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希沃白板放飞瑶乡小学语文课堂

发表时间：2021/4/26 来源：《比较教育研究》2021年4月作者：黄春燕

[导读] 希沃白板是一款根据交互智能平板的特性专门开发的，适用课堂教学应用的易用直观的多媒体互动软件，通过该软件，可以实现大屏幕上的书写、文字录入、多媒体播放、文件和网网页链接等强大的互动教学与演示功能，并自带授课教学工具，可辅助教师完成课课堂教学任务。更可以协助其营造充满启发性与吸引力的课堂体验，如此众多的功能，在提升教学效率的同时，增加了学生对课程内容的趣味性。

黄春燕右江区汪甸瑶族乡塘兴增城小学
【摘要】希沃白板是一款根据交互智能平板的特性专门开发的，适用课堂教学应用的易用直观的多媒体互动软件，通过该软件，可以实现大屏幕上的书写、文字录入、多媒体播放、文件和网网页链接等强大的互动教学与演示功能，并自带授课教学工具，可辅助教师完成课课堂教学任务。更可以协助其营造充满启发性与吸引力的课堂体验，如此众多的功能，在提升教学效率的同时，增加了学生对课程内容的趣味性。
【关键词】希沃白板;小学语文;课堂教学
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1003-7667（2021）04-114-01

        随着教育改革的进行，诸多现代化教学装备例如一体机课件早在多年前已应用到瑶乡的教学中，其优点是操作简便，使用方便，但是缺点也比较明显，即会造成教师与学生之间互动环节的减少，进而使小学语文教学方式单一且枯燥乏味，无法满足小学教育的需求，但是交互式电子白板能够解决这一难题。现如今，交互式电子白板已经在小学课堂教学中得到了广泛的应用，作为一种新兴的技术工具，既有传统黑板的直观的特点，又有多媒体的灵活性的优势，是提升课堂互动性、提高教学效率的首选。本文就运用希沃白板提升小学语文教学效率进行系统阐述。
        一、希沃白板使语文教学更有趣味性。
        在日常学习中，学生对某一事物有了兴趣，他就会愿意接近它，并且态度积极，久而不厌，心情愉快地学习。电子白板的色彩、拉幕、隐藏、动画等功能，能够极大的吸引以兴趣为先的中低年级小学生的注意力。比如在《雪地里的小画家》一文中，利用希沃白板的强大的缩放功能，让图片中的小动物由小到大的展示出来。学生在观看屏幕上图片可以变大变小，就会很好奇，紧跟着思维也会转起来，在学生的感叹声中，巧妙的引入课文，这样创设情境的教学模式，既激发了学生的学习兴趣，有提高了课堂的教学效率。
        二、希沃白板实现高效课堂教学。
        语文教师在语文课堂教学过程中应结合学生语文学习特点、学情、个体差异，采取更加生动、有趣的情境导入来激发、调动学生的语文学习兴趣与积极性，并通过适当的引导方式，让学生将学习兴趣逐渐转化为学习动机。另外，教师还可以利用情境导入所产生的问题为语文课堂阅读教学、写作教学的顺利开展奠定良好的基础，同时还可以达到强化学生解决各类语文问题的训练目的，最终也能够实现培养、提升学生语文核心素养的目的。希沃白板恰恰能够在教学情境设计、问题导入方面具有独特的资源优势，既方便了教师的情境设计，也提高了情境导入教学的有效性。如教学《记金华的双龙洞》不但可以像传统课件一样观看图片，地形图，通过希沃我们可以在教学时直接导入双龙洞视频，让学生身临其境，使教学更有效，更直观。

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        三、希沃白板实现高频率师生互动。
        新课标明确指出：语文课堂教学要以学生为主体，提倡学生自主、合作、探究的学习方式。希沃白板作用为语文教学提供这样的学习方式，小学阶段学生各方面的能力较差，单单凭借着教师的讲述和学生的想象，是很难对内容产生共鸣。利用希沃白板功能优势，课轻松的实现师生互动教学。
        例如在《乌鸦喝水》一文中，文中学生容易混淆"渴"和"喝"两个字，所以利用希沃白板的画圈功能将"渴"和"喝"的偏旁凸显出来，自结合实际的情况，如果我们在缺水的情况下会口渴，所以渴字就带三点水，而喝水的时候我们用的是口，所以喝字就是带口的，学生会更容易理解。通过白板的功能效果，随机的进行词组组合，加深学生对字的区分和理解。这样的教学，学生学得快，教学效率高。
        四．希沃白板突破课文重难点。
        希沃软件的功能相对于其他软件来说，操作功能人性化，可以使教师的在重难点教学中更容易突破，提高教学质量。特别是在阅读课中。传统的教学中，教学设备落后，仅仅靠教师的讲解，没有生动的情境融入，学生学得费力，老师也讲课效果也不明显。而在多媒体教师实施以后，教师在课前要制作PPT，但是为了制作高质量的课件，需要浪费很多的时间，在上课时，教师有希望学生跟着自己的思路走，学生如果注意力不集中，一步没有跟上教学内容，那么就会步步跟不上，忽略了以学生为主体的教学模式，长此以往，学生的学习兴趣遍丧失，教学效果也会很差。比如《飞夺泸定桥》一文中，课文以"飞"和"夺"两个展开，这也是文中的重难点，为了让学生更好的感受到红军战士的那种英勇无畏、不畏艰险和勇往直前的革命精神。教师可以利用希沃白板上的视屏播放功能，播放红军战士为了夺取大渡河上的泸定桥而进行的惊心动魄的战斗场面，学生在观看后，都热血沸腾，兴趣激增。在学完课文之后，教师可以将文中红军在飞夺泸定桥的场面进行叙述一遍，学生在回忆过程是思维被激活，加深了文章的理解。
        总之，希沃白板作为现代化教学手段之一，既具有良好交互性、开放性，也可以有效地丰富语文教学内容。因此，小学语文教师在课堂教学时，也要善于利用希沃白板来开展相应的语文拓展教学、创新教学活动，并在立足教学大纲、教学内容以及实际学情的基础上，有目的地将更多的语文知识与教学实践进行整合与创新，真正地将希沃白板的教学优势发挥出来，为全面提升小学生语文核心素养奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]王宁英;;“希沃”交互式电子白板在语文教学中的应用[J];天津教育;2019年07期
[2]张建云;刘瑞花;;巧用交互式电子白板打造高效语文课堂[J];考试周刊;2018年53期
[3]丁海燕.用希沃白板成就精彩的语文课堂.信息技术,2017(09).
本文系广西教育科学“十三五规划课题(2019B221)阶段性成果”