马炜
北京工业大学附属中学（富力城校区） 100022
内容摘要：学生是学习的主人，是学习的真正主体。教育心理学告诉我们，任何学生都具有进取心、自尊心、渴望进步。但由于各种因素，造成了学生间的成绩差异，久而久之，一部分学生的内驱力逐渐下降，对学习毫无兴趣。因此，教师应全面分析学生的情况，寻找教育契机，突破瓶颈期，通过激发学生的内驱力促进学生的全面发展。
关键词：内驱力 突破瓶颈 备战高考
盛夏七月，高考如约而来。2020年的高考是特殊的，他代表着众志成城、万众一心的胜利，他凝聚着更多人的竭力付出和接力奋斗；2020年的高考又是普通的，因为他依旧是每一位高三学子以梦为马、不负韶华的实现，更是竭尽全力、无悔青春的见证。从事班主任工作多年，我发现内驱力高的学生会认为学习是自己的事情，是自己的责任，因此会更加自觉自愿地投入精力，不断探索和挑战。一旦有所突破，他们的内心就有了极大的满足感，会更加享受成功带来的喜悦。本文就新高考改革背景下高三班主任工作，提出了自己的一些见解和看法；同时结合班级实例，对如何激发学生内驱力提供一些借鉴之法。
一、丰富多彩的主题活动，营造积极向上的备考氛围
步入高三，首先由班委会发起《无奋斗 不青春》的倡议书：“只有做一个诚信守纪的好学生将来才可能做一个诚信守法的好公民；只有做一个对自己负责的好学生，将来才可能做一个对家庭负责、对社会负责的好公民。我们已经迈入高三的大门，等待我们的是责任、是辛苦、是紧张。天道酬勤是我们的信念，永不言弃是我们的精神，高考成功是我们的目标。因此，我们要严格遵守学校各项规章制度，好好学习，努力做最好的自己！”全体同学统一思想、明确目标、振奋精神、期待决胜高考！
1.成长故事专题
十八岁是人生的一个崭新起点，也是人生的关键时刻，学生面临着高考，面临着选择，面临走向新的生活。他们应该学会用独立的眼光来审视世界，用睿智的头脑来规划人生，用坚决的行动来实现自我。为了迎接十八岁成人仪式，开展成长故事专题。每周晨检时各位同学轮流分享成长经历，畅谈高三学习生活的展望。高考是人生中最重要的历练之一，在这一年中，学生要学会承受高强度、高难度训练的压力；学会忍受成绩的起伏和家长的唠叨；懂得锲而不舍、水滴石穿的道理；懂得自律“明确什么能干，什么不能干，什么时间干什么事情” ！
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2.“你追我赶”活动——确定适合的目标
高三开学初，让每位同学定好追赶的目标，积极备考，实现共同进步。期中考试后，根据成绩进行活动总结，表彰成功的同学，同学间再进行经验交流，学习经验的分享！这个活动的设计意图就是培养学生的目标意识，强化同伴影响，调动所有同学的积极性，激发大家的潜力，你追我赶、奋勇争先！
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3.百天誓师活动——乾坤未定，你我皆是黑马
2月28日原定高考倒计时100天的日子，我分别在微信学生群和家长群做了以下动员：“亲爱的同学们，100天后我们就要走进高考考场，迎接人生中的重要挑战！一场突如其来的疫情，延迟了大家返校的日期，让我们度过了一段非常时期。但冲锋的号角已经吹响，在未来的100天里，我们要全力冲刺，用饱满的热情，积极的态度，乐观的精神向着梦想前行。再大的风浪也不能阻拦我们坚定的步伐，再大的困难也不能动摇我们昂扬的斗志，老师们将会和你们携手共进！这段特殊的时期是我们自我磨砺，自主成长的良好契机，我们要更加主动的读书学习，自觉反思提升，独立思考，坚持锻炼！待到疫情结束时，我们再次相约在美丽的校园，顽强拼搏，不负青春，创造属于我们自己的辉煌！加油！”
“各位亲爱的家长们！今天是距高考100天倒计时了！本来我们要盛装出席孩子们的十八岁成人仪式，共同见证孩子的成长，一场疫情让这个高三不同寻常，停课不停学期间，感谢各位家长的配合。特殊时刻，我们共同努力，让孩子们备考顺利！各位亲们辛苦了！心态决定状态，状态影响成败，让我们一起冲进百日大舞台 ！我已经在班级群做了学生动员，也希望家长们也能为孩子们加加油！写一段文字或者录制一段激励孩子的视频均可”。
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以上是部分学生的百天誓言和家长们的寄语。最后我们还用美篇记录了此次百天誓师活动，学生和家长看后都非常感动，纷纷表态：一定要齐心协力、奋力冲刺、决战百天！
二、细致分析学生成绩的增长点，帮助他们突破瓶颈期
学生是学习的主人，是学习的真正主体。任何学生都具有进取心、自尊心、渴望进步，但是学生在学习的过程中，总是会在某个时候遇到瓶颈。这种感觉不到进步的挫败感，便是我们取得进步的最大阻力，也是让很多人放弃的罪魁祸首。教育专家告诉我们瓶颈可不是世界末日，它只是学习曲线当中再普通不过的那么一个阶段而已，这时候会觉得灰心丧志是很正常的，不过要及时调整心态，在学习方法和技巧上做一些改善。因此，教师应全面分析学生的情况，把握教育契机，正确引导，帮助学生克服消极情绪，找到突破瓶颈的方法，使学习成绩进一步提高。
每次考试后，我会详细分析学生成绩的起伏原因，并和学生一起分析问题出现的本质，讨论解决方案。学生的成绩主要分成四种情况：平稳型、逐步提高型、逐步下滑型、波动变化型。重点关注逐步下滑和波动明显这两类学生。例如学生小陈，学习态度端正，有目标有行动，但是反应较慢，做题速度稍慢，题目顺手时，可以顺利完成，如果题目难度加大或者综合度提高，她的正确率很不稳定，典型的时而清醒时而糊涂，成绩也是起伏不定。所以在高考前，不断地鼓励她，让她树立信心，稳定心态，最终在高考时取得了610分的好成绩。再如小吴的成绩一直处于一本线下，且物理一直是他的薄弱科目，在一模中物理只考了46分，为全校最低分。针对物理的学习，我多次与他谈话，制定补习物理的计划，物理窦老师多次为他进行导师带教，鼓励他要主动跟老师沟通，紧跟老师，一模后他学习物理有了信心，先从基础题入手，力争中档题，最终物理高考成绩79分，高考总成绩也超过了自招线，实现了自我突破。学生小王的成绩高三一年，成绩一直稳中有升，每次班会课成绩分析时都对他的努力给予肯定和鼓励，最后高考成绩616分，家长和他自己都非常满意。小王妈妈特意发来了短信：“感谢马老师两年来对孩子们的陪伴与关爱，时间在忙碌而紧张的学习中很快地渡过了，仿佛您刚接这班时和您聊孩子情况还是昨天的事儿，您心细、认真、负责任，孩子的学习生涯里又多一位好班主任同时也感谢各科老师倾心付出！在此祝愿老师们桃李满天下、一切顺利。”
三、与任课老师配合默契，逐步摸索选科走班后班级管理的方法
在选科制度下，我是一名化学教师，而本班只有13名同学选择化学且我只教本班1名学生，所以基本上是一个光杆的班主任，对于很多孩子平时的学习情况无法及时把控，这就需要我在工作中加强与任课教师的交流，及时了解学生的作业和上课情况，并反馈给家长，并且把家长反馈给我的学生情况再与班级任课老师进行商讨，确定指导方法。班主任充分做好家长与任课教师之间的桥梁。例如针对小张的英语学习我多次与英语老师进行沟通，了解他的作业完成情况。第二学期中，他对英语的学习态度逐步端正了，由之前的不完成作业转变到完成部分作业，直到最后能踏实修改英语作文，英语老师也不断鼓励督促他，最后他的英语成绩有了较大提高，高考总成绩615分，取得了自己的最佳成绩。选课走班后，班主任与选科教师的沟通配合的难度比以前大了很多，班主任几乎需要跟所有的选课老师进行沟通，安排导师带教的工作难度也增加很多。所以班主任需要对边缘生的薄弱科目了如执掌才能更有效的与选科老师进行沟通，才能把工作做到细致有效，从而激发学生选科学习的热情，使三门选科和语数英主科的学习并驾齐驱，和谐稳定。
四、家校亲密合作，形成合力
进入高中后，家长的角色基本只是保姆加司机，做好后勤保障工作。由于孩子的叛逆性，家长在家也不敢多言，针对这一特点，如何形成家校合力，非常关键。一个孩子的成功真的是需要天时地利人和，缺一不可。加强与家长的交流，形成家校合力，协调家长和学生之间的矛盾，班主任的工作至关重要。首先，还是要用责任心和爱心获得家长对班主任工作的支持，不能总向家长告状。可以利用晚自习的时间，多与家长们了解学生在家情况，生活背景等信息，统一教育理念，求同存异，寻找工作的突破口。第二，缓和家长与孩子之间的矛盾，疏导负面情绪。第三，还要对家长进行帮助和鼓励，调动家长的积极性，最终形成家校合力，促使孩子的内驱力。例如小李对待语文的学习极其不重视。进入高三后成绩不理想，自己又很急躁。所以针对这个情况多次与小李家长进行沟通。爸爸性格也比较急躁，父子关系紧张，所以到了高三基本是跟妈妈进行沟通。我和语文老师也反复找小李谈心，让他认识到语文的重要性，不能严重偏科，后来他逐步端正了态度，意识到语文的重要性，在居家学习期间，也能按时完成语文作业并主动找语文老师答疑，最终语文成绩100分，有了很大的进步，总分也超过了自招线，自己很满意。
五、克服高考综合症，做好最后的冲刺
由于2020年高考延期一个月，再加上北京新发地再次出现疫情，学生从六月中旬又开始了居家学习。不少学生出现了高考综合症：心烦、不自信、焦虑、畏惧考试、身体出现头痛、肠胃功能紊乱等情况。学习陷入混沌中，整天学习但收效甚微，自信心严重受挫，个别学生在巨大的压力下，情绪极其不稳定。这个阶段我加强了与学生的通话或者视频，倾听他们的烦恼，为他们减压，鼓励他们充分利用好最后的时间，学会舍弃高难度题目的解答，将自己复习的重点放在吃透教材上，高质量拿下中低档题目上。并利用线上班会课，告诉他们：试卷不过一张纸，未来才是一幅画！在高考送考时，为他们每个人送上祝福小卡片，为他们加油打气！
全体高三教师尽职尽责、倾尽全部的爱心和精力投入到教育教学工作中，我校高考成绩再创新高！回过头来看看高三走过的路程，里边浸透了汗水和心血。在实际工作中，我们应根据学生的具体情况，选择适当的策略来指导学生的学习。只要我们遵循学生学习的心理规律，认真研究、不断更新教育理念，勇于探索，激发他们的内驱力，走出各自的舒适区，不断突破自我，最终必将破茧成蝶！青春因梦想而绚丽，因奋斗而精彩！