陈勇造
河南省安阳市西漳涧小学
随着现代信息技术的飞速发展，教育教学改革日新月异，现代教学模式也发生了巨大的变化，其中翻转课堂模式展现出了勃勃生命力。微课是翻转课堂的重要组成部分，已成为广大教育者关注的焦点。目前，人们集中关注于课前的视频课程设计，而翻转课堂真正所产生的实践效果，则在于课前学习与课中活动的有机融合。
翻转课堂打破了以往课堂教学的整体安排和节奏，进而实现了对于学生更具灵活性的自主学习。在上课之前，学生通过云视频课程或相关课件对特定教学内容进行自主探究学习，从而完成直接教学。利用课堂上的黄金时间，老师帮助学生解决在自主学习时所遇到的难题，让学生更加注重对所学知识的应用，以便获得更深刻的理解。总而言之，翻转课堂是学生在课前完成直接教学，而在课堂上进行集体、小组或个性化活动的教学模式。
一、翻转课堂模式的显著特点：
第一、激发学生兴趣
云视频课程教学采用图像、图形、动画、讲解等方法，把抽象的知识直观化、形象化，提高了学生对知识的的理解，使学习过程变得简单化、趣味化和生活化。
第二、教学视频精炼
教学视频时长只有几分钟，尤其符合小学生注意力发展的特征，而且每一个视频只针对一个知识点，具有很强的对应性。特别是具体的、形象的、操作性的学习活动，更有利于学生注意力的集中。
第三、知识信息明确
通过视频，学生看到教师的手适时地进行书写文字，勾画线条，听到同步的知识讲解，如此亲近而和谐，就像两个人并肩坐在一起，在一张纸上，一同写画，一起学习。
第四、重建学习流程
一般情况，学生的学习过程分为信息获得和知识内化两个阶段。信息获得是通过师生、生生之间的互动来完成的；知识内化是课后学生自我理解、升华来实现的。在知识内化阶段，由于缺乏必要的引导和帮助，学生常常感到困难，随着时间的推移，学生的学习兴趣和热情逐渐降温，乃至冰冷。而翻转课堂教学模式对学生的学习过程进行了重新构建。信息获得是课前学生通过课堂视频以及在线辅导来完成的，而知识内化是学生通过课堂上的互动来实现的。
第五、学生自测简捷
在教学视频后面设计几个小问题，让学生及时地进行自我检测，而学生自测的结果和在线辅导的情况，可通过云平台反馈给教师。这样，教师可以根据学生的学习情况，有针对性地安排下一步的教学工作。
第六、自我节奏进阶学习
教学视频可下载、暂停、回放，特别有利于学生的自主学习，为学生提供了很大的弹性空间。学生既可以按照正常教学进度来学习，也可以阶梯式地超前学习，同时教学相关资料也会得到永久的存档，学生可以随时进行查找和复习。
第七、互动合作学习
课前学生对新知识进行了独立思考，并存在一些问题和疑惑，这样就产生了交流的需求，而只有这样的交流，才会得到良好的效果。课堂上师生、生生之间多形式的沟通与交流，让学生在思维的碰撞中主动实现对知识的内化。
第八、教育资源共享
从某种程度来说，云视频教学真正实现了教育资源共享，它让大千世界变得小了，把人与人之间的距离拉得近了。不论在发达的城市，还是在偏远的乡村，它都为学生提供宝贵的学习资源，从而促进了教育的均衡发展。
二、翻转课堂产生的积极影响：
1、学生自主学习
由于学生在课前观看了教学视频，他们是有所准备的，是带着疑惑来的，是来解决问题的。对于已知的问题，他们踊跃回答；对于未知的问题，他们愿意合作、交流，急欲寻求答案。这样的自主学习，充分调动了学生的积极性和主动性，大大提高了课堂的效率。
2、课堂上师生互动学习
学生在课堂上提出问题，先由其他同学来帮助解决；对于稍有难度的问题，同学们可以通过小组讨论来完成；对于有争议的、难度大的问题，可以由教师引领来完成。让学生真正成为课堂的主人，使学生不仅获得了课堂知识，同时也提高了沟通能力和协作能力，从而达到良好的教学效果。
3、学生成绩明显提升
翻转课堂在重视学生知识获得的同时，更关注知识获得的过程，鼓励学生对问题的探究，发展学生的创新能力。由于学生的积极思维、自主探究，再加上多种形式的交流互动，学生对知识的掌握更扎实、更有效，因而学生的学习成绩得到了明显的提升。
4、家长认可与支持
翻转课堂激发了学生的求知欲，让学习变得轻松而有趣，同时也减轻了家长辅导的负担。另外，对于现实生活中的一些问题，他们也能积极思考、设法解决，从而赢得了广大家长的支持和认可。
三、翻转课堂带给我们的思考：
1、在教学视频中，教师经常使用手写板进行书写、绘图等。如果教师的书写或作图不规范，学生就很容易产生认识上的偏差，这样就很难保证知识的准确度，甚至会对学生产生误导。
2、如果多学科或多知识点同时进行，那么学生的学习兴趣就会受到一定程度的冲击，进而直接影响到学习的效果。
3、翻转课堂教学模式对教师的教学理念、专业素养和教育技术能力都提出了全新的挑战和更高的要求，同时还需要更多硬件和软件上的支持。
4、教师对学生课前学习的质量缺乏有力的监管。
“翻转课堂”培养了孩子们的思辨、沟通、合作、创新等能力，提升了学生的整体素养，尤其符合当前社会快速发展的需要。当然，我们在欣赏翻转课堂模式的同时，也不能忽略目前存在的一些实际问题。在以后的教学实践中，我们将不断的反思、总结，继续探索新时代的教改之路。