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中专汉语言文学信息化结合应用性教学探索

发表时间：2021/4/26 来源：《比较教育研究》2021年4月作者：高锦花

[导读] 汉语言文学是一门传统学科，是中国的国语专业，主要是古代汉语、现代汉语、现当代文学，是中华文化的传承。随着汉语的兴起，各地都掀起了学习汉语的热潮，并且随着社会的发展，国家和社会对人才的需求越来越多，要求越来越高。传统汉语言文学教学往往以理论教学为重点，但现代社会更多需要的是复合型人才，这就要求汉语言文学教学从以理论为主转向以实用性为主。

高锦花和田地区师范学校
【摘要】汉语言文学是一门传统学科，是中国的国语专业，主要是古代汉语、现代汉语、现当代文学，是中华文化的传承。随着汉语的兴起，各地都掀起了学习汉语的热潮，并且随着社会的发展，国家和社会对人才的需求越来越多，要求越来越高。传统汉语言文学教学往往以理论教学为重点，但现代社会更多需要的是复合型人才，这就要求汉语言文学教学从以理论为主转向以实用性为主。
【关键词】汉语言文学；信息化；结合；应用性
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1003-7667（2021）04-062-01

        在社会经济发展过程中，我国整体国力蒸蒸日上，汉语逐渐走向世界，成为很多外国人学习的热门语言。对于汉语言文學的研究从未停止过，各大学校都设置了汉语言专业，更加凸显汉语言文学的重要地位。在目前就业压力不断提升的今天，对应用型人才需要更大，给汉语言文学造成一定影响，因此，将其与信息化结合起来是一种必然的选择，也是信息化时代中汉语言文学发展的重要途径。
        1. 汉语言文学信息化结合应用的重要性
        1.1符合社会发展需求
        现代化社会发展过程中，更加注重精神文明建设，中专等院校对于汉语言文学的重视程度逐渐提升，通过设置相关汉语言专业课程培养汉语言专业人才。相对于其他专业来说，汉语言专业学生在思想表达、语言组织以及写作等方面内涵更加丰富，毕业后可以从事文化传播、文学评论、创作、编辑以及行政管理等工作。但是，信息化时代中，对人才全面素质要求较高，汉语言专业学生不仅需要掌握本专业知识，同时也需要学习信息化技术，将信息化与本专业结合起来，提升自身综合素质，为其今后事业发展奠定基础。
        1.2满足教育改革创新要求
        我国教育改革工作不断深入，教育早已不是知识的简单传输，更是为了培养学生树立健康积极的人生观、价值观，让其具有创新意识和能力，以便于能够适应社会与时代发展需求[1]。汉语言专业作为文化教育重要内容，必须与信息化有机结合起来，让信息化技术更好为教育活动服务，转变教学方式，对学生思维加以启发，促进学生创新能力的提升，对现代化教育改革工作起到巨大的推动作用。
        1.3有助于知识与价值体系的构建
        教育是提升国民素质的重要途径，通过教育教学，能够向人们传授相关的知识，还需要构建健全的知识体系。教育还关乎人们价值观、世界观、人生观形成，高等教育阶段，有效的教育能够让学生明辨是非，能够正确的选择哪些该做、哪些不该做，构建完整介质体系。
        汉语言文学是我国国民思想的重要载体，通过汉语言教学，能够有效提升人们文化素质，丰富人们的精神世界，将其与信息化结合起来，能够客服传统教育模式中的弊端，让教育与社会更加紧密的结合起来。
        2.汉语言文学信息化结合应用现状
        信息化时代发展过程中，信息技术逐渐进入到教育领域中，发挥了重要的作用。

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但是从高等教育汉语言文学专业与信息化结合应用情况来说，还存在一定的问题，具体体现在：
        2.1忽视汉语言文学信息化重要性
        尽管目前我国汉语言文学信息化正在不断发展郭晨中，但是人们对两者的结合还存在认识不足的情况，忽视了其重要性。同时，虽然我国现阶段有很多中专等院校开设了汉语言专业，同时汉语言文学信息化也开始进行，投入了一定的设备、器材，但是相对于整个社会来说，汉语言文学与信息化的结合还处于初级阶段，还没有真正的实现系统化、规模化建设[2]。正是由于对其重要性认识不足，导致汉语言文学与信息化结合不够紧密，限制了汉语言文学专业的发展。
        2.2汉语言文学信息化不能与时俱进
        现代化社会发展过程中，教育的根本目的，就是为社会培养更多综合性的人才。因此，汉语言文学专业教学过程中，广大教师必须从基础知识、专业技能两个方面，促进学生综合能力提高，履行教育的职责。为了实现这一目的，必须加强教育模式改革。
        现阶段，汉语言文学专业教学过程中，往往更加侧重于专业理论知识，但对学生个人能力培养不够重视，以至于学生理论知识与实际技能掌握情况不能够协调，对学生整体水平发展造成很大的影响。一方面，是由于目前汉语言文学专业信息化建设不够完善；另一方面，是由于汉语言文学信息化建设不能够与时代相结合，两者不同步，必须加以重视。
        3.强化汉语言文学信息化结合应用的措施
        3.1做好汉语言文学信息化管理工作
        为了更好的发展汉语言文学信息化，针对目前两者结合应用现状，必须强化改革，做好汉语言文学信息化管理。第一，采用柔性化管理模式，以学生为主体，充分的尊重学生，促进理论与实践的有机结合，提升汉语言文学信息化课程教学的实效性；第二，注重学生个性化发展培养。通过学生个性化发展，能够提升学生创新能力，让学生更加自主学习、研究，保证汉语言文学教育效率与质量，促进其与信息化结合，能够为社会培养出更多优秀的人才。
        3.2做好师资投入，为教育提供保障
        教师作为教育教学的实践者，在知识传授中可以作为一个主体，而知识学习则应该是学生。汉语言文学信息化发展中，教师必须承担起重要的引导责任，所以，为了强化汉语言文学与信息化结合应用，各大学校必须加强师资力量投入，通过更多应用型教师无私奉献，在课堂中言传身教，才能为社会中培养出更多应用型的人才，也促进汉语言文学信息化建设发展。在具体发展中，各大学校必须根据自身实际情况，从多方面入手，积极争取政府支持，为信息化与教育的结合筹措更加充足的资金。
        总之，汉语言文学信息化结合应用是时代发展的必然选择，是社会人才发展的重要趋势。但是，目前我国汉语言文学信息化结合还存在一定问题，很多层面的工作还处于初级阶段，这就必须采取有效的措施，不仅需要通过有效的教育改革，合理的设置汉语言文学信息化课程体系，更需要加大投入，引入政府支持，保证师资充足，促进汉语言文学能够与时代发展接轨，培养更多对社会有用的应用型优秀人才。
参考文献
[1]卢燕.对于现代汉语言文学的信息化发展研究[J].当代教育实践与教学研究.2017，23（2）：99-102.