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以寿州窑制作工艺为基础的校园文创产品的研究

发表时间：2021/4/26 来源：《文化研究》2021年5月下作者：穆一龚毅

[导读] 基于对高校市场初步调查，研究针对校园的特色陶艺文创产品，依托寿州窑文化底蕴，以文化传承为目的，将地方传统与校园文化相结合，密切关注市场需求，实现高校与社会的有效对接，起到“文化传承”的新社会功能。

安徽新华学院穆一龚毅

摘要：基于对高校市场初步调查，研究针对校园的特色陶艺文创产品，依托寿州窑文化底蕴，以文化传承为目的，将地方传统与校园文化相结合，密切关注市场需求，实现高校与社会的有效对接，起到“文化传承”的新社会功能。
关键词：文创产品；寿州窑；文化传承
        1、校园文创产品的研究现状
        文创产品简单来说是文化+创意产品，其核心为商品。[1]文创产品是古代工艺藏品展览功能和教育功能的衍生，将物质文化遗产与当代人的生活观、审美观、和相应的需求对接起来，让购买者把传统的历史文化带回家。购买相应的文创产品后，在使用中了解和认识文物背后的文化。[1]高校校园文创则直接建立在对校园文化的深入挖掘和高度集成基础上，相比普通的商品更具“青春”气息和艺术特性。校园文创产品可根据实用程度划分为收藏品和实用品两大类，多元化的创意使得其基本能够覆盖我们日常学习、生活的各个方面。
        高校的文创产品设计在各个方面都要以创新为前提，将校园内的一些标识简单直白的复刻在常用的物品上，此种做法就失去了创新性，使得整个产品显得过于单薄。从某种意义上来说校园纪念品承载着一个学校长期积累的历史文化内涵，对于学校品牌体现的重要性不言而喻，所以在纪念品设计上更应该思考的是该如何将学校的文化特性、地域特色、自身特色以设计衍生的产品更好地融为一体，提升学校品牌的辨识度。
        2、校园文创产品的设计方向
        校园文创产品，是以体现学校历史文化内涵为出发点，其次才是产品的产出收入。校园文创产品需要具有学校独特的精神文化内涵，是传承校园核心文化的重要表现之一。在各高校成长过程中只有体现出一个学校其特殊的传统精神和校园文化才能称得上是一个好的校园文创产品。[2]校园文创产品的设计首先对产品的设计目标要明确，明确针对什么人群设计文创产品，产品才更好的融入市场，其次校园文创产品在保证创新性的同时也要兼有珍藏价值。在校园文创产品所表达出来的所有内涵中，一个学校所富含的的历史、精神、和文化才是最重要的。所以在产品设计的过程中要考虑到如何将学校的历史文化和地域特色融入到产品之中。提高校园品牌的认知度。最后在一个产品的设计之初，实用性才是应该是设计该产品所考虑的首要因素。
        3、寿州窑瓷器工艺特征
        寿州窑瓷器始烧于隋代，盛于唐，终于唐晚期。[3]

        4、寿州窑瓷器的文化价值
       “寿州瓷黄，茶色紫”是唐朝时期茶圣陆羽在《茶经》书中记载。在唐代，寿州窑是七大瓷窑之一。
        创新型
        本项目采用寿州瓷的制作工艺，将古文化、古技法与当代新兴的文创产品与校园文化相结合。以寿州窑的文化底蕴与烧制技法为依托，以文化传承为目的，创意性的将校园文化与传统文化、技法等元素相结合，采用寿州瓷制作工艺手法设计出具有古风古韵、古风新生的校园特色的文创产品。
        实用性：
        陶瓷具有耐磨、耐腐蚀、热稳定性好、原料丰富、价格低、产品环保无污染等特点通过一系列的制作加工，在简单的陶瓷制品上附加一定的观赏价值和文化价值后，深受当代青年群众的喜爱。校园文创产品的研发与制作，通过在工艺品上附加文化属性，让人们在使用校园文创产品的同时了解和认识其背后的校园文化和传统工艺，有利于传播校园文化和推广传统文化。校园文创产品的研发与制作，推广了校园文化，人们愿意承担文创产品背后的文化价值，满足了人们的消费需求。同时也传承了地方性传统文化，对地方文化的传承与发扬提供了一份可行性。
        5、结语
        寿州窑瓷器作为地方性传统文化中工艺瓷器的一种，不论从经济亦或者文化角度都有其独特的价值，不论是从生活中的实用性还是从艺术价值中的观赏性、纪念性来考量，以传统工艺为载体，以校园独特的特色校园文化为背景制作一份具有特色的校园文创产品不但推广了校园文化，实现高校与社会的有效对接。进而产生更广泛的的社会影响，密切关注市场需求，带动相关地域的文创产业，起到“文化传承”的新社会功能，又有益于校园文化的传播与推广。
参考文献：
[1]穆一,优秀传统文化的价值展现:以故宫文创产品为例[J].广告大观,2019
[2]李庆雷，文化遗产地创意旅游产品开发研究[J]三峡大学学报，2014
[3]邵全伟，三门博物馆藏青瓷[J]收藏家，2017
作者介绍：穆一（2000—），男，安徽合肥；
          龚毅（1990—），女，安徽淮南
基金项目：安徽新华学院2019年安徽省大学生创新训练项目（AH201912216103）