王剑平
吉林省长春市第一实验中海小学 130000
摘要：德育是小学发展的重要组成部分，德育教育比学习更重要。对于小学班主任来说，现阶段的学生是德育形成、良好行为形成的重要步骤，也是树立正确价值观的关键时期。从这个角度出发，作为班主任，应根据新时代的发展，更加重视对学生进行德育工作，并通过开展教育活动，促进德育的发展。
关键词：新时期；小学班主任；德育教育活动的开展
引言：小学班主任对德育的重视状况不是很乐观。原因之一是负责班级的老师对学生德育的质量没有很全面的了解，因为学生们没有意识到德育本身的重要性，还受到传统观念的影响。这是为了不断追求学生的成绩的原因，德育形式的不断改革经常改变教学形式，以实际的教学内容就不可能实现创新发展。社会经济在不断发展，许多学生从家庭中得到了更多的教育，但是由于缺乏责任感而缺乏良好的德育独立性，许多诱惑和不良后果不能得到很好的处理，这也与班主任自身德育工作管理的有效性有关。德育事业的发展已不再是一种形式，而是必须积极进行有效的思考的内容，使学生在学校生活过程中达到更高的思想教育水平。
一、德育教育内涵
德育的发展对小学生的思想发展和身心发展具有重要影响。小学生的模仿能力非常强，因此班主任讲授的信息对学生思维能力的提高有一定的影响。班主任不断探索德育的潜在价值，为学生营造良好的成长环境，激发小学生学习的积极性，完成超出标准的基础教育，并培养优秀的年轻人。小学班主任履行德育任务时，应将德育管理纳入日常管理工作中，不断增强学生的行为习惯和思维意识，促进小学生整体素质的提高。德育思想的核心是“教育”，小学班主任积极改变教育管理观念，摒弃以往的绩效管理观念，开展以“教育”为中心的各种班级管理教育活动，以确保思想道德品德，全面提高小学生对法治和人格发展的意识。
二、小学班主任德育教育存在的问题
在德育与班主任的融和问题上，最重要的是班主任本人没有正确的德育观念。由于许多课堂教师必须管理课堂纪律和学生表现的变化，因此学生们经常注重于指导学生改变错误的学习习惯，而不是培养自己的良好人格和素质。不难发现，学习好的学生通常表现得更好，也更安静。学业成绩差的学生通常会受到班级管理的影响，班级管理已经为许多小学班主任树立了一定的固定心态，并且教师认为只有在学业成绩提高的情况下其他方面比如在德育方面才能发挥作用，从而使班级管理更加顺利。因此，学生们将工作重心从班级管理转移到了提高学生表现的过程中，无法对道德教育的具体影响采取更多的创新方法和积极行动。
二、活动开展的重要性
德育影响个人发展，是学生生活的重要指标，特别是对于小学生而言。在现代教育理念下，对德育的重视程度正在逐步加深，德育在综合素养专业的教育安排中排在首位，显示了其存在的重要性。此外，道德教育不仅体现在学生的行为和习惯上，还反映在学生的思想、心理和价值观等各个领域。因此，重要的影响效果是小学教育的起步阶段，德育是必不可少的。
四、活动实施的策略
（一）开设主题表演活动
表演是小学生想参加的活动之一，总的来说，学生对此充满热情，不仅满足了学生们的表演欲望，而且促进了学生的情感发展。在培养学生的德育过程中，班主任利用这一部分开展主题式的表演活动，使学生可以在表演中表达德育，并观看表演，以提高学生们的道德教育。认识并养成良好的德育习惯等。
在此过程中，教师可以以德育为主题，在德育的旗帜下帮助学生开展小型专题活动，或者选择现有的主题来组织表演，例如由学生照顾他人等等，在这些小主题的基础上，教师可以通过计划有关这些主题的故事来培养学生的道德教育，例如互相帮助、互相尊重、当过马路时帮助老人等等。
（二）用心实施情感教育，帮助学生真正长大懂事
从目前的小学生的心理发展的角度来看，许多学生在被父母宠坏，学生们有着潜在的错误的价值观。学生们常常缺乏对父母的尊重，也常常不懂感恩，甚至有时学生们会殴打父母。尽管对孩子的攻击并不会痛，但这种行为不应该发生，并且如果不及时纠正，心理健康也是一个问题。为了应对这些学生的情况，教师要经常在课堂上组织学生们进行感恩教育，并且通过亲子活动来缩小父母与学生之间的距离，使学生理解养育父母并不容易。为了实现学生的真实感受，教育可以帮助学生树立正确的价值观。例如，在母亲节，组织了一个以“像水一样的母爱”为主题的课堂会议，邀请母亲参加课堂活动，让学生唱歌和跳舞。之后，让母亲和孩子一起观看微型电影“母亲”。之后，为学生和母亲准备了一个特别的“聊天室”。在“聊天室”中，每个学生和母亲背对背坐在镜子前，进行交谈，增加在一起的时间，并让她明白自己的努力才是使学生过上更好的生活的原因。这样就能够使亲子关系更紧密，学生可以消除与母亲之间的隔阂。
（三）积极做好爱国教育，培养学生爱国主义精神
爱国主义是每个人都必不可少的认知。对于未成熟的小学生，良好的爱国主义教育将使学生们能够树立正确的价值观，这对于学生们的未来成长至关重要。在实际的授课过程中，除了学校组织的黑板报评鉴和诗歌朗诵比赛（如党的成立和国定假日）外，还要利用节日进行更深入的爱国主义教育。闹钟将在国定假日上午9:18在全国范围内响起。一些孩子还很小，没有受过这种教育，所以学生们很难理解其中的含义。因此，教师可以组织一次以“国庆日”为主题的专题课堂会议，以使学生能够利用学生们的革命祖先的鲜血和生命来抵抗抗日战争期间的日本侵略者，幸福的生活是无数革命祖先用鲜红的热血换来的。在此基础上，学生们可以到烈士纪念碑，并进行清扫墓葬活动，以树立正确的价值观并培养爱国主义精神，促使学生们成为一个有血有肉的社会主义接班人。
（四）把握学生的心里特征，进行德育教育
作为一名优秀的教育者，必须了解每个小学生的个性，发现学生们的亮点，并根据学生们的能力来教育学生们。随着我国素质教育的发展，德育正发挥着越来越重要的作用，为了对小学生进行德育，要了解其心理特征，以取得良好的效果。在向学生传递知识的过程中，教师逐渐获得对学生的深入了解，并根据学生们的性格以不同的方式进行教育。此外，教师可以与父母进行更多的交流，更好地了解学生的生活习惯，从而促进更好的道德教育。
结束语：小学生对某些问题的理解是有偏见的，学生们的思想还不够成熟。对于某些问题的处理，学生们可能会更加激进。因此，教师必须在管理班级的同时对同学进行道德教育，意识到德育对学生具有深远的影响，并认识到学习和成长的重要性。然而，德育的任务并不容易执行，因此教师必须对学生采用不同的方法。如果仅是语言教育，就很难使学生意识到道德教育与自己的利益有多么接近，相反，可能激起学生的反感，因此观察、活动等可以帮助学生提高道德教育的质量，由于道德教育是长期的、隐性的教育，因此，道德教育任重道远。
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