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浅谈回目式标题的拟写技巧

发表时间：2021/4/26 来源：《中国教师》2021年6月作者：黄奇文

[导读]

黄奇文湖南省双峰县第一中学
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）6-179-01

        文如其人，题目则如人的双眸。一个好的题目，就像一双明慧的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。高考作文，由于阅卷时间的限制，对于题目的要求就更高，甚至可以说，“题好一半文”。题目只有独创新颖，才能眉目清秀。精彩、富有个性的题目令阅卷老师眼前一亮. 靓丽夺目的标题既能扣住读者心弦，使文章顾盼生姿，起到眉眼传神的作用，能迅速激发起阅卷老师的好奇心，对其文章一见心动，甚至“一见钟情”，无形中增加了分值。如果我们能够熟悉和掌握拟题技巧，让作文标题闪出第一道亮丽，就能在考场中写出大放异彩的文章来。
        简洁而凝练是作文拟题的重要原则与要求。题目要生动，要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞，让读者望而生厌，兴趣索然。不落俗套，独具匠心的标题或生动形象，或机智幽默，或深刻犀利，或含蓄隽永。而回目式标题克服了一般作文题目僵板、平面的特点，更丰富立体、直观形象，对主题立意进行了赋形，使之结构化，形成了一种审美空间。
        根据对联从写作方法上有正对、反对、串对的分类，作文的回目式标题也可以据此分类，有正对式标题、反对式标题、串对式标题三种。
        一、回目式标题分类
        1.正对式标题：即标题上下两句各具有一个完整的意思，但两者又和谐地统一在一个立意主题之中。如《荣枯随缘，遇合尽兴》类乎“时评”，直抒己见，从人生的“荣枯、遇合”方面生成标题，品析时下争名逐利现象，追索智慧的根源，有较强的现实针对性，发人深思。
        2.反对式标题：即标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、鲜明，引人注目。在生成反对式标题时，尤为注意的一点是上下两句要形成反差、对比，形成一种张力。例如：《舍一朝风月，得万古长空》化用禅宗的语句“不因一朝风月而昧却万古长空”，用“舍”和“得”、“一朝”与“万古”来反衬，上下联意思形成鲜明的对比，极具张力。
        3、串对式标题：又叫流水对标题，上下句的意思是顺承的、连贯的，只是把一个意思分成两句话来表达。串对式标题的上下两句一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。例如《远近结合，感受自然》有“远”有“近”，以感受自然的方式形成张力，概括文章的立意、主题，是对立意“直接体验自然与运用科技感受自然各有利弊，远近相结合地感受自然”的浓缩。
        二、作文回目式标题的拟写
        文章标题的拟写，或将材料关键词融入标题，或由文章立意缩成标题，或由文章内容生成标题，主要通过因果思维、相似思维、构成思维、过程思维四个方面的路径生成作文回目式标题。
        1、通过因果思维路径生成标题
        因果思维也就是逻辑思维，具体包含四种思维操作模型：原因分析、背景分析、功能分析以及措施分析。

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通过因果思维路径生成标题，会给人一种立意“深刻、深远、高远”的感觉。具体体现在以下生成路径：
        ①措施分析生成标题
        运用因果思维中措施分析与综合来生成标题，即对解决的问题提出方法、手段，也就是从“怎么办”的角度来拟定。提炼出针对文章内容问题的具体解决措施，从而生成标题。如《默默无闻，蓄势待发》扣住材料实质，言简意赅地指出做人要做的两个方面，先要“默默无闻”，有机会则需“蓄势待发”，从而生成标题，具有新意。
        ②功能分析生成标题
        即通过事件产生的后果、影响、意义、功能、作用来生成标题，即“会怎样”。提炼出针对文章内容问题的具体的解决后果、影响、意义、功能、作用，关联文章的立意、主题，形成一种功能上的重复，从而生成标题。《尽赏自然，尽得清欢》“尽赏”“尽得”形成一种语音的重复，是对作文立意——亲身感知自然的途径所获得的结果、意义的概括，语言简洁，具有诗意。
        ③“措施+功能”生成标题
        一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，采用前面一句是措施，后面一句是功能的方式生成标题，即“方法+影响或结果”。比如《褪浮华，显本真》，对立意“褪去那看似聪明的浮华，好显出老实的本真”加以浓缩，通过抓住材料的关键词，深入思考，立意精准而又有深度。
        ④“原因+功能”生成标题
        一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，前一句是对社会现象、生活现象、事件结果产生的原因的不断思考、追问、考察，后一句是对话体产生的功能、结果、后果、影响的概括、提炼，即“原因+结果”。此类标题具有“深刻、深远”的特点。如《眼前的平凡，生命的灿烂》对立意“只有做好眼前的事，才能绽放生命的精彩”进行浓缩，生成标题极具美感。
        2、通过相似思维路径生成标题
        运用相似思维生成，即通过联想，从材料或文章内容中提取关键词，发现材料或文章内容的相似点，从而生成标题。一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，从而生成“高妙”的标题。如《喷泉精神，泉水人生》，标题将喷泉与人生紧密串联在一起，显示出较强的思辨能力。
        3、通过构成思维路径生成标题
        构成思维路径生成标题，即对事物结构、构成、要素进行分析，从而更好地浓缩文章内容。将文章立意运用构成思维分解成为两个方面的要素或元素进行概括，生成前后两句共同表达一个完整立意的标题。如《柔也人生，刚也人生》立意厚重而有深度，通过构成思维将人生分为柔和与坚硬两种，认为“人生刚柔并济是最好的选择”。
        正反交织，色彩斑驳，是为艺术。反复形成强化，反衬形成张力。回目式标题具有一种审美张力和空间感，使标题具有一种美。假如你掌握以上回目式标题拟写的技巧，能吸引阅卷老师，能让阅卷老师走进你的笔尖世界，去感受你文章的精彩之处。