺术作品的整体设计运用能力，拓展学习者的发散性创意思维空间。
        四、有利于提高学习者的自主学习和团队的实践性操作能力。
        在当今3D打印技术作为一种新兴技术，对学习者来说具有极大的吸引力，对于它的引入课堂教学，能够激发学习者主动参与学习的动力。所以，可以多开展学习者课外自主美术创意活动，让喜欢的学习者组成兴趣小组，自己动手进行绘图设计、模型创作、实体打印完成属于自己的艺术作品，并且进行赏析。这不仅培养了审美能力、创作能力和动手能力，也锻炼了团队协作能力和沟通交流能力。
        而现在3d创意是科学技术中最活跃、发展最迅速、影响地广泛的领域，是社会发展的大趋势、世界范围内的时代潮流。而如今3d打印技术被人们称之为第三次工业革命的标志之一，它是一种“具有工业革命意义的制造性的技术”。在美术课堂教学中引用3D打印技术，能够激发学习者的创造力和想象力，培养学习者的综合实践能力，给予美术教育带来新的活力。它不仅扩展了教师教学创新的空间，也可调动了学习者学习的自主性和积极性，使学习者的创意思维得到更好的挖掘出来，审美能力、创新能力和实践能力得到更好的体现。
        随着科学技术的快速发展，将3d打印技术引入美术教学是教育改革与发展的必然趋势。由于国家的高度重视科技创新的建设，为了让学习者掌握好这项革命性的技术与美术教学“设计?应用”领域的运用, 为他们打开创新思维插上新的翅膀，使他们能够成为创新工具的参与者和应用者，这样培养他们的创新精神、开发想象力和动手操作的实践能力。
        如果将3D打印技术很好的引入美术“设计?应用”教育课堂中，有利于美术教育的课程改革，提高课堂教学效率，充分展示教学效果，能够更好的培养学习者的综合素质。由于3D打印技术在不断地广泛运用，又随着科学技术的迅猛发展，在美术学科方面的加大投入研究，可以预见3 D打印技术在美术课堂的应用更加灵活、广泛。因此，我们成立研究小组，积极开展3 d创意与美术课程“设计与应用”的探索与研究，力求不断提高教育教学的质量和效率，以点带面的方式进行有特色的教育方式促进美育发展，加快美术课堂教育改革与发展的步伐。
参考文献：
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