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互动式教学在高中语文教学中的运用王淑娟

发表时间：2021/4/26 来源：《教学与研究》2021年3月下作者：王淑娟

[导读] 随着社会不断的发展，现在对教育也越来越关注，学校是培养人才的摇篮，在人才能力方面的教育，要不断的符合社会的需要。新课改的实施，有效的帮助教育行树立了标准化的教学要求，通过新要求的指引，教师要逐渐对学生的学习能力进行有效的提升，这样才能保证学生综合素质的提升，才能更有效的满足社会需求。高中语文的教学，是高中阶段的重点内容，但是很多学生对语文的学习没有引起足够的重视，教师要在教学中帮助学生转变思想，培

新疆塔城地区塔城市第三中学王淑娟

摘要：随着社会不断的发展，现在对教育也越来越关注，学校是培养人才的摇篮，在人才能力方面的教育，要不断的符合社会的需要。新课改的实施，有效的帮助教育行树立了标准化的教学要求，通过新要求的指引，教师要逐渐对学生的学习能力进行有效的提升，这样才能保证学生综合素质的提升，才能更有效的满足社会需求。高中语文的教学，是高中阶段的重点内容，但是很多学生对语文的学习没有引起足够的重视，教师要在教学中帮助学生转变思想，培养对语文的正确认知。
关键词：互动式教学；高中语文；教学应用
        前言：高中语文的教学内容主要还是以阅读和写作为主，教师要想有效的提升学生的学习能力，就要在关注点方式教学环节上，通过变换不同的讲解思路，改善学生接受的模式，让学生逐渐感受到语文学习的重要性和多样性。培养学生学习语文的兴趣，开发学生的文学思维，创建不同的教学互动环节，帮助学生解决，学习中的困难，提升学生的学习能力，让教学质量更高效。通过不同的互动形式和互动内容，让学生在语文课堂上，逐渐展现自身的学习潜能，积累更多文学知识，提升文学素养。
        一、加强师生交流促进互动教学的开展
        在很多学生观点中，教师和学生是站在对立面，永远不可能意见统一，教师就是为了折磨学生的，这样的观点，会向空气一样，在学生之间快速蔓延，极大的影响了教学工作的开展。新时期，教师也要改变教学方式，让学生能从原来的思想中，逐渐进行改变，尽早解脱出来，让学生的思想变得更加积极，对教师的印象也能更加公平、公正[1]。要想改善师生关系，教师要在平时的教学中，经常与学生进行交流，通过交流，教师首先能了解学生的学习心态，教师先进行学生心理的疏导，改变学生对一些事物的看法，逐渐提升学生对学习的兴趣。然后要进行心理方面的了解，通过对一些学习中的现象和问题的讨论，让学生能在交流的过程中，能逐渐的意识到，自身的问题，通过与教师平等交流提升学生自我认识，有效的改变学习状态和对教师的看法。最后教师在与学生交谈的过程中，可以对教学模式的改变和想法随学生进行简单地灌输，让学生心理有一个概念性的印象，让学生发表一下自己的看法，提升学生的主体责任感，这样才能有效的促进互动教学的开展。
        二、结合教学内容鼓励学生参与课堂互动
        对于高中生来说，思想已经比较成熟，学习方式方法已经形成了固定的模式，教师要想让学生自己改变，是一件很难得事情。

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所以为了更好地提升教学质量，教师就要在课堂上带领学生去改进，让学生有明确的方向[2]。这样才会让互动教学工作开展的更加顺利，通过教师的讲解，学生能在学习过程中，不断的提升对语文知识的了解，感受语文知识并不像自己之前感受的那么肤浅。教师要在互动环节制定中，要采用学生感兴趣的学习方式，展开教学。
        比如，教师讲解《装在套子里的人》，教师可以在课堂上，让学生几个人一组，进行阅读，通过对文章的阅读，让学生谈一些自己的感受。通过简短的表达，然后让学生在小组内进行讨论，这样会让一些本来没有思路的学生，会产生自己的思路，并且通过讨论思路会越来越多。这样在经过不同小组的阐述之后，教师记录最后的总结，通过这样的互动形式，让学生各抒己见，充分的表达自己的读后感，会让高中的语文课堂变的更开放，学生学习状态会更有活力。
        三、总结学生表现进行评价提升互动价值
        教学不仅可以是学生与学生之前进行，也可以师生之间进行互动，通过不同的教学方式让学生互动教学对自己的积极影响，逐渐改变对语文原有的学习方式，积极的配合教师进行学习。没有中教学方法，都会从长时间的教学过程积累，所以教师可以运用一堂课的时间，与学生进行互动交流，让学生能在学习中，不断的意识到自身的问题和改变，通过有效的沟通，提升学生的自主意识[3]。
        比如，教师可以先对学生在互动教学中的表现进行评价，先从优点讲，树立学生的信心，然后再对学生可以改进的方面，给予合理化建议，让学生能在学习的过程中，逐渐的完善自身的学习能力。然后教师可以让学生表达一下，自己认为可以改进的方面，通过师生共同的意见碰撞，让高中语文学习变得更加有效率。
        结论：总而言之，语文教师要在教学中，不断的强化自身的教学能力，把乏味的语文知识变得有生机，让学生在学习的时候能更有积极性，通过语文的学习学生能不断的提升自身的学习水平，强化自身的文学素养。通过课堂互动方式，丰富课堂的教学内容，改善学生学习的状态，让课堂气氛变得高涨，同时教师也要在教学过程中，注重与学生的交流，对学生有更深入的了解，逐渐改变师生关系，让互动环节的开展更加顺利，学生的表现也会更加积极。教学模式需要不断变换，教师的教学思维也要不断的更新，这样才会更有利于新时期互动教学的看展，逐渐的让课堂教学质量变得更高。
参考文献：
[1]杜黎明.课堂互动教学在高中语文教学中的应用[J].文理导航(上旬),2021(01):8-9.
[2]赵江华.互动式教学在高中语文教学中的运用[J].科技资讯,2020,18(35):100-102.
[3]陈松.互动式教学在高中语文教学中的应用[J].语文天地,2020(22):71-72.