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浅议初中班主任如何开展微信互动德育

发表时间：2021/4/26 来源：《中小学教育》2021年6月1期作者：周静华

[导读] 随着我国科学技术的快速发展与不断进步，网络逐渐被人们普及应用。人们的生活工作都离不开网络，当下手机的使用为人们的日常生活与工作提供了太多的便利与帮助，教育行业也是一样，越来越多的教育教学工作也都离不开网络互联网的辅佐，我国已经进入“微时代”，近年来微博、微信成为了人们日常交流与沟通的工具，微时代的到来也使得我们的日常生活变得更加智能化，微信的用处非常多，比如在购买商品时可以直接使用微信来进行支付等

周静华广西柳州市融安县大良镇初级中学广西柳州 545499
【摘要】随着我国科学技术的快速发展与不断进步，网络逐渐被人们普及应用。人们的生活工作都离不开网络，当下手机的使用为人们的日常生活与工作提供了太多的便利与帮助，教育行业也是一样，越来越多的教育教学工作也都离不开网络互联网的辅佐，我国已经进入“微时代”，近年来微博、微信成为了人们日常交流与沟通的工具，微时代的到来也使得我们的日常生活变得更加智能化，微信的用处非常多，比如在购买商品时可以直接使用微信来进行支付等等，对我们的生活提供便利带来帮助，因此本文将重点对初中班主任基于微信开展的德育互动进行分析与研究。
【关键词】初中班主任；微信；德育互动策略分析
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）6-204-01

        微信，是我国科学技术良好发展中的移动通讯产物，且广泛被应用在人们的日常交流互动当中，并且也逐渐成为我国人民生活与工作交流的重要载体。而初中是学生们学习与良好行为习惯养成的关键时期，所以在初中教育教学中班主任有效利用微信对学生定期开展德育教学互动是非常有利于学生身心德智体美劳健康发展的，班主任可以利用微信更好地观察学生的心理状态变化，然后更好地开展教育教学活动，更好地提高初中教育教学的质量与效率。因此本篇文章将重点对初中班主任基于微信开展互动德育进行分析与研究，并提出具体微信德育互动实施策略，供参考。
        一、利用微信，增强师生之间交流与联系
        微信是一款平台的通讯工具，支持单人、多人参与。通过手机网络发送语音、图片、视频和文字。近年来，深受广大用户群体的青睐，越来越多的人们，利用微信进行工作或是联络，因为微信为我们日常生活与工作所带来的帮助非常多。因此，初中班主任在开展德育活动时，利用微信可以进一步加强师生之间的交流沟通与联系。另外在加强师生之间的沟通交流联系的过程当中，师生双方的地位应是平等的，这样沟通与交流才会产生有效的作用，在初中德育活动中也会发挥出微信交流、沟通、联系的重要作用。在利用微信开展德育活动，加强师生之间的交流与联系，平等的师生地位，可以使得学生更加容易接受班主任提出的良好建议，这样为顺利开展初中互动德育教育，奠定了坚实的基础，创造了良好的条件。
        举个例子，初中班主任在通过微信，有序开展德育活动教育的过程当中，可以有效利用课堂后的业余时间与学生充分的展开交流。想要使德育教育发挥出最根本的作用，教师需要尊重学生间的差异性，根据不同的学生，做出不同的分析，从而让学生更好地意识到，自己的日常学习与行为表现中，哪些是不好的需要改正的。另外，在与学生利用微信进行交流，沟通与联系时，应适当的在沟通对话当中进行德育教育，让学生在潜移默化中，了解到自己的不足以及应该怎样规范自己的行为，与学习方式。提高德育活动的教学有效性，充分利用微信，提高德育活动的效率性。

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        二、利用微信掌握学生心理活动，给予心理辅导
        微信在我们的日常使用当中有非常多的功能，我们的日常生活以及各种各样的心理状态，经常被分享在微信的朋友圈当中，深受广大人民的青睐与广泛应用。因此在开展初中德育活动教育教学当中，初中班主任，可以充分利用微信来了解与掌握学生的心理状态与心理活动，再结合实际情况，对学生进行有针对性的，德育互动教育教学。这样可以充分发挥出，微信背景下，德育互动教育教学的意义与作用，而班主任需要做的就是，加强对学生的关心与关怀，经常多翻阅，浏览学生的朋友圈，掌握学生的心理活动状态，在充分了解了学生的身心状态后，对其进行有效的心理辅导与互动帮助，微信下的德育教育更好地促进了学生身心健康，良好长远发展。
        举个例子，想要充分发挥出微信在初中互动德育教育的意义与作用，班主任的主要工作内容，应在学生放学后或者是暑假与寒假当中，离开校园后，对其进行无微不至的关心与关怀，密切关注学生的朋友圈，及时掌握，了解学生的心理状态与活动，为了有效增强师生之间的联系与沟通，班主任可以在学生发布的朋友圈下留言，发表自己的见解，增强师生之间的联系与沟通。若是学生在离开校园期间，亲自动手操作制作了一些东西，或者是帮助家长做了一些事情，班主任要给予充分的鼓励与肯定，引导学生认可自己的劳动，增强对对自己的信心，以便顺利利用微信对学生，开展互动德育教育，另外，最关键的，当班主任发现学生在日常生活中拥有不良的情绪后，要及时给予充分的关怀，同时对其进行心理疏导，引导学生对班主任敞开心扉，畅谈理想，分享内心的想法，以及为什么会让自己产生不良的情绪，打开心结，与班主任畅所欲言，然后班主任要对学生提出的问题，阐述的内容，进行有针对性的分析与帮助，以朋友的身份给予学生有效建议，并且在与学生交流，沟通，互动的过程中，适当加入德育教育教学内容，引导学生树立正确的人生观，世界观，价值观，引导学生心理状态更加积极向上的发展，促进学生身心健康全面良好发展，也更好地促进基于微信下的德育互动教育教学工作。
        三、结束语
        综上所述，我国科学技术的快速发展与不断进步，不仅为我国社会经济与国家发展起到了促进的作用，更对我国的教育事业带来了巨大的帮助。初中时期班主任利用微信进行德育互动教育教学，更好地帮助学生树立正确的人生观，世界观与价值观。有效利用微信进行互动德育教育教学，班主任可以更好的引领学生走向学习正轨，更好地引导学生成为一个积极向上，充满正能量的新时代学生，更好地成为我国未来富有创新能力以及诚实守信的社会接班人。总之，微信等各项科学技术的发展与普及应用，给初中班主任顺利开展互动德育教育教学工作提供了太多的便利与帮助，因此定要重视微信为德育互动教学工作带来的帮助。
参考文献：
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