魏子栋 通讯作者：盖晓平
四川农业大学 国网甘肃省电力有限公司
摘要：电力企业工作岗位兼具高技术和高专业等性质，因此决定着其中人力资源管理工作的特殊性和重要性。人力资源教育和培训工作的开展对于企业经营与发展具有深远影响，企业应该对此高度重视，只有建立完善的员工培训工作机制，才能打造高素质人才队伍，为企业发展提供坚实保障。下文简述电力企业中人力资源教育培训的重要性，并提出相关培训策略。
关键词：电力企业；人力资源；教育培训；工作策略
引言：
当前社会发展十分迅速，各行业的发展都以电力能源作为支持，对于供电稳定性的要求也相对较高。稳定的电力供应需要高水平、高素质的工作人员作为支撑，因而在电力企业管理过程中，人力资源管理工作显得尤为重要。企业对人力资源的教育和培训有助于其素质的提升，进而影响工作质量，促进企业业务完成，最终实现企业战略目标。为提高经济效益，电力企业需要探索高效的人力资源培训工作思路，实施高质量的教育培训，提升企业内人力资源能力素质，为企业各项业务工作的开展提供坚实的人才保障。
一、电力企业人力资源管理中教育培训工作的重要性分析
（一）电力企业发展前景
当前，我国为实现绿色发展提出了“碳达峰”、“碳中和”的目标，这意味着清洁能源将在未来大范围被使用，而电力企业将成为促进这些目标实现的中坚力量。只用通过不断进行人力资源的培训和开发，才能满足现在和未来经济社会的发展需要。
（二）电力企业的高技术性特征
伴随着社会生产生活对于电能需求量日益增加和科技的不断进步，电力系统应用过程中的新设备、新技术层出不穷，为了保证电力系统的安全、稳定运行，为了适应技术的快速变化发展，需要电力企业各岗位员工具有较高的业务能力，以保证电力系统设备正常运行、各项业务顺利开展。
（三）电力行业的市场竞争性
市场经济时代，电力企业面临着严峻的市场竞争，企业要争夺市场，需要高素质的人才队伍作为支持。
一方面，高素质的人才队伍，能够使企业在消耗少量资源的前提下，保证电力系统稳定运行，降低电力故障发生概率，提高企业运营效率。
另一方面，企业通过教育培训，使人员综合能力不断提升，进而降低故障发生率、提高企业综合业务能力，以树立良好的企业形象，为赢得市场竞争提供有力支撑。
通过上述分析，可以得出电力企业的人力资源管理工作对于提高企业效益、促进企业发展具有直接的、重要的影响。为发挥出此项管理工作的价值，需要建立完善的人力资源教育培训工作机制，为企业发展提供内在动力。
二、电力企业人力资源教育培训工作策略分析
（一）高层管理者转变观念，重视并参与培训方案地制定
电力企业展开人力资源管理工作期间，需要高层管理者转变以往观念，将人力资源教育和培训作为重要的工作内容。
首先，高层管理者应该转变观念，更加注重人力资源的教育和培训，给予培训工作充分的支持，在顶层设计中强调员工培训的重要性。
其次，高层管理者也应该参与到培训方案和内容的制定中。明确培训重点，以企业人员操作技能、工作效率等方面的提升作为教育培训工作的核心，从企业发展实际情况出发，保证培训方案确定科学合理，充分利用教育和培训平台，让人员获得更多学习机会，激发企业员工工作潜能，为企业创造更多经济效益。
（二）完善人力资源培训的组织机构和运行机制
人力资源教育培训的方案只有在完善的组织机构和运行机制下才能发挥作用。
电力企业需要针对培训工作设立专门机构或建立企业学院、企业大学，明确管理主体职责，构建高效的组织架构体系，运用人本观念对于人员展开管理，完善内控制度，加速企业各部门之间的沟通与交流，以规范化管理模式，使人力资源教育培训工作高效开展。
人力资源教育培训需要根据具体业务、项目内容的要求，在对被培训者进行基础能力测评的基础上，结合人才能力成长需求情况、成本核算等方面尽量开展针对性、个性化的培训工作，并制定阶段性学习情况考核机制，运用客观和公正的原则，确保考核结果真实，利用考核工作衡量教育培训效果，不断修正和发展企业人力资源的开发工作。
（三）丰富教育培训内容，创新教育培训模式
企业人力资源培训与开发的目标是尽量实现针对性和个性化，这些特征需要反映在教育培训的内容和模式中。电力企业人力资源教育培训工作可以根据不同业务、不同项目、不同岗位职责的需要进行内容定制，并通过合理有效的培训模式呈现出来。
电力企业的人力资源教育培训模式和效果有直接关联，为了达到理想化培训成效，应该从实际出发，多种模式相结合，注意培训内容和模式的设置，考虑人员接受能力和企业发展需求，为其营造良好的学习环境。使人员身处其中，更好地接受和学习全新知识。
针对培训内容，人力资源开发管理者可在培训前，对人员能力情况进行调研，获取所需信息，并在此基础上合理划分培训范围，明确培训对象，制定科学培训计划和内容，严格按照计划展开各项培训和教育工作。培训过程还应该具有系统化特点，保证内容全面。
企业中层管理者是人力资源管理工作的中坚力量，需要对管理者进行培训，不断提高其工作能力，并制定出岗位资格证书和职称要求。与此同时，还需着力培养复合型人才，特别是电力岗位检查人员、维修人员等，并对上述人员展开定期培训，培训后严格考核，作为企业人才储备力量。
针对培训模式，信息化时代，电力企业可以借助网络教育搭建信息交流平台，实现网络虚拟模式下的员工教育培训，可按照人员能力特点划分培训模块，让人员利用交流平台分享学习经验，传递学习内容，活跃氛围。企业方面要严格按照人员的岗位需求，对于其职责加以明确，配备优质的培训师资队伍，聘请专业人才作为培训教师，为企业员工讲解岗位专业知识，设计丰富的实践活动，为其运用理论知识提供良好平台。
（四）依托教育培训，建设学习型电力企业，推进思政建设
教育培训是提高企业员工素质和能力的外在手段，而知识经济时代，更需要员工实现主动学习、自主学习，在提高业务能力素养的基础上，不断提升思想政治素养和职业道德修养，并有助于学习型电力企业的建设。
员工的自主学习不仅可以实现业务能力的快速提升，也有助于思想政治素养和职业道德修养的提升。
企业可依托丰富多元的教育培训模式，鼓励员工自主学习，利用网络等途径组织调研活动，收集思政工作信息，并利用信息技术在企业网站当中添加思政教育内容，充分发挥科技力量，优化教育形式，为员工思想方面的进步和发展创造良好条件。
企业员工拥有良好的职业道德修养，能够为企业发展奠定良好的思想保障。现如今，部分电力企业内部员工在工作岗位上缺乏责任心，服务态度较差，违纪现象时有发生，究其根本，是企业没有重视员工的职业道德方面建设工作。对此，企业可以通过教育培训，鼓励员工自主学习，在提高业务能力、思政素养的基础上，提高其职业使命感，让员工在工作岗位上能够认真负责，为客户提供优质服务，做好本职工作。
只有员工能够将学习由被动转为主动，由外部影响转为自主鞭策，才能实现员工业务能力、思政素养、职业道德素养的持续性提升，促进学习型企业的建设，促进企业经济效益的提高和高质量发展。
结束语：
总之，新时期，电力企业面临的行业竞争日益激烈，为提高企业市场竞争力，需要从人力资源管理角度出发，做好人员教育和培训工作，制定完善的培训方案，注重人力资源开发，运用丰富的培训手段，充分借助信息化管理，搭建培训平台，除此之外，还需关注人员思想政治、职业道德方面的教育，打造高水平的工作队伍，促使电力企业不断发展。
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