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探讨情感管理在幼儿园管理中的运用

发表时间：2021/4/26 来源：《文化研究》2021年5月下作者：马玉芳

[导读] 幼儿思维具有局限性，语言的理解和表达能力也尚未发展成熟。幼儿园应该将培养幼儿丰富而健康的情感作为教学工作的重点方向。然而，单纯运用传统的说教对幼儿进行情感教育很难达到预期效果。基于此，本篇文章对情感管理在幼儿园管理中的运用情感管理在幼儿园管理中的运用进行研究，以供相关人士参考。

甘肃省临夏州积石山县教育局学前股马玉芳 731700

摘要：幼儿思维具有局限性，语言的理解和表达能力也尚未发展成熟。幼儿园应该将培养幼儿丰富而健康的情感作为教学工作的重点方向。然而，单纯运用传统的说教对幼儿进行情感教育很难达到预期效果。基于此，本篇文章对情感管理在幼儿园管理中的运用情感管理在幼儿园管理中的运用进行研究，以供相关人士参考。
关键词：情感管理;幼儿园管理;运用
        引言
        随着社会的不断发展，人们对幼儿教育的认识水平不断提升。但是目前部分幼儿园的幼儿教育管理机制存在模式单一、管理僵化的问题，没有根据当今幼儿教育发展的趋势作出相应的调整，尤其是在幼儿园的评价标准及评价机制方面，还有很大的提升空间。有的幼儿园针对幼儿教师的评价标准太过细化，导致教师的教学受到了一定的束缚，较难进行有效的教学创新，同时考核的指标又过于注重量化，导致部分幼儿园的教学评价机制存在较强的片面性。在这样的教学考核机制下，幼儿的情感管理受到了一定的限制。有的教师在教学中过于注重教学评价，不能根据实际教学情况灵活开展教学。此外，幼儿情感管理不在部分幼儿园考核范围内，导致一些教师对情感管理并不重视。
        一、注重情感管理
        管理者的情感是幼儿园管理的重要条件，恰当地运用情感因素，可以增加管理效能，激发教师的责任感和积极性。管理者要多听教师意见，多关心教师，力所能及地解决他们生活中的困难，让教师感受到自己的人格得到了尊重。同时，管理者在管理中还要做到“多一点人情味，少一点火药味；多一点理解体谅，少一点求全责备；多一点引导鼓励，少一点指责批评。”这样能充分调动教师的工作积极性，发挥他们的创造力，挖掘他们的潜能，促使教师形成一个强有力的群体，更好完成育人任务。
        二、充分发挥沟通在提升管理水平方面的作用
        要发挥沟通在加强幼儿情感管理中的作用，需要从两方面入手：一方面，学校的管理者要及时与教师沟通，因为一线的教育工作者最了解学校与学生的情况。当前幼儿教育的发展形势要求幼儿园提升自身的管理水平，变革管理手段与思路。管理者对学校管理的改革要有一定的依据，只有充分与一线的教师沟通，才能让幼儿园的管理水平更加适应当前幼儿教育发展的趋势。另一方面，教师需要加强与家长的沟通，通过幼儿园与家庭的联动，提升幼儿情感管理的水平，教师要对家长进行适当的引导，让家长意识到家庭教育的重要性，在家庭教育中加强幼儿的情感体验，建立一个家庭与学校共同参与的幼儿教育体系，提升情感管理的成效。

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        三、从情感视角引入绘本阅读，做好情感铺垫
        从情感视角进行绘本阅读的引入，是指教师在开始绘本阅读之前，先从情感上做好铺垫，造好氛围。比如我们想要围绕安全教育绘本《不要一个人走路》进行阅读活动，教师可以先设置这样一个情境：“幼儿们，你有没有自己出过门？比如独自去楼下买东西，独自晚上去厕所，或者独自过马路买吃的？”通过这样一种话题，引发幼儿们对独自外出、独立做事的思考和讨论。随后教师让幼儿们明白：教师或者家长很少让幼儿们自己外出，是因为担心幼儿的安全，是因为爱他们。这就是情感铺垫的过程，是教师启迪幼儿们的情感，让幼儿带着对父母和教师的一份感动去阅读绘本读物的过程。通过情感铺垫，幼儿们在阅读绘本读物的时候会有更好的行为表现，会有更积极的态度。这也为我们深化绘本阅读教学的成果创造了有利条件。
        四、利用媒体辅助教学
        随着科技的发展，信息技术在幼儿园教育工作中也广泛应用。在幼儿园绘本教育中，多媒体技术的应用能够使课堂教学变得生动，并激发幼儿对学习的兴趣，通过共同观看绘本，有助于幼儿的情感教育。多媒体教学通过图片、音频和视频等方式，真实生动地还原绘本素材，更好地让幼儿对其中的情感进行体会。这既符合幼儿成长规律，又可以增进师生关系，对幼儿语言能力及阅读能力发展也有一定的帮助。
        五、优化教学评价机制
        目前部分幼儿园的教学评价机制在一定程度上限制了幼儿教育的创新，也影响了教师的积极性。幼儿考核标准过于细化，会导致个别教师面临较大的教学压力，一些创新性教学手段无法得到有效的施展。因此，幼儿园应适当优化和完善考核标准，不仅要保证教师的教学水平，还要考虑考核机制的可实施性，合理量化考核指标，从而提升幼儿教育的水平。
        结束语
        随着目前社会经济的发展，人们越来越重视幼儿教育。在绘本阅读中进行感情教育，这是对阅读材料内容和主题思想的有效升华。通过感情的融入，对幼儿们的思想感情、性格心态、行为习惯、思想品德等都可以带来积极的影响。因此，需提升幼儿教育的管理水平，重视情感管理，提升教师的积极性，从而让幼儿教育更加符合时代发展的需求。
参考文献
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[2]何亚男.浅议情感管理在幼儿园管理中的运用[J].休闲,2019(03):290.
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