张嘉航
（天津市天骄高级中学，天津市西青区， 300112）
【摘要】系统梳理、汇总了近年来在担任高三班主任及高一、高二任课教师的工作中，学生们提出的思想认识、价值观养成、成长烦恼和学习困惑等方面较共性的一些问题，及自己解答学生困惑问题，解决问题的方式和方法，供思政教师和班主任等同仁们在以后的工作中参考。
【关键词】高中生 思想认识 价值观养成 成长烦恼 学习困惑
一、思想认识
有的人说资本主义国家的人们比中国人更自由，更有人权，是真的么？
中国是目前世界最大的社会主义国家，社会主义民主建立在生产资料公有制基础上，是为广大劳动人民所享有的民主。社会主义的民主、自由和人权本质上优于和高于资本主义，在实现民主、自由和人权方面不受资本和金钱的锁缚。
与资本主义国家相比，中国在战胜新冠肺炎疫情方面，以比较短的时间取得阶段性胜利，为了每一个生命 不计成本、不惜代价，就生动地说明了这一点！
如何才能建立民族自信心？
“形成对中华民族的认同感，具有民族自信心和自豪感”是《普通高中历史课程标准》中核心素养的“家国情怀”教育目标的一部分[1]。民族自信心是一个民族对自己自立于世界民族之林的能力及其发展前途的信心。这种信心建立在理性认识基础上。中华民族有着五千年的文明史，在近代以前，中国一直是世界强国之一。习近平总书记曾指出，“在几千年的历史流变中，中华民族从来不是一帆风顺的，遇到了无数艰难困苦，但我们都挺过来、走过来了，其中一个很重要的原因就是世世代代的中华儿女培育和发展了独具特色、博大精深的中华文化，为中华民族克服困难、生生不息提供了强大的精深支撑。”民族自信心的建立，民族自卑心的消除，从根上说，取决于国力的振兴。国力的振兴又取决于每个国人的努力奋斗，两者相辅相成。所以，要想建立民族自信心，必须同时建设好国家硬实力和软实力！
网络上有些人说西方发达国家是免费教育（上学不花钱），真实情况到底是什么样的？
对于免费教育，目前在西方发达国家的学校，分为公立学校与私立学校，公立学校所需费用很少的，私立学校费用相当昂贵。西方发达国家大多数私立学校的师资，设备，教学质量都比公立学校好些，口碑好些。
在发达国家，有钱，就能享受到一流的教育。在中国，对于绝大多数高中学生而言，只要学习成绩好，就能获得更优质的教育资源，这是最公平的方式。
对于价值观养成也是一样。总感觉我们的知识在增长，但周围人的素质并没有想象中的那么高，有时候会心理失衡，为什么只有我要坚持高素质呢？
青年学生是培育和践行社会主义核心价值观的重点人群。青年学生在复杂的社会环境和多元的社会思潮中要明辨是非、崇德修身。青年学生只有德在才先，坚持高素质，才能成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
同时，坚持高素质，也能更好地的影响周围人的素质，为复兴民族的经济和文化、实现我们民族梦想贡献自己正能量。
有的同学目标不明确（包括学习、生活、人生目标等），正能量不足，缺乏吃苦耐劳，艰苦奋斗的品质，该怎么培养呢？如何改变同学中以自我为中心和缺乏进取心现象，树立集体主义观念和提高奋斗精神？
集体主义价值观是社会主义价值体系的核心。高中时期，对于很多学生来说，其实是一个迷茫的时期，他们每天在接受正能量的教诲的同时，也有可能会受到负能量信息的感染。而且今天的学生,大多都是独生子, 学生中难免有一些人以自我为中心，缺乏进取心和奋斗精神。
对于以“自我为中心”和“缺乏进取心”的学生，除了进行集体主义价值观等社会主义核心价值观的理论教育，使其明白树立伟大的理想，并为之而艰苦奋斗；更要坚持“知行统一”的实践性原则，通过班级集体文体活动、小组学习讨论活动，凝聚学生的向心力，引导他们反思自身行为的不足，不断培养学生的集体主义、团队协作精神和艰苦奋斗精神。不断鼓励他们不负韶华，优秀余生，将来能给父母一个安心幸福的晚年，能成为自己孩子的好榜样！
我如果考不上大学，该怎么走以后的道路才能算实现价值？
人生价值的实现很多途径。考上大学不是实现人生价值的唯一途径。每个人也都有自己的特长。作为教师，对于不同特点的学生要“因材施教”，对于学生个人而言，也要根据自身特长，努力实现自己的价值。三百六十行，行行出状元，比如：没有高级技工，飞机火箭不能上天。一个人的人生价值是通过对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。就算考不上大学，只要我们热爱本职工作、勤奋努力干事，都能做出优异的成绩，同样能实现自己的人生价值。
二、成长烦恼
感觉我身边的不少同学负能量很多，有时候听着听着感觉自己也对很多事情没有什么动力和激情了，也躲不开他们，我该怎么办？
“正能量”指的是“一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情”[2]，是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。与此相反，人的不满情绪和负能量,会沿着社会关系链条依次传递,像传染病一样扩散。 高中生在学习中不但要学知识长才干，还应注重学以修身、学以养德，树立正确的世界观人生观价值观。激发正能量，克服负能量，远离负能量。
拒绝负能量， 坚持正能量，用自身正能量战胜负能量。作为教师，也应发挥“治病救人”的作用，及时发现学生中的“负能量”言行，及时制止、纠治学生的不良行为习惯。
时间管理不好，不专注，怎么克服？
找出影响自己学习的因素；按照自己的目前水平，做好每月、每周和每天的学习计划并严格执行，学习状况发生改变后及时调整计划。善于利用最高效的时间段学习；化整为零利用每一个碎片时间、零星时间。
对于专注力不足，或专注时间短等问题，也不要过于纠结，认识到问题后，逐渐改变影响专注力的行为。比如沉迷于电子游戏或手机中的碎片化信息等。此外，还要注意劳逸结合，学习之余参加班级集体活动，保持身心健康，逐渐建立良好的学习习惯和生活习惯。
三、学业困惑
如何在繁重的课业压力下坚持自己的个人爱好？
正确的、积极向上的个人兴趣和爱好，不但不影响学习，相反，还对学习有帮助作用：能减缓压力，在繁重的学习之余学会放松自己。当然，既然是个人爱好，那就有一个主次之分。作为学生要明白自己的长期发展目标和短期目标，明白自己的主业和仅仅作为个人爱好的副业。平衡好繁重的课业压力和自己个人爱好之间的关系，分配好学习课业和发展爱好的时间，有主有次，协调发展，最终实现人生的发展目标。
我们对政治理论不感兴趣，可以不学么？
政治理论的知识属性和价值属性决定了其不仅仅是一门知识教育课程，更是一门信仰教育课程。理想信念是一个人的世界观、人生观和价值观的集中体现。崇高的理想信念是人生的支柱和前进的灯塔。确立了崇高的理想信念，就有了正确的方向和强大的精神支柱。
作为青年学生，应该追求远大理想，坚定崇高信念 ，充分认识树立远大理想的重要性，树立正确的世界观、人生观、价值观，用理想之光照亮奋斗之路。
参考文献
[1]胡瑞琴.共识·担当·视野:新时代下历史学科的教育功能[J].中学历史教学,2020(11):3-6.
[2]李子煜.高中政治课教学中社会正能量的传递[J].思想政治课教学,2013(05):9-10.
作者简介：张嘉航（1983-），女，河北辛集人，硕士研究生，天津市天骄高级中学，初级教师。