关于新课改背景下农村小学校长教学管理的困境和突破分析--中国期刊网

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关于新课改背景下农村小学校长教学管理的困境和突破分析

发表时间：2021/4/26 来源：《文化研究》2021年5月下作者：计壮

[导读] 在新课程背景下，农村小学要不断完善基础教育机制，强化教学管理，而校长作为重要的管理人物，需要具备现代的教学管理思想，结合农村学校的实际情况开展管理工作。本文就新课改背景下农村小学校长教学管理困境和突破策略进行了分析。

广西壮族自治区柳州市柳江区成团镇两合小学计壮 545103

摘要：在新课程背景下，农村小学要不断完善基础教育机制，强化教学管理，而校长作为重要的管理人物，需要具备现代的教学管理思想，结合农村学校的实际情况开展管理工作。本文就新课改背景下农村小学校长教学管理困境和突破策略进行了分析。
关键词：新课程背景；小学教育；教学管理；校长
        而在新课程背景下，传统的教育管理模式已经不能够满足小学生未来成长和发展需求了。特别是农村小学教育资源和条件的限制导致教学管理面临很多困难，校长需要正视和分析这些困难，找到突破之路，构建科学的教学管理机制来提升整体教学水平，推动课程改革。
        一、新课程背景下农村小学校长教育教学管理存在的问题
        当前很多农村小学校长还没有深刻认识到创新管理制度的重要性，还没有积极学习新的管理方法和理念，在对新手段的应用上存在能力不足的表现。特别是没有对小学生的成长规律和特点进行分析，在实际工作中容易脱离现实，不利于小学生的学习和发展。校长进行教学管理改革时缺乏有效的指导经验，导致在实际工作中会出现较多的问题，导致管理的效果不够明显。其次，学校的管理机制和体制上仍然处于比较封闭的状态，农村学校资源和硬件配置跟不上新课程改革的步伐，会直接影响校长管理的理念创新，也会影响校长对相应新知识和手段的学习，从而影响新课改的顺利开展。最后，校长缺乏管理创新，新课改对校长能力的要求在不断提升，但是校长的学习能力和适应能力无法满足课程改革的步伐，导致实际工作与理论脱节，不能真正提升教学管理的水平。
        二、新课程背景下农村小学校长教学管理改进对策
        （一）创新教育管理理念和观念
        首先农村小学校长应该坚持以生为本的管理理念，将小学生的终身成长作为管理的核心内容，同时要抛弃内心传统的管理想法，积极学习新时代下的管理理念，真正学习信息技术的使用方法，不断研究在信息技术加持下的管理创新方式，从而提高管理的效率。

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在小学教育管理改革和创新上树立坚定的方向和目标，积极利用信息技术来进行教学管理，开发出属于小学的信息化建设道路；其次，校长还要不断强化自己内心的决心，要树立自己的人生发展目标，将教育管理的发展与自己的发展融合起来，坚持创新和改革的目标，真正为教学管理的创新发展树立永恒的信心和毅力，才能够不断学习新的方式和理念，为小学教学管理融入更多的活力和动力。最后，校长要适应时代的发展要求，积极学习创新的管理技术，提升自己的专业管理水平，还要强化自己的管理手段，融入到学生的成长生活和学习中，才能够构建以学生发展为中心的管理机制。
        （二）创新管理内容，提高自身素质
        首先，农村小学校长应该明确教学管理不是针对人而是对校园的文化课程的改革进行管理，因此教学管理的手段应该以人为出发点，在内容和方式上要以提高驱动性、激励性为中心，对学生起到积极的推动作用和明确的引导作用，才能够促进学生实现健康成长，让他们可以自觉地遵守学校的相关制度，而不是在约束和强制下进行调整行为，才能够真正提高学生的道德素养，规范他们的行为准则。其次，在管理的内容上，校长要从管理的体系、方式上进行调整，要重视对教学质量的评价丰富评价的内容和方式。同时可以采用信息化技术手段，实现自主评价和综合评测，对学生和教师在各方面的情况进行记录和分析，提高评价的公正性和客观性。另外，校长要创建一支高素质和高水平的教学管理队伍，提高管理能力，校长自身需要强化自身的专业能力和创新思维，要深入研究当下小学管理的问题，根据新课程背景的要求，结合本校教学管理的实际情况，积极学习更加先进的管理手段和方式，树立全新的管理理念。
        结束语:
        综上所述，在新课程背景下，农村小学校长的教学管理工作直接决定了教学质量和学生的发展，也影响着学校的发展和改革。因此校长要关注当下教学管理存在的问题，根据实际现状采取有效的管理措施和改进方法，从管理的方式、观念、手段、机制等各方面进行创新。同时校长需要秉承以生为本的理念，积极引进先进的管理技术和手段，要以小学生的终身发展为中心，强化信息化管理的建设，完善相应的管理设备和条件，构建专业的管理官推，才能真正提高教学管理的效率和质量。
参考文献：
[1]李含彦. 基于新课改背景下农村小学教育的教学管理[J]. 读书文摘(中), 2018, 000(008):238-238.
[2]高宇航. 浅谈新课程背景下的小学教育教学管理[J]. 文存阅刊, 2019, 000(020):101.