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道德与法治教学方法初探

发表时间：2021/4/26 来源：《教学与研究》2021年3月下作者：谢富新

[导读] 道德与法治这一学科是学生们初中阶段的必学科目之一，对于初中学生来说是十分重要的一门学科。初中道德与法治旨在进行学生们的爱国主义教育，使学生们学习优秀传统文化，培养正确的社会主义核心价值观念，使学生们在学习的过程中认识自己，理性地看待生活和学习中的一切事物。初中生正处于身心健康全面发展的关键时刻，其身心健康发展不完善，这就需要教师充分利用初中道德与法治这一学科教学，使学生们在学习中不断完善自己，培养

湖北省丹江口市盐池河镇中学　　谢富新

摘要：道德与法治这一学科是学生们初中阶段的必学科目之一，对于初中学生来说是十分重要的一门学科。初中道德与法治旨在进行学生们的爱国主义教育，使学生们学习优秀传统文化，培养正确的社会主义核心价值观念，使学生们在学习的过程中认识自己，理性地看待生活和学习中的一切事物。初中生正处于身心健康全面发展的关键时刻，其身心健康发展不完善，这就需要教师充分利用初中道德与法治这一学科教学，使学生们在学习中不断完善自己，培养社会主义接班人。
关键词：初中；道德与法治；教学
        道德与法治这门学科，就是为了让学生认识到道德以及法治的重要性，向学生传授更多的道德法治知识，这对学生今后进入社会是有很大的好处的，一个拥有良好德行的人是受到普遍欢迎的。道德与法治的教学，要从学生的感情入手，让学生明白社会是多么需要一个有道德、遵纪守法的公民的。初中道德与法治的教学目的就是为了让学生明白道德的重要性，让学生知道自己的任务不仅仅是去学习文化知识，更是要去成为一个品学兼优的优秀学生。
　　    一、重视学科教学
        在初中道德与法治这一学科的教学中，很多教师不注重这一学科的教学，认为该学科内容简单，道理简单明了，不需要注重教学，只需要应付考试即可，这样的教学思想是极其错误的。作为教师，应该从根本上重视道德与法治这一学科的教学，转变自身传统的教学思维，为学生树立一个好的榜样，提高教学水平，使学生们能够在该科目的学习中不断完善自己。那么，如何使教师在初中七年级上册道德与法治的教学中从根本上转变传统的教学思维呢？首先，作为教师，应该认识到初中七年级上册教学大纲的四大主题，即成长，友谊，师长与生命。这不仅是初中七年级上册道德与法治的主要教学主题，也是整个初中阶段道德与法治的基础，教师只有深刻认识到其对于学生们的重要性，才能逐步转变自己的教学思维，不断重视道德与法治的教学，使教学质量提高。其次，教师在教学与生活中要经常关注道德与法治的相关内容，。例如：教师可以时常观看中央电视台社会与法频道，关注一些与学生教育相关的节目，从而从根本上转变自身的教学思维，提高教学质量。最后，教师与学生要成为一个整体，学会换位思考。教师只有和学生们打成一片，认识到这一阶段学生们正是缺乏道德与法治教育的关键时期，进一步认识到该学科教学的重要性，才能使教师的教学观念和教学思维逐步转变，从而更加重视道德与法治的教学
        二、让学生主动学习?
　　    在初中道德与法治的教学中，教师的当务之急就是让学生主动去学习道德法治知识。教师的任务不再单单是为学生传授知识，解答问题，还要将学生自身的积极性激发出来。如何去调动学生的积极性呢？这就需要教师多加用心，找一些学生感兴趣的实例来进行教学，激发学生对于这个科目的兴趣，这很重要。教师在教学过程当中，还要激励学生，这样能够帮助学生树立对这个学科的信心，切忌因为一点错误就批评学生，良好的师生关系是构建和谐课堂很重要的一部分。

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教师要想将学生的积极性完全激发出来，还应该加入情景教学，将学生的生活和知识联系到一起，这样他们能够充分理解所学知识，提高自己的积极性。?
　　    学生的积极性不是一时就形成的，这需要一个过程，所以教师要在这个过程当中保持耐心，不要着急，更不要轻言放弃，要明白坚持就是胜利。教师也要心系成绩稍差的同学，积极主动地找他们谈心，了解他们成绩不好的原因，根据原因找到解决办法，帮助他们解决问题。教师也应在课上组织学生，将不同成绩的同学进行分组，教师要在课前准备好题目，让学生分组讨论，然后让学生在课堂上各抒己见，让学生在发表自己意见与看法的同时也能听取其他人的意见，然后进行比较，看看自己的意见和看法有什么缺陷。分组讨论有很多的好处，首先能够促进师生、生生之间的感情，增强整个班集体的凝聚力，更重要的是学生不但学习到知识，还在课堂上发表了自己的看法，不但锻炼了学生的胆量，还培养了学生的学习兴趣。?
        三、创新教学方法
        对于道德与法治这一学科来说，一个好的教学方法是十分重要的，好的教学方法可以使教师的教学效率得到极大的提高，也使学生们提起学习的兴趣，使学生们在这样的教学方法中不断提升自己各方面的能力。首先，我认为教师在道德与法治的教学中，要充分发挥学生的注意作用，使学生们认识到自身的成长，友谊，师生关系以及生命的重要性，使学生们在教学中可以自主地去重视学习，也使教师的教学效果得到显著提高。其次，教师在教学中要利用相关实际的例子与教材教学相结合，提高学生们的学习兴趣，也提高学生们的学习效率和教学效果。例如：在探讨“爱护身体”这一课题的教学时，教师可以利用身边发生的实际例子来帮助教学，也提高学生们的重视力度，如小华在世界杯期间经常熬夜看足球比赛，每天的睡眠时间严重不足，在某天小华在跑早操时突然栽倒在地，经医生抢救后才转危为安。教师利用相关实际的例子来帮助教学，将有利于提起学生们对于本学科学习的兴趣，也使学生们在“爱护身体”这一课题的学习中提起注意力，重视该学科的学习。最后，教师在这一学科的教学中，还要大量利用相关PPT，视频等方式来帮助教学，使学生直观地面对道德与法治这一学科的学习，使学生的判断能力，思维逻辑能力，条件选择的能力和培养学生正确的价值观念都能得到全方位的发展，从而达成教学目标。
        四、激发学生学习兴趣?
　　    对学生来讲，只要有兴趣，就会不遗余力地去学习，道德与法治也是一样。因为这个学科有太多抽象的概念，导致了学科的乏味无趣。教师进行单调的知识讲授，只会扼杀学生对这个学科的兴趣，不会起到任何积极正面的作用。教师可以运用素材，将日常生活当中的实例带进课堂，让学生切实感受到这个学科的作用，从而激发学习兴趣，积极地加入课堂当中去。所以，教师要灵活地将课本内容和实际生活进行有机地结合。比如在讲授《我的朋友圈》这一课的教学活动时，教师可以发起自由讨论会，将学生进行分组，然后制定课堂题目比如为“我跟朋友吵架了，怎么办？”“好朋友对你的意义是什么”等题目，让学生联系起自己平常的生活，进行交流。学生在自由讨论课堂上，一定会很积极，会分享着自己与朋友之间的趣事和糗事。学生在课堂上进行实际生活的讨论，学习变得轻松和愉快，这样他们的学习效率会更上一个台阶。　　