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再迟的爱也不迟——我的教育小故事

发表时间：2021/4/26 来源：《文化研究》2021年5月下作者：沈洁瑾

[导读] 夜，微信跳动，依依发来了一张全家福，照片上的她笑得那么灿烂……沈老师，谢谢您！

吴江区盛泽第一中学沈洁瑾

        夜，微信跳动，依依发来了一张全家福，照片上的她笑得那么灿烂……沈老师，谢谢您！
        那一年9月，我被学校安排带初一，我这班有个特色，就是班上的同学来自五湖四海，称为新盛泽学生班。依依是其中的一个孩子。今天，我想说的是我和依依以及她父母之间关于爱的故事。
        依依是一个瘦瘦、高高的女生，白白静静的，话不多。初见她，给我有些林黛玉的感觉。她，学习不是十分出众，甚至在刚开始的摸底考试中我教的英语竟然不及格。我也由此对她多了一份关注。她的母亲也主动找到了我。从母亲的言语中，我了解到，父母常年在盛泽创业，依依一直在老家，由爷爷奶奶带大。14岁这年，她来到了我们这座城镇，与父母和4岁的弟弟（弟弟一直与父母生活）一起生活；来到了我们这个学校，成为我班级里的一名成员。我马上抓住这个信息，对于小升初的同学，本来就有一个适应过程，再加上她是这种情况，特别需要老师和家长帮助她进行短期有效的学习和生活适应。于是，我着重做了以下几方面的工作：
        一、从依依入手，与她聊天，发觉她是一个有思想、爱学习、懂礼貌、自尊心强的女孩子，她一再地向我表示，一定会把英语学好，在之后的学习中，她也用自己的实际行动证明给大家看了。
        二、其实初一新生的学习适应问题是一个普遍的现象。小升初，同学们的学习环境、学习伙伴、老师、科目、作息时间等都发生了巨大的变化。针对这一情况，我在学期初就开展了一系列的班队活动，从自我介绍、谈谈身边的变化、秀秀我的才艺，我的初中第一天等活动，拉近师生、生生距离，逐步培养班级凝聚力，形成积极向上的学习氛围、团结友爱的班集体。
        三、主动联系任课老师，特别是主课（语、数）老师（我本人教英语），向他们反映自己掌握的一些学生的家庭、学习情况；同时从他们那获取更多的侧面信息。
        四、由于与依依有类似适应问题是班级的一个普遍情况，所以我主动与家长们沟通联系，9月底就开了一次家长会，与他们达成共识，形成教育合力。
        通过一系列的努力，我带的班，比较快得适应了新的学习生活环境，进入到上升通道。半学期后，依依的学习变化也很大，英语也追上了班级平均水平，与班上的同学也相处得十分融洽。但是我总感觉她不是很开心。
        到初一下半学期的时候，依依的成绩有些退步，甚至有同学反映，她早恋了！我找了一个放学的时间，针对她的一张英语试卷和她聊了一会。

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我说，最近学习似乎缺乏冲劲了。她点头。我说，最近隔壁班的女生挺不好的，在走廊里，骂你，被我听到，问了原因，说她和班上的男生闹矛盾，她还造谣说你和那个男生谈恋爱，老师不相信的。她马上变得有些激动，说只是认识那个男生，其他都没有什么。我点点头，淡淡地说，清者自清，但是必要的距离最好要保持好。
        之后的一段时间，都没有出现问题。但是不出现问题并不代表没有问题。我还是以她学习成绩下降为理由，把她妈妈请到了学校。从谈话中，她妈妈表现出对她学习的关注，也表示她在家十分不听父母的话，还向我反映，她经常使用手机，除了与远在老家的爷爷奶奶天天通话外，似乎还有其他同学经常与她联系。周末，父母带弟弟出去玩，她也不愿意一起去，和父母、弟弟的关系不是很好。一听到这些，我似乎明白了她为什么不快乐。因为她是从去年9月才回到父母身边的，而由于年龄的关系，父母会将重心更多的放在上幼儿园的弟弟身上，而她对于父母爱的渴望就像一个婴儿一般。我向她妈妈陈述了这一点，依依渴望得到父母的爱啊，她会天天打电话给养她长大的爷爷奶奶，会在青春期较早得偏向与异性同学交往，会不喜欢参加一家人去儿童乐园游玩这类的活动……无一不说明，她对父母之爱的迫切渴望，还请爸爸妈妈要知道、要了解、要行动！光给予她物质上的满足，要求她学习上的进步，是远远不够的，她需要爱，如果得不到，她会选择早恋，作为老师的我也是能够理解的。所以，我给依依妈妈几条建议：在和爸爸沟通的基础上，利用假期，与依依好好谈谈，这是三个人的谈话，爸爸、妈妈、女儿，互相说说对彼此的爱，你们爱弟弟，也爱她！把心中的结给解开，告诉她以前不能照顾她的原因，希望得到她的谅解，孩子大了，应该给她一个交代了！从点滴细节做起，每天给她一个拥抱，按时接她放学……
        初二学期刚开始，小依母亲又着急地跑来找我，说女儿在长途电话里对奶奶说不想学习了。安抚好她的情绪，一问才知道，经过一个暑假，他们的关系，不仅没有好转，反而变得更加恶劣。我耐心地帮助她再次分析亲情的重要性，特别是对青春期女孩；母亲也意识到了问题的严重性，表示一定把我之前就布置的“回家作业”完成好。在放学时，我也主动找小依敞开心扉谈了谈，了解到她一回到家就躲进自己的房间，用小依的话说“那里不是我的家，看着他们一家三口，亲亲热热的，我就像个多余的寄宿者。但是，我也是他们的亲生女儿啊，妈妈看弟弟的眼神好温柔啊，而我，只是与他们血缘最亲的陌生人……”当小依泪流满面地向我诉说时，我立即给了她一个爱的拥抱。转达妈妈对她的爱，鼓励她积极争取属于她自己的那份父母之爱。第二天，小依微笑着告诉我，她成功了，她笑得很灿烂，发自内心……
        因为有爱，我们一起携手为孩子找回了缺失父母之爱的童年!因为有爱，我们一起帮助依依走过她青春岁月中的花季和雨季！爱，虽然有些迟到，但是必须要补上！
陶行知先生曾说过：“没有爱就没有教育，至真教育是心心相印的活动。从心里发出来的，才能打到心的深处。”父母对孩子的爱尤甚！再迟的爱也不迟！